Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程（RHEL9CentOSStream9）（微課版）（第2版）-教案全套（包含思政元素）孫燦 1-18 安裝Linux操作系統(tǒng) -部署前后端分離的應(yīng)用系統(tǒng)

課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次1項目名稱安裝Linux操作系統(tǒng)課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1．Linux的由來及發(fā)展趨勢；2．Linux的內(nèi)核組成。3．RedHatEnterpriseLinux9.2安裝。教學(xué)目標(biāo)1．了解Linux的由來。2．了解Linux內(nèi)核的組成。教學(xué)重點1．Linux的內(nèi)核組成。2．RedHatEnterpriseLinux9.2安裝。教學(xué)難點1．Linux的內(nèi)核組成。2．RedHatEnterpriseLinux9.2安裝。教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、（10分鐘）1、自我介紹一下，認(rèn)識一下學(xué)生，與學(xué)生討論一下學(xué)習(xí)興趣、考核方法等；（1）有同學(xué)使用過Linux么（任何版本）？（2）Linux與Windows系統(tǒng)相比，有什么感覺？（3）如何安裝呢（本地or虛擬機）？課程考核要求（過程性考核）：（1）平時成績（點名、課堂表現(xiàn)、作業(yè)）（2）實驗報告（當(dāng)堂檢查、期末收齊）2、介紹課程內(nèi)容及Linux在當(dāng)前的應(yīng)用范圍和前景；3、對照課本目錄，讓大家熟悉我們的教材，以及哪幾章是重點內(nèi)容二、由當(dāng)前Linux市場前景導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入：雖然windows在PC機領(lǐng)域占有舉足輕重的地位，但是在服務(wù)器領(lǐng)域windows系統(tǒng)有它自身的缺點，由此引入Linux。同時從本課程主人公小喬出發(fā)，進(jìn)行情境導(dǎo)入：小喬在青苔數(shù)據(jù)找到一份實習(xí)生工作，她被公司安排到大數(shù)據(jù)平臺與運維部實習(xí)。為了讓小喬盡快適應(yīng)崗位，師傅大路為她分配了第一項工作——安裝Linux操作系統(tǒng)。引出新內(nèi)容：三、新授內(nèi)容及時間分配1．任務(wù)一：初識Linux；（10分鐘）（1）了解Linux的發(fā)展歷程（2）理解Linux操作系統(tǒng)的組成（3）熟悉Linux版本2．任務(wù)二：安裝Linux操作系統(tǒng)（20分鐘）對Linux操作系統(tǒng)有了初步了解后，小喬接下來要將Linux操作系統(tǒng)安裝到計算機中。Linux操作系統(tǒng)支持在物理機（真實的計算機）或虛擬機中安裝，對于學(xué)習(xí)者來說，在虛擬機中安裝和使用Linux操作系統(tǒng)具有安裝方便、代價小等特點，安裝后不會影響當(dāng)前物理機中現(xiàn)有的操作系統(tǒng)。（1）安裝與創(chuàng)建虛擬機（2）安裝RedHatEnterpriseLinux9.23．任務(wù)三：備份VMware虛擬機。（10分鐘）（1）拍攝虛擬機快照（2）克隆虛擬機四、課堂練習(xí)（20分鐘）使用虛擬機安裝RedHatEnterpriseLinux9.2五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了Linux的誕生歷史，能區(qū)分Linux的內(nèi)核版本和發(fā)行版本，理解了Linux操作系統(tǒng)的組成和特點，掌握了RHEL9.2操作系統(tǒng)的安裝方法，并會登錄和簡單使用Linux圖形化界面。縱觀國產(chǎn)操作系統(tǒng)，大多是基于開源的Linux內(nèi)核進(jìn)行二次開發(fā)，由此看來，從零開始打造一款操作系統(tǒng)難度相當(dāng)大。學(xué)習(xí)和使用Linux能使我們站在巨人的肩膀上，并符合未來軟件開源的大趨勢，是學(xué)習(xí)者的一個明智選擇。