四年級上冊語文1-8單元習作寫作指導及范文

第PAGE第PAGE四年級（上冊）語文：1-8單元習作范文匯總習作一：推薦一個好地方一、寫作目的∶學會從多個角度推薦一個好地方，把推薦理由說清楚。二、寫作方法：說到好地方，肯定離不開美景、美食，以及好玩、有趣的活動項目。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們快樂的天堂……每個人都有自己喜歡的地方。我們可以用“調動五官”的方法（看、聽、嘗、聞），從不同角度寫清楚推薦的理由。從看到的美景角度，我推薦的地方是∶_______________推薦理由是∶______________________________從嘗到的美食角度，我推薦的地方是∶_______________推薦理由是∶______________________________從聽到的美妙聲音角度，我推薦的地方是∶_______________推薦理由是∶______________________________從好玩、有趣的角度，我推薦的地方是∶_______________推薦理由是∶______________________________范文一：上海海洋水族館今天我給大家推薦的地方是一個魚的世界——上海海洋水族館，它是座外形似金字塔的錐形銀白色建筑，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了?，F在就隨我一起去參觀吧?，F在我們來到亞馬遜展區(qū)，在這里我們可以看到世界上最大的淡水魚——巨骨舌魚。大家一聽定會想：為什么叫它巨骨舌魚呢？原因是它的嘴巴特別大。瞧，果真大得出奇，猶如一座大城門。告別了巨骨舌魚，我們來到中國展區(qū)。那映入眼簾的是咱們國家的活化石——中華鱘。它身體梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰓孔大，眼后還會噴水。你看，它在那兒一動不動的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢！在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來歇歇，牽牽海星的手，敲敲海龜的背，可以和海洋朋友盡情地交流……現在我們來到“鯊魚灣”海底隧道，突然看到洞口那張著“血盆大口”的鯊魚，你是不是也被嚇了一大跳呢！站上自動扶梯進入海底隧道，整個人仿佛是被鯊魚吞進了肚子。透過藍藍的玻璃，我們可以看見了牛鯊、沙虎鯊、醫(yī)生魚……它們從我們的頭頂游過，有沒有覺得自己也變成了它們的一員，暢游在這無邊無際的海洋里？這是一個讓我們大開眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由，在這里我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奧秘。名師點評：小作者開門見山寫要推薦的地方——上海海洋水族館，接著化身導游，帶我們游覽了海洋水族館，展現了神奇而自由的海底世界。敘述條理明晰，字里行間流露出愉悅之情。結尾總結推薦理由，習作內容完整。范文二：神奇的科技館今天我給大家推薦一個既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F在請隨我一起去參觀吧。首先我們來到科技館二樓，出現在我們眼前的是機器人小樂隊。你看那些小機器人，有的在指揮樂隊，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷飄來優(yōu)美動聽的樂曲，要不是親眼目睹，你可能會以為這是著名音樂家們在演奏接著我們來到三樓球幕影院，展現在我們眼前的是一個凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時有一種身臨其境的感覺。參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了精細的各種儀表盤外，最吸引人眼球的當屬那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會跟隨著這個屏幕顯示的畫面一起移動，讓人感覺真像自己在太空飛行一般，有趣極了！最后我們來參觀“萬丈深淵”展覽，站在“萬丈深淵”往下看，你會發(fā)現下面深不見底，定會嚇得你腿軟。為什么科技館里會有“萬丈深淵”呢？其實這“萬丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來了一種深不見底的錯覺，真是神奇極了！神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現場進行一個真實的體驗吧！名師點評：小作者把自己化身為一個小導游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路線為主線，全文圍繞機器人小樂隊、球幕影院、“航空飛船”“萬丈深淵”等展館進行了介紹，體現了其神奇、高科技的特點，讓讀者很想去親身體驗一下。習作結構條理清晰，首尾呼應，語言流暢自然、生動，是一篇不錯的習作。習作二：小小“動物園”一、寫作目的∶把家人想象成動物，寫出他們與動物的相似點。二、寫作構思∶如果把家人想象成動物，你會把每位家人分別想象成什么動物?為什么什么地方相像呢每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？首先，想想家人和動物有哪些相似點，可以從外貌、性格、愛好入手。例如∶脖子特別長，聯想到長頸鹿；一頭卷發(fā)，聯想到綿羊；性格太頑皮，聯想到猴子；特別愛吃魚，聯想到了貓。我把_______想象成________，因為他/她________________我把_______想象成________，因為他/她________________我把_______想象成________，因為他/她________________我把_______想象成________，因為他/她________________其次，找到相似點后，逐一列舉具體事例，來說明家人和動物的相似點。