《風(fēng)景畫創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

《風(fēng)景畫創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱課程編號：18220036英文名稱：LandscapePainting

Creation學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中實踐32學(xué)時先修課程：《油畫基礎(chǔ)》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)風(fēng)景畫創(chuàng)作是美術(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)拓展課程，通過寫生式風(fēng)景創(chuàng)作教學(xué)與主題風(fēng)景創(chuàng)作教學(xué)，學(xué)生能夠分析國內(nèi)外風(fēng)景畫的理念與語言，養(yǎng)成審美意識、創(chuàng)新意識，具備自主學(xué)習(xí)能力、風(fēng)景畫鑒賞與創(chuàng)作能力，有助于學(xué)生今后的基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實踐與研究。課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠分析國內(nèi)外風(fēng)景畫創(chuàng)作的理念與藝術(shù)技巧，能深入觀察，提煉風(fēng)景主題，探索一定方向的風(fēng)景畫形式、色彩與材料語言，能完成寫生式風(fēng)景創(chuàng)作與主題風(fēng)景創(chuàng)作；課程目標(biāo)2：學(xué)生能夠從自然中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并能綜合運用人文與藝術(shù)知識解決創(chuàng)作實踐問題，具備一定的風(fēng)景畫審美能力，提高創(chuàng)作研究的能力；課程目標(biāo)3：學(xué)生能夠綜合運用風(fēng)景繪畫理論和創(chuàng)作技能，為今后從事基礎(chǔ)教育階段教學(xué)與研究打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點3-2美術(shù)技能具備全面的中國畫、油畫、版畫、設(shè)計等專業(yè)技能。能夠根據(jù)美術(shù)的題材與風(fēng)格等特征進行創(chuàng)作，具有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力；課程目標(biāo)10.5指標(biāo)點3-4審美創(chuàng)意具備一定的美術(shù)審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠自主進行美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐。能夠運用現(xiàn)代技術(shù)手段，進行美術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計；課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點4-3實踐轉(zhuǎn)化具備將所學(xué)美術(shù)理論和美術(shù)技能綜合運用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實踐的能力。課程目標(biāo)30.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)11.歷代風(fēng)景畫的演化，風(fēng)景畫鑒賞；2.風(fēng)景形式、色彩與材料語言；3.寫生式風(fēng)景創(chuàng)作與主題風(fēng)景創(chuàng)作學(xué)生能分析國內(nèi)外風(fēng)景畫創(chuàng)作的理念與藝術(shù)技巧，并能鑒賞優(yōu)秀風(fēng)景畫，探索寫生式風(fēng)景創(chuàng)作與主題風(fēng)景創(chuàng)作。重點：寫生式風(fēng)景創(chuàng)作與主題風(fēng)景創(chuàng)作；難點：分析國內(nèi)外風(fēng)景畫創(chuàng)作的理念與藝術(shù)技巧。2集中講授課程目標(biāo)1、22寫生式風(fēng)景創(chuàng)作學(xué)生能深入觀察，發(fā)現(xiàn)有意味的視覺亮點，掌握寫生式風(fēng)景畫創(chuàng)作的基本方法，通過色彩語言探求大自然光色、空間關(guān)系，探索畫面色塊與形的構(gòu)成，能表達一定的氛圍，完成三幅寫生式風(fēng)景創(chuàng)作。重點：探索光色、空間關(guān)系及畫面色塊與形的構(gòu)成；難點：發(fā)現(xiàn)有意味的視覺亮點。18集中講授與點評、個別輔導(dǎo)、實踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、33主題風(fēng)景創(chuàng)作學(xué)生能從自然中發(fā)現(xiàn)美，收集素材，提煉風(fēng)景畫主題與構(gòu)圖，探索一定方向的風(fēng)景色彩語言，以主題風(fēng)景的創(chuàng)作方式表達創(chuàng)作理念與意境，完成一幅主題風(fēng)景創(chuàng)作。重點：提煉風(fēng)景畫主題與構(gòu)圖，探索一定方向的風(fēng)景色彩語言；難點：表達創(chuàng)作理念與意境。12集中講授與點評、個別輔導(dǎo)、實踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3合計32

四、課程教學(xué)方法集中講授與點評、個別輔導(dǎo)、繪畫實踐教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、期末大作業(yè)組成，均按百分制計分，其中期末大作業(yè)（主題風(fēng)景創(chuàng)作1幅）成績占50%、平時作業(yè)（寫生式風(fēng)景創(chuàng)作3幅）成績占50%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)251510504期末考試25151050課程目標(biāo)對應(yīng)分值503020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分80-89分60-79分0-59分作業(yè)有明確的創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，構(gòu)思新穎，形式構(gòu)成鮮明，能運用貼切的造型、色彩、材料語言，具有一定的創(chuàng)造性。有較明確的創(chuàng)作主題，構(gòu)圖得宜，能運用較貼切的造型、色彩、材料語言表達創(chuàng)作構(gòu)思。有一定的創(chuàng)作主題，能運用一定的造型、色彩、材料語言基本表達創(chuàng)作構(gòu)思。創(chuàng)作主題不明確，缺少形式結(jié)構(gòu)，缺少基本的造型、色彩、材料語言。2.期末大作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分80-89分60-79分0-59分作業(yè)有明確的創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，構(gòu)思新穎，形式構(gòu)成鮮明，能運用貼切的造型、色彩、材料語言，具有一定的創(chuàng)造性。有較明確的創(chuàng)作主題，構(gòu)圖得宜，能運用較貼切的造型、色彩、材料語言表達創(chuàng)作構(gòu)思。有一定的創(chuàng)作主題，能運用一定的造型、色彩、材料語言基本表達創(chuàng)作構(gòu)思。創(chuàng)作主題不明確，缺少形式結(jié)構(gòu)，缺少基本的造型、色彩、材料語言。六、教材與參考書（一）推薦教材《油畫風(fēng)景創(chuàng)作研究》，黃濱、謝梅玲著，華南理工大學(xué)出版社，2018年9月版；（二）參考資料1．《西方繪畫材料技法手冊》，瑪格麗特.克魯格著，安徽美術(shù)出版社，2009年8月版；2.國家級高校特色專業(yè)四川美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)系列教材《油畫風(fēng)景寫生》，翁凱旋、劉影著，西南