但是，學(xué)好Linux不是一蹴而就的，只要堅持使用它，多動手實踐，就一定會有收獲。本項目涉及的各個知識點的思維導(dǎo)圖如下圖所示。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)項目2使用Linux命令列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：安裝虛擬機VMware；光盤鏡像的相關(guān)知識；安裝Linux7.4：字符安裝和圖形化安裝方法的區(qū)別開學(xué)第一課引入：（1）Linux這門課程對應(yīng)的崗位要求和技能要求，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在開學(xué)就建立合適的目標(biāo)。（2）安裝Linux系統(tǒng)的過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，互幫互助，鼓勵學(xué)生逐步養(yǎng)成獨立解決問題的態(tài)度和能力，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工作態(tài)度。（3）2020課程名稱Linux應(yīng)用基礎(chǔ)/應(yīng)用服務(wù)器配置（Linux）課次2項目名稱使用Linux命令課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識Linux字符操作界面2、獲取和設(shè)置系統(tǒng)基本信息3、獲取命令的幫助4、管理日期和時間教學(xué)目標(biāo)1、熟悉字符操作界面的基本使用方法。2、掌握在Linux字符操作界面和圖形化操作界面之間切換的方法。3、了解Linux系統(tǒng)的運行級別與目標(biāo)的概念，會配置默認(rèn)目標(biāo)。4、掌握獲取和設(shè)置系統(tǒng)基本信息的相關(guān)命令。5、獲取Linux命令的幫助。6、掌握查看和設(shè)置日期時間的相關(guān)命令。教學(xué)重點掌握各類常用的命令教學(xué)難點各種命令的正確使用教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）1安裝虛擬機2在虛擬機上采用圖形化方法安裝linux系統(tǒng)3熟悉linux系統(tǒng)界面組成4如何登錄Linux系統(tǒng)二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）小喬在工作中發(fā)現(xiàn)，同事們在Linux系統(tǒng)中的大部分工作都是使用命令完成的。小喬很疑惑，向大路請教，大路告訴她：“雖然圖形化的操作界面簡單、直觀，但是在字符操作界面中使用Linux命令工作，占用系統(tǒng)資源更少，安全性和效率更高，靈活性也更強，因此技術(shù)人員通常更愿意使用Linux命令完成他們的工作?！毙袒腥淮笪颍瑳Q定下一番功夫?qū)W習(xí)Linux命令的使用，更深入地了解Linux系統(tǒng)。三、新授內(nèi)容及時間分配1、認(rèn)識Linux字符操作界面（15分鐘）（1）使用字符操作界面有三種方式打開字符操作界面：使用終端窗口、使用虛擬控制臺、使用Linux純字符界面。（2）認(rèn)識bashshell與Linux命令格式所以可以這么理解shell：用于解釋用戶輸入的命令行，并將請求提交到系統(tǒng)內(nèi)核處理，然后將結(jié)果返回給用戶。認(rèn)識shell命令：[sc@localhost~]$其中：sc為當(dāng)前登錄用戶localhost為主機名~為當(dāng)前目錄（用戶家目錄）$普通用戶提示符（#超級用戶）2、獲取和設(shè)置系統(tǒng)基本信息（10分鐘）（1）獲取計算機和操作系統(tǒng)的信息：uname命令（2）獲取內(nèi)存信息：free命令（3）顯示和修改主機名：hostname、hostnamectl命令3、幫助命令（10分鐘）（1）命令行自動補全（2）使用man顯示聯(lián)機幫助手冊（3）使用--help選項（4）使用info命令4、管理日期和時間（15分鐘）（1）顯示日歷信息：cal命令（2）顯示和設(shè)置系統(tǒng)日期、時間：date命令（3）顯示和設(shè)置硬件日期、時間：hwclock命令四、課堂練習(xí)（20分鐘）1.