最后，總結感受。每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣呢我們家是動物園，真是______的一家范文一：我家的“動物園”有人說，家是愛的港灣，為我們遮風擋雨。而家在我的眼里，卻是一個妙趣橫生的動物園。你們一定會問，家怎么會是動物園呢？如果你不信，那就聽我慢慢道來。我的媽媽是大家公認的“老黃?！薄Ｋ畲蟮膼酆镁褪歉杉覄栈?她還常常說:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家來一定會看到媽媽忙碌的身影，因為她不是在整理衣物，就是在拖地打掃衛(wèi)生，或者在廚房給我們做好吃的。我時常勸她不要太辛苦,免得累壞了身子?？伤傂χf:“沒事,多活動活動對身體有好處嘛?！闭f起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說,我爸爸是不是很懶呢?嘿嘿,要說我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有時還會“偷”一些零食，放在書房一邊看書一邊吃。我還經常在家里東翻翻西翻翻，把家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說是“膽小如鼠”。晚上不敢獨自出門，也不敢獨自去沒開燈的房間，有時候看見爸爸媽媽不高興了，我就躲得遠遠的，免得“城門失火，殃及池魚”。這就是我的家，難道它不是一個妙趣橫生的動物園嗎？名師點評：作者敘述了我家“動物園”中各個成員，個性鮮明。運用抒情和敘事相結合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動物”之家里的愉悅心情。范文二：我家的小小“動物園”歡迎大家來到我家的小小“動物園”，現在我給大家介紹一下“動物園”里的成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。首先是麻雀媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢？請聽我細細道來?！笆瘢裉煲掠?，記得帶雨傘?！薄笆?，飯菜在桌子上，記得自己熱了吃。”“石玉，你的作業(yè)寫完了沒有？”“石玉，去樓下幫我買點蔥回來?！薄犅牐銈儸F在知道我為什么會說我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停，有時候一件很小的事情她都可以重復好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優(yōu)秀，我也希望自己能不辜負媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好就是游泳，只要一有時間他就會帶著我去游泳。爸爸的游泳技術很好，會各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的指導下我的游泳技術見長，目前已經學會了蛙泳，爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不像一頭水性很好的河馬？最后就是“樹袋熊”的我了。因為小時候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞習慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經常叫我“樹袋熊”?？?，這就是我家——溫馨而快樂的小小“動物園”。怎么樣？你們是不是也很想來參觀呢？名師點評：習作為我們詳細介紹了小作者的家庭成員，主要圍繞愛嘮叨的媽媽、喜歡游泳的爸爸還有愛睡懶覺的“我”來進行描寫，展現出一家人幸福而又溫馨的生活片段，還表現出了濃濃的親情。結尾處還與讀者進行對話互動，拉近了與讀者的距離。習作三：寫觀察日記一、寫作目的∶學會記錄觀察對象的變化。二、寫作技巧∶寫觀察日記，最重要的是要記錄觀察對象的突出變化。1、五官法∶看一看、聞一聞、聽一聽、摸一摸、嘗一嘗、想一想……例如，觀察楊梅的變化看一看：楊梅一開始是小小的，后來越來越大，而且它圓圓的，大小跟桂圓差不多。（形狀大?。]熟的時候是青色的，熟了就變紅、變紫了。（顏色）摸一摸∶沒熟的楊梅比成熟的楊梅更硬，熟透后的楊梅一按就汁水四濺。聞一聞∶成熟的楊梅擁有獨特的清香。嘗一嘗∶楊梅的味道是酸溜溜、甜津津的，很誘人!2、按一定順序寫變化過程時間順序、空間順序、邏輯順序（認識事物的規(guī)律）3、關注觀察者當時的表現把大家的反應、動作、語言寫進去例如∶1、當看到胖大海的變化時，同學們都張大了嘴巴。2、我們組的王楠用一只手指著“柳絮”，雙腳在地上蹦跳著，興奮地叫了起來”快看，好大呀”范文一：綠豆“變形”記3月18日星期一晴課堂上鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點長出芽。睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個胖小子，可愛極了。3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細看，很難發(fā)現它，這小芽把外面的豆皮撐得有點兒高。3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細細的、軟軟的小腿，淘氣極了！3月21日星期四小雨晚上我做完作業(yè)，發(fā)現豆芽竟然又長了一大截！豆芽長到接近兩厘米長，尾部還有一根長長的細線，就像頭發(fā)。媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些。”哈哈，原來我的綠豆已經長成了綠豆芽啊！