攜手賦能共促成長家長會課件

---明德有為203*家長會攜手賦能共促成長攜手賦能共促成長---明德有為203*家長會溫馨提醒：

請家長們把手機調(diào)為振機狀態(tài)；不在課室抽煙、討論溫馨提醒：

請家長們把手機調(diào)為振機狀態(tài)；不在課室抽煙、討論尊敬的各位家長：

晚上好!

最好的教育是春風化雨的浸潤，最美的聲音是家校同頻的回響。

感謝各位家長抽空來參加今晚的家長會。您的到來，就是給孩子最大的鼓勵，會給孩子帶來更多的信心與動力。在此，我代表所有老師對各位家長表示衷心的感謝！正是有了您們的信任、理解、支持，我們的工作才能更順利地開展。

今天因為孩子的緣分，我們相聚在一起，愿我們這次雙向奔赴的美好遇見，能夠緊密攜手，共同促進孩子的健康成長。目錄Contents第一部分認識班級助力成長第二部分立足現(xiàn)狀讓夢啟航第三部分用心陪伴逐夢未來01認識班級助力成長認識我們的老師語文：張**老師

數(shù)學：楊**老師英語：陳**老師

物理：陳**老師歷史：吳**老師（班主任）道法：張**老師

體育：鐘**老師

地理：黃**老師

生物：莫**老師辦公室聯(lián)系電話：********班級管理目標：明德有為培養(yǎng)明確的目標.理想培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)重視習慣養(yǎng)成。通過定期開展班會課活動，以班會引導學生的習慣養(yǎng)成，平時多與學生交流，把學生的習慣培養(yǎng)滲透在每一次溝通交流中。重視氛圍營造。在班級倡導平等和諧相處，營造集體氛圍，精心打造一個溫暖的大家庭，讓學生在班級中找到歸屬感。重視學法指導。在學習上，指導他們制定完備的學習計劃，指導預習，聽課、復習等學習方法，端正他們的學習態(tài)度。重視心理健康。密切關注學生的動態(tài)，多傾聽他們的心聲，注重他們的心理健康教育和情緒的調(diào)節(jié)。儀表：在校期間穿校服、全白鞋，不留怪異發(fā)型、不佩戴首飾。作息：嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退。（作息表已發(fā)班群）聽課：課堂上認真聽課，認真思考，積極互動，認真記筆記，不

走神，不交頭接耳。作業(yè)：早讀后、第一節(jié)課間，必須及時上交作業(yè)。手機：嚴禁任何人帶手機進校。晚修：家長學生遵守晚修紀律管理約定，安靜自覺晚自習。如有

三次違紀記錄，暫停晚修1-2周，并需要再次申請晚修資

格（家長、學生、所有科任簽名）在校一日常規(guī)要求：咱們班現(xiàn)在有50人，男生26人，女生24人，班級整體有著積極向上的氛圍，他們青春洋溢，熱愛學習、自律自信，有著較高的集體榮譽感。學生對班級的各項任務，配合程度高，完成效率高，懂得感恩，尊敬師長。也有個別學生學習動力不足，態(tài)度有待改進，上課注意力不集中，以馬虎的心態(tài)對待作業(yè)；個別學生只喜歡自己感興趣的學科，偏科嚴重；大部分同學的課后落實不理想等等，這些為班級的整體提升和學生個體的進步造成了一些困難。明德有為20302立足現(xiàn)狀讓夢啟航初二的孩子已經(jīng)告別了初一那種對于初中的新奇感，