顯示操作系統(tǒng)的內(nèi)核版本號2.以合適的單位顯示系統(tǒng)的物理內(nèi)存和swap使用情況。3.臨時修改當(dāng)前計算機的主機名為myComputer。4．使用hostnamectl命令將主機名永久更改為Server。5.顯示本月的日歷。6.顯示100天后的日期時間。7設(shè)置日期和時間為2020年8月8日9:00:00。8查看硬件日期時間。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了字符操作界面的基本使用方法，認(rèn)識了bashshell與Linux命令的格式，掌握了echo、hostname等常見Linux命令的使用。在使用Linux時，有經(jīng)驗的用戶都習(xí)慣于使用終端和命令行進(jìn)行操作，而不是像使用Windows時那樣，在圖形界面中使用鼠標(biāo)、鍵盤共同操作。因此，在Linux中要想準(zhǔn)確、高效地完成各種任務(wù)，就要學(xué)習(xí)各種Linux命令的用法，并能根據(jù)實際情況靈活調(diào)整各種命令的選項和參數(shù)。六、作業(yè)遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器并配置主機名稱七、預(yù)習(xí)項目3管理文件與目錄列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)1、在使用Linux的時候，有經(jīng)驗的用戶都習(xí)慣于使用終端和命令行進(jìn)行操作，而不是像Windows那樣的在圖形界面中使用鼠標(biāo)鍵盤的共同操作。因此，在Linux中要想準(zhǔn)確、高效地完成各種任務(wù)，就要學(xué)習(xí)各種Linux命令的用法，并能根據(jù)實際情況來靈活調(diào)整各種命令的選項和參數(shù)。對于初次使用命令，學(xué)生可能不太適應(yīng)，會產(chǎn)生畏難情緒，“萬事開頭難”。2、2020年7月23日，我國首次火星探測任務(wù)中的“天問一號”探測器發(fā)射升空，開啟了火星探測之旅，邁出了我國自主開展行星探測的第一步。Linux的初學(xué)者也應(yīng)當(dāng)有不斷探索的精神，這樣才能靈活掌握Linux命令的使用方法，深入理解系統(tǒng)的工作原理。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次3-4項目名稱管理文件與目錄課時4學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、了解文件類型與目錄結(jié)構(gòu)2、文件和目錄的基本操作3、查找文件內(nèi)容或文件位置4、管理tar包教學(xué)目標(biāo)1、掌握Linux的文件類型。2、掌握Linux的目錄結(jié)構(gòu)。3、掌握Linux下文件的基本操作。4、掌握Linux下的文件打包、壓縮等操作。教學(xué)重點Linux的文件類型和目錄結(jié)構(gòu)，及相關(guān)的基本操作教學(xué)難點各種命令的靈活使用教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）設(shè)置Linux主機名相關(guān)的命令提問：1、如何永久性的設(shè)置Linux的主機名。2、常用的獲取幫助信息的命令。二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）大路給小喬分配了一個任務(wù)：在Linux服務(wù)器的/opt目錄中為每位新員工創(chuàng)建一個工作目錄，以便于工作數(shù)據(jù)歸檔。通過項目2的學(xué)習(xí)，小喬知道使用命令進(jìn)行操作可以更加高效地完成任務(wù)，可是如何使用命令進(jìn)入/opt中呢？進(jìn)入之后又如何創(chuàng)建目錄呢？小喬決定對目錄和文件的操作一探究竟。三、新授內(nèi)容及時間分配1、了解文件類型與目錄結(jié)構(gòu)（10分鐘）（1）了解Linux文件類型。（2）Linux系統(tǒng)中的文件類型。在Linux中總共有7種類型的文件，分為三大類：普通文件、目錄文件和特殊文件。