處處留心皆學問，希望我們能做一個善于觀察，愛動腦的好孩子。名師點評：小作者是一位非常細心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自己的綠豆芽有沒有變化，比喻和修辭手法的運用使語句更優(yōu)美。在作者的細心觀察下，我們了解了綠豆芽的成長過程，整體來看是一篇不錯的觀察日記。范文二：小蝌蚪成長記3月30日星期五晴今天，我在放學回家的路上買了10只小蝌蚪?；丶液?，我把它們放進了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當我看〖JP3〗著它們在水里暢游的樣子，總會讓我想到音樂符號中的八音符。4月7日星期六陰一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發(fā)現在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現小蝌蚪腹部的兩側有東西一動一動的。我立馬伸出另一只手把它翻轉過來。只見原本應該長出前腿的地方各有一個小黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個黑點，它竟然動了起來，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。4月21日星期六晴小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細又短，后腿又粗又長，前腿有四個腳趾，后腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極了。經過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。名師點評：小作者觀察十分細致，詳細地描寫了蝌蚪變成青蛙的過程，即長出后腿→長出前腿→尾巴變短→長出腳趾→全身皮膚發(fā)生變化。習作中多處運用比喻的修辭手法，動詞的運用也比較精準。習作四：我和_______過一天一、寫作目的∶根據神話或童話人物的特點展開想象，把故事寫得具體、生動。二、寫作技巧∶刻畫人物的語言、動作和神態(tài)等，把故事經過寫生動范文一：我和葫蘆娃過一天星期天的早上，我在家里看動畫片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐水，覺得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆五娃學會這個本領，那該有多好哇！突然，動畫片里的葫蘆五娃就出現了在我面前。我和五娃說了我的心愿后，他說可以教我，但是要我?guī)饺碎g玩一天。于是我就帶領著五娃出門了。我們先來到了游樂場，帶著他玩了過山車、海盜船、旋轉木馬、摩天輪直把他樂得興奮不已。一個愉快的上午就這樣過去了。到了下午的時候，五娃準備和我回家教我本領。突然聽見路邊傳來了呼救聲，原來是一幢樓房起火了，起火的樓層很高，消防員們正在想辦法。五娃見此情景，立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了?；氐郊液螅逋薷艺f，這個本領是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根據每個人的吸水量來的，五娃是每天都練，練了幾年才有的這個本領。五娃說我現在還小，還是先學好知識，等以后長大了再來學本領！說完，五娃就消失了，聽了五娃的話，我決心要好好讀書，再學本領，將來可以幫助更多的人們！名師點評：文章剛開始寫葫蘆娃突然出現，接著是“我”帶著葫蘆娃去游樂場，到后來的滅火事件，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。最后結尾處告訴“我”要好好讀書，長大再學本領。使文章更增添精彩！范文二：我和神筆馬良過一天走在上學的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結果卻看見一束金光出現在我的眼前……再睜開眼時我已經身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當我絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地過一天。”接過馬良手上的畫筆，我畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙都被吸進了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對我說：“是不是還差點什么？”“對了，還要給沙漠畫上清澈見底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花朵……”我一邊興奮地說著，一邊讓馬良教我畫畫。剛畫完，沙漠瞬間變成了一片綠洲，變成了花和樹的海洋?？粗矍暗囊磺校覀z滿意地笑了。然后馬良拉著我坐上白云又飛向了別處。突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細一看，我發(fā)現工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個大大的“廢氣轉換機”。當這個機器感應到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起了大拇指給我點了一個大大的贊?！惶斓臅r間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。名師點評：小作者開篇便設置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結尾總結這一天神奇而有意義。習作條理清晰，語言優(yōu)美，想象奇特而合理。