正處于青春發(fā)育期，在生理上，正趨于成熟，在心理

上，他們覺得自己已經(jīng)成人，心理和生理變化迅速，

身心各方都比較矛盾，造成了“初二現(xiàn)象”。他們的獨立性增加了，總想擺脫家長和老師，以為自己不再是小孩了，有了事情也不和家長交流，容易沖動，做事比較魯莽，不考慮后果。這是一個危險的時期，是初中學習的一個重要的分水嶺，處于思想品德、能力培養(yǎng)的關鍵期，也是學習成績分化的關鍵期。請家長多些耐心多些鼓勵!初二學習的變化一是學習內(nèi)容的變化增加一個科目——物理學科。科目增加使孩子的學業(yè)負擔大大增加，因此作為家長一定要引導好孩子，不要讓他們產(chǎn)生恐懼心理。有空的時候多和孩子們交流一下學習心得，打好基礎。家長一定要做效好監(jiān)督，督促孩子及時完成。迎接一個會考——地理生物會考。八年級第二學期，地理和生物會考，會考成績與中考錄取掛鉤。家長們高度的重視，少刷會手機，多抽出時間來，按照老師的要求來監(jiān)督孩子，讓孩子在八年級把這兩門學好。二是學習方法的變化初二的學習更加強調(diào)理解+運用。要求：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。三是對待學習的變化耍滑、忽悠老師家長的現(xiàn)象。他們自以為熟悉了老師的脾氣，喜歡挑戰(zhàn)，在違規(guī)的邊緣試探，比如當作業(yè)沒交時，總是說交了啊，是不是課代表弄沒了？消極的沉默現(xiàn)象。上了初二，一些同學變得不愛發(fā)言了，上課不參于互動，不思考問題，每天會按部就班的完成學習任務，但一點知識也不想多學，被動學習。四是學生心理的變化隨著年齡的增長和對環(huán)境的不斷熟悉，學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，他們的獨立反判意識增強，呈現(xiàn)既有成熟性，又有幼稚性的矛盾狀態(tài)。家長多尊重、引導，

不要過于粗暴，多鼓勵，多交流，學會與孩子共情。01制定計劃明確目標制定學習計劃。在學習中，學會制定短期計劃和長期計劃，讓孩子明確，在初中的學習中要實現(xiàn)什么目標，有了目標，才有學習的動力。家長可以根據(jù)自身的情況，先確立總目標，再制定出詳細的執(zhí)行計劃。指導孩子嚴格執(zhí)行制訂的計劃，一步步地踏實地去達成目標。培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力，根據(jù)自己實際，合理的分配學習時間，提高學習效率。

02培養(yǎng)習慣要求四到眼到：聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實際情境運用?？诘剑阂皇抢首x需要；二是記憶需要；三是隨時發(fā)問。心到：老師的講課，只是起引導作用，關鍵靠自己思考，聽課時要用心。手到：在認真聽課，積極思考的同時，同時做好課堂筆記的記錄。初二學習方法建議03作業(yè)按時定期復習按時并獨立完成作業(yè)是學習的重要環(huán)節(jié)。通過完成作業(yè)，可以檢驗自己的學習成果，鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)不足，以便在后面的學習中重點加強。獨立完成作業(yè)也可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。定期復習也有利于提高知識掌握的熟練度，在定期復習中，加深記憶，避免遺忘，可以做題，總結，看筆記等多種形式。04積累錯題反思學習讓孩子把建立錯題庫成為習慣，這樣可以讓孩子對自己的問題有清晰的認識。錯題的記錄大概分為知識點說明、錯因分析，錯題內(nèi)容、正確答案等四個方面。03用心陪伴逐夢未來表

揚第一次質(zhì)檢表現(xiàn)優(yōu)秀的同學開學以來紀律表現(xiàn)優(yōu)秀的同學2024年南海區(qū)高中錄取線給家長的一些建議需要學會放手01容錯

家長需要學會放手，在成長過程中，要有一定的容錯率，允許孩子犯錯或者失敗，孩子需要自己不斷摸索，試錯和調(diào)整這樣的不斷循環(huán)；只要在保證他們安全的情況下，放手讓他們試錯，他們的錯誤決策比正確決策更能讓他們成長。放手

