家庭生活小幫手（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

家庭生活小幫手（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《家庭生活小幫手》，選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材。本節(jié)課將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭生活中的基本常識(shí)和技能，包括整理書(shū)桌、收拾房間、洗滌衣物等，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和家庭責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的生活自理能力，如系鞋帶、疊衣服等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將與學(xué)生已有知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握家庭生活中的實(shí)用技能，如整理書(shū)桌、收拾房間等，從而提高學(xué)生的生活自理能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)實(shí)際操作提升解決家庭生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力，使其能夠獨(dú)立完成日常家庭任務(wù)，形成良好的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為家庭一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提高對(duì)家庭生活的關(guān)注度和參與度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級(jí)階段的基本生活自理能力，如系鞋帶、疊衣服等，并對(duì)家庭生活有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作和體驗(yàn)；

-學(xué)生具備一定的觀察、思考和動(dòng)手能力，能夠跟隨教師指導(dǎo)完成指定任務(wù)；

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在個(gè)體差異，有的學(xué)生善于模仿，有的學(xué)生善于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在實(shí)踐操作過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)手能力較弱而感到困難；

-學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)，可能會(huì)遇到家務(wù)勞動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，需要引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題；

-部分學(xué)生可能對(duì)家庭責(zé)任感認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。四、教學(xué)資源-教科書(shū)《家庭生活小幫手》

-教學(xué)PPT

-實(shí)物教具（如衣物、書(shū)桌模型等）

-視頻資料（家庭生活技能示范）

-班級(jí)微信群或教學(xué)平臺(tái)

-互動(dòng)式白板

-基礎(chǔ)信息化設(shè)備（如電腦、投影儀）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭生活技能是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于家庭生活技能的圖片，如整理書(shū)桌、收拾房間的前后對(duì)比，讓學(xué)生初步感受家庭生活技能的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹家庭生活技能的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭生活技能基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭生活技能的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解家庭生活技能的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如整理、清潔、管理等。

-詳細(xì)介紹家庭生活技能的組成部分或功能，使用PPT或?qū)嵨锝叹邘椭鷮W(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭生活技能的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.家庭生活技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活技能的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭生活技能案例進(jìn)行分析，如整理書(shū)桌、收拾房間、洗滌衣物等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活技能的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用家庭生活技能解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭生活技能的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭生活技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭生活技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活技能的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭生活技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)家庭生活技能在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭生活技能。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭生活技能的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭生活技能相關(guān)書(shū)籍：《兒童生活自理能力培養(yǎng)》、《快樂(lè)生活小能手》等，這些書(shū)籍提供了更多關(guān)于家庭生活技能的知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生提高自理能力。

-視頻資源：在網(wǎng)絡(luò)上搜索“家庭生活技能教學(xué)視頻”，可以找到許多關(guān)于整理、清潔、烹飪等生活技能的教學(xué)視頻，適合學(xué)生在課外觀看學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)老人整理家務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭生活技能的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解更多的家庭生活技能知識(shí)，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)視頻中的生活技巧，并在家庭中實(shí)踐。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，如整理房間、洗衣服、做簡(jiǎn)單的飯菜等，通過(guò)實(shí)際操作提升生活技能。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，不僅能夠鍛煉他們的家庭生活技能，還能培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與家庭生活技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如環(huán)保清潔劑的制作、家庭節(jié)能措施等，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與孩子一起完成家務(wù)，或討論家庭生活技能的相關(guān)話題，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)提高孩子的實(shí)踐能力。

-定期評(píng)估：教師可以定期組織家庭生活技能的評(píng)估活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的技能，通過(guò)評(píng)估激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

-主題講座：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士到校進(jìn)行家庭生活技能的主題講座，讓學(xué)生了解更多實(shí)用知識(shí)。

-校本課程：學(xué)校可以考慮開(kāi)發(fā)校本課程，將家庭生活技能教育納入課程體系，系統(tǒng)性地培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂讓我感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的快樂(lè)。在《家庭生活小幫手》這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握家庭生活技能?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論等多種形式，力求讓學(xué)生全面、深入地了解家庭生活技能。通過(guò)課堂實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法總體上是有效的。學(xué)生們對(duì)家庭生活技能產(chǎn)生了濃厚的興趣，參與度較高。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力，提出了許多有創(chuàng)意的想法。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能因?yàn)橹v解過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到枯燥乏味。今后，我需要在講解過(guò)程中更加注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，以提高學(xué)生的注意力。

在策略方面，我盡量讓學(xué)生在課堂上充分參與，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻、動(dòng)手操作、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍良好。然而，我也注意到，在課堂管理上還存在一些問(wèn)題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)檫^(guò)于興奮而影響到其他小組的正常討論。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要在今后的課堂中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保課堂紀(jì)律有序。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的成果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了家庭生活技能的基本概念和操作方法，而且在實(shí)際操作中展現(xiàn)出了較高的自理能力。但同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)并非完美無(wú)缺。例如，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有充分強(qiáng)調(diào)家庭生活技能在實(shí)際生活中的重要性，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的興趣不高。為此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭生活技能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.調(diào)整教學(xué)方法，注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的注意力。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律有序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭生活技能在實(shí)際生活中的重要性。

4.注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和建議，使課堂教學(xué)更加民主、開(kāi)放。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭生活技能基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭生活技能的定義、組成部分

-重點(diǎn)詞：整理、清潔、管理

-重點(diǎn)句：家庭生活技能是日常生活中不