習作五：生活萬花筒一、寫作目的∶按一定順序，把事情的經過寫清楚。二、按照一定順序寫事情∶1、按事情的發(fā)展順序記敘文六要素——時間、地點、人物、起因、經過、結果2、按時間順序如∶有一天……轉眼幾個月過去了……100%3、按空間順序如∶寫發(fā)生在教室內的事情時，可分成座位上、講臺上、走道上等地點去寫三、把過程中的細節(jié)寫清楚多感官法——看到的、聽到的、聞到的、想到的……都描寫出來范文一：驕者必敗一年一度的班級乒乓球比賽又開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上就大顯身手。我十分淡定，心里認定今年的冠軍非我莫屬，因為在上屆比賽中，我發(fā)現各路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學們私下里都喊我為“師父”，經常讓我當他們的指導教練。所以，我這個“教練”對這次比賽的第一名自然是志在必得。比賽馬上就要開始了，我從容不迫地走進比賽場地，傲慢地看著我的對手——去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開始時，我不費吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來。然而第二局對手改變了戰(zhàn)術，專門往我的左邊打，又快有準。左邊是我的短板，我越是應接不暇，對手越是興奮。每當我奮力把球擋回去的時候，他又突然往右邊發(fā)球，我來不及反應，頓時被打得毫無還手之力。于是，就這樣，我輸掉了比賽。比賽完，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進步，驕傲使人落后”的至理名言，慚愧地低下了頭……名師點評：文章在敘寫乒乓球比賽時，回顧之前比賽的相關情況，為后文敘寫“我”因驕傲導致失敗的結局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。結尾用名言點題，簡潔有力。范文二：成長中的自己快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒有回來呢?我好餓呀!就在這時，我腦子里突然閃出一個念頭：我都十歲了，我應該學習自己做飯呀!我來到廚房，把米袋打開，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時的情景，于是我認認真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進了電飯鍋里?？墒?，該放多少水呢?我突然想起媽媽說的話：煮飯時，煮飯的水淹沒食指的第一個指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開關。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個時間不能浪費了啊。對了，我還沒炒菜呢!“炒菜有什么難的?我一定能學會。可是到哪兒學呢？對了，有電腦啊，我可以到網上搜?！蔽蚁肓讼?，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認真學習了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個雞蛋和兩個西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準備妥當后，我就開始炒菜了。不一會兒，我聞到了一股香味，我開心極了。剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是長大了。”我害羞地低下了頭說：“我還需要多學習呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚，還學會了自己動手，真是一舉兩得呀!名師點評：文章生動、具體地講述了小作者自學做飯的經歷，很有生活氣息。小作者遇到不會的事情，能自己去尋找解決問題的方案，這點很棒！小作者在結尾總結了自己的收獲，升華了主題。

習作六：記一次游戲一、寫作目的∶記錄一次游戲經過，把游戲過程寫清楚。二、寫作內容∶游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。想一想我們玩過哪些游戲跳房子打雪仗捉迷藏太多了游戲了讓我們先選定一個游戲，這個游戲可以是個傳統(tǒng)游戲，也可以是個新游戲；可以是在室內玩的，也可以是在室外玩的。我選擇的游戲是∶選定游戲后，我們再想想，游戲前需要準備什么，在游戲中做了什么，你印象比較深的內容是什么，游戲結束后的你有什么想法和感受。三、按照“游戲前一游戲中—游戲后”先后順序寫游戲1、游戲前∶介紹游戲名稱、規(guī)則、準備工作。還可以寫游戲開始前自己的感受和大家的反應。2、游戲中∶寫自己的動作、見聞、感受。游戲的過程是文章的重點，但也不能事無巨細地記錄，而應詳寫那些讓自己印象深刻的部分，略寫其他細枝末節(jié)。此外，在寫游戲過程時，如果能注意加上表示順序的詞語，如“先一再一接著一最后”，就能將游戲過程寫得更清楚、更有序了。3、游戲后∶記錄自己的想法和收獲。如∶應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷……范文一：“丟”出來的快樂“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑?！鞍ィ瑳]砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了?！肮?，聲東擊西，真有兩下子?！蔽也唤氖纸泻?。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。名師點評：習作有三大亮點：一是標題新穎，讀者一看標題就能感受到游戲的歡樂氛圍。二是開頭先寫游戲時的情景，未見其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游戲的過程、情景寫得具體而生動。