不要過度保護和干涉他們，要懂得放手給孩子成長的機會，在錯誤中，他們才能更好的成長。學會傾聽

多關注孩子的感受，傾聽他們的心聲，不要只關注學習的成績，家長不可以認為學業(yè)才是最重要的，除了學習其他都不用，如果只是一味關注他們的學習，孩子會認為他們并不被理解，而且這也會導致了孩子學習中面臨較大壓力，而這壓力正來自于最關愛自己自己的父母。換位思考

要站在孩子的角度思考問題，學會換位思考，與孩子共情。當孩子在學習中遇到一些困難時，要了解孩子的真實的想法，家長稍微控制住自己的關心，給他們留出安靜的空間，給予他獨立思考和休息的時間。共同面對

在孩子遇到問題時，可以選擇和他一起，共同找一找做錯的原因，積極地鼓勵，努力心平氣和的解決問題，一起尋找原因，多給孩子心靈的安慰，讓他們充滿安全感。轉變溝通方式02鼓勵需常態(tài)鼓勵與表揚是每一個人的自然需求，能夠調(diào)動起內(nèi)在的潛力，家長們，不能覺得進入初中了，孩子大了，總是以批評為主，其實在人生的任何階段，我們都需要表揚與肯定。表揚要具體

當我們欣賞孩子時，盡量不要使用概括性的詞，如，你今天真棒！要表揚與夸贊孩子的付出或者具體的事情，這樣具體的肯定的評價更容易讓他們找到努力的方向。如，“我看到你最近很認真的在做題“，這樣的表達，孩子接收后，也能夠欣賞自己。評價重過程

評價孩子，要多強調(diào)過程而非結果，別用永久性的評價。比如：你不是數(shù)學不行，而是沒有掌握好某部分的知識點，我們只需要做好查漏補缺，這樣可以讓孩子的目光聚焦在能改變的事情上，并因此做出努力。正確表揚鼓勵03觀看視頻：這樣表揚孩子更優(yōu)秀！弊大于利

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，手機對我們孩子的危害極大，不僅損害他們的視力，還會接收到一些不良信息，讓孩子游戲成癮，使用手機弊大于利。損傷大腦

而手機的過度使用，最終損傷的是我們的大腦。據(jù)科學研究表明，對網(wǎng)游上癮的緣由，常常是因為網(wǎng)絡游戲帶來的高度刺激而得到集中的注意力。長久下去，學習與生活中相對弱的刺激，讓他們的大腦不再能做出正常的刺激反應，從而覺得無聊，無法集中注意力學習。做好監(jiān)管

因此，為了我們孩子的大腦健康，請不給孩子使用手機。如果實在需要使用，也要與孩子做好時間的約定，家長能夠做好監(jiān)管。嚴格手機管理04不假裝

很多時候，父母的陪伴，是人在，心不在，陪著不等于陪伴。孩子的心是非常敏感的，當你假裝陪伴時，他立刻就能感受到。而假裝陪伴對孩子傷害更大。孩子并不需要父母的時刻陪伴，只需要高質(zhì)量的陪伴，用心陪伴，就是對孩子最好的滋養(yǎng)。不說教

陪伴不是監(jiān)督，在陪伴的時候，不要對孩子說教，一旦開始，愛就沒了，反而讓孩子變得小心翼翼，生怕說自己，要允許有他的節(jié)奏，如果需要幫助，再給予支持。共成長

最高質(zhì)量的陪伴莫過于，家長在不斷讓自己成長的同時，也影響孩子成為一個更好的人，陪伴孩子時，父母不斷學習，自我成長，在陪伴的過程中，父母用自身的努力讓孩子看到，生活是美好的，值得我們共同去努力追求。用心傾情陪伴05要求學生遵守日常行為規(guī)范，注意到校時間和在校著裝要求。按時完成學校或教育部門布置的任務，配合班主任工作。與老師及時溝通，共同解決關于學生的問題。督促孩子獨立完成各科作業(yè)，監(jiān)督孩子作業(yè)完成的認真程度。能夠合理安排飲食，關注他們的身體健康，注意各項安全，保證他們的