范文二：有趣的兩人三足跑今天是周六，下午的社區(qū)活動中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”游戲。這個游戲的規(guī)則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的賽道，時間短的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道?！岸嗑毦毦秃昧?，我們抓緊時間練習吧?！眿寢屌牧伺纳砩系幕?，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發(fā)現嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎么跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調整步伐?！伴_始！”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最后竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣??！我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。名師點評：小作者在一場有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學會了觀察，懂得了協(xié)作，這個游戲真是沒有白玩??！習作中對游戲的情景描寫生動形象，很不錯。習作七：寫信一、寫作目的∶學習通過書信來交流感情，注意格式正確。二、寫作內容∶書信曾經是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現在仍然是重要的聯絡手段。給親友寫一封信，可通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。三、書信的正確格式∶1、書信作為一種應用文體，一般包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期這六個要素，而且位置是固定的。2、書信不僅要求要素齊全，還要注意格式正確。稱呼頂格寫；問候語空兩格；正文空兩格；祝福語接正文后空兩格寫“?！?，另起一行頂格寫祝福內容；署名和日期寫在右下角，且署名在上，日期在下。3、前面的稱呼和后文的署名應是相對應的。比如前文的稱呼是“親愛的媽媽”，后文的署名就應該是“您的孩子∶xxx”。4、書信一般采用第二人稱，且對長輩要用敬稱“您”。范文一：給遠方好朋友的一封信親愛的一一同學：你好嗎？我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹高達9.5米，一年可產桑葚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會讓你流連忘返，樂不思蜀。怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲！此致敬禮！你的好朋友XXX5月5日名師點評：小作者在信中不僅給對方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千年古桑逍遙游樂園”這個景區(qū)，言語之中流露出其對家鄉(xiāng)的喜愛和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。范文二：感恩媽媽的愛親愛的媽媽：您好!多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人?，F在細細回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，當夜深人靜、萬籟俱寂時，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調好風扇，見我睡得那么香甜，才放心地離去；忘不了，當我遇到難題時，您總是不厭其煩地為我講解，一直到我弄懂了為止；忘不了，當我上學時，您總是千叮嚀萬囑咐，要我注意安全，路上小心；忘不了……記得讀三年級時，有一次我發(fā)高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護我。在您們無微不至的照料下，我的病一天天好轉，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤著我；又猶如冬天的旭日溫暖著我！媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因為您，讓我擁有那濃濃的母愛!媽媽，我愛您!敬祝身體健康，萬事如意！您的女兒XXX3月28號名師點評：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實的語言向媽媽表達了自己內心的感謝。小作者回憶了許多關于媽媽的事，無不體現出濃濃的母愛，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。習作八：我的心兒怦怦跳一、寫作目的∶選擇一件事，寫出自己的感受。二、按寫作技巧∶1、通過寫自己身體的變化來體現感受的變化。如∶拿平板電腦的手不禁抖了一下。2、說話變得吞吞吐吐，和平常不一樣。如∶我……我在查資料。范文一：第一次上臺領獎“撲通，撲通，撲通——”我的心兒急速地跳動著，臉羞得通紅，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在領獎臺上，下面的人都在緊盯著我。那是上二年級的時候，學校一年一度的“六一”聯歡會，每個班都要推薦一名同學當“優(yōu)秀少先隊員”上臺領獎?？勺屛乙庀氩坏降氖?，我竟能從全班同學中脫穎而出，很