特殊文件包含5種類型：鏈接文件、字符設(shè)備文件、塊設(shè)備文件、套接字（Socket）文件、管道文件。2、文件和目錄的基本操作（40分鐘）文件和目錄的操作主要包括查看、新建、復(fù)制、移動、刪除、統(tǒng)計、壓縮等。（1）顯示工作目錄與更改工作目錄：pwd、cd命令。（2）列出目錄內(nèi)容：ls命令與通配符的使用。（3）創(chuàng)建空文件、修改文件時間：touch命令。（4）創(chuàng)建目錄：mkdir命令。（5）刪除文件或目錄：rmdir、rm命令。（6）復(fù)制文件或目錄：cp命令。（7）移動文件或目錄、重命名：mv命令。（8）顯示文本文件：cat、more、less、head、tail命令。（9）創(chuàng)建鏈接文件：ln命令。（10）顯示文件或目錄的磁盤占用量：du命令。3、查找文件內(nèi)容或文件位置（20分鐘）合理利用搜索功能可以提高檢索的效率，Linux系統(tǒng)提供了多種搜索命令，包括文件內(nèi)容查找和文件位置查找命令。（1）查找與條件匹配的字符串：grep命令。（2）查找命令文件：whereis、which命令。（3）列出文件系統(tǒng)中與條件匹配的文件：find命令。（4）在數(shù)據(jù)庫中查找文件：locate命令。4、管理tar包（20分鐘）在網(wǎng)絡(luò)中傳輸文件時，往往需要將多個文件打包并壓縮，使用tar命令可以將文件和目錄進(jìn)行歸檔或壓縮。（1）認(rèn)識tar包。（2）使用和管理tar包。（3）壓縮命令：gzip、bzip2、xz。（4）tar包的特殊使用。四、課堂練習(xí)（20分鐘）1./usr/tmp創(chuàng)建子目錄backup/etc與backup/var2.切換當(dāng)前目錄到backup/etc3.刪除backup/var目錄下所有內(nèi)容4．使用cd~命令后，會切換至（）目錄A./B.~C.當(dāng)前用戶家目錄D./tmp5.下列指令中，可以刪除空目錄的是（）A.rmdirB.moreC.cpD.cls6.默認(rèn)情況下，超級用戶用（）作默認(rèn)提示符7.將歸檔的文件/root/abc.tar解包到指定的目錄中。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了Linux操作系統(tǒng)中的文件類型和目錄結(jié)構(gòu)，學(xué)會了文件和目錄的基本操作命令，掌握了查找文件內(nèi)容、文件位置、打包和壓縮文件的方法。其實，隨著Linux操作系統(tǒng)的發(fā)展，Linux操作系統(tǒng)的圖形化界面越來越友好，本項目涉及的操作基本上都可以使用圖形化操作來完成，但是經(jīng)過項目2的學(xué)習(xí)，我們知道使用命令可以提高執(zhí)行效率，安全性也更高，所以當(dāng)同一問題有多種解決方法時，需要找到更加高效的實現(xiàn)方案，從而提高工作效率。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)項目四管理文本文件列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)1、Linux系統(tǒng)中存在著多種文件類型，每一類文件都有其特定的功能，他們的存在保證了系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。世界上也存在著各種各樣的人，每個人都有其存在的意義。如何將個人價值發(fā)揮出來，需要我們找準(zhǔn)定位，設(shè)定目標(biāo)，并為之不斷的努力，最終成為社會所需要的各類專業(yè)人才。2、現(xiàn)代人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開計算機。在使用計算機時，A習(xí)慣將各類文件雜亂無章地存放，B習(xí)慣將存儲的文件分門別類地存放，如系統(tǒng)盤僅存放安裝系統(tǒng)生成的文件，安裝的軟件統(tǒng)一放到D盤，學(xué)習(xí)資料放在E盤。當(dāng)需要查找某個特定的文件時，A可能經(jīng)常找不到，但是B能快速準(zhǔn)確地找到。相比較而言，B的效率更高。良好的行為習(xí)慣使人終身受益。課程名稱Linux應(yīng)用基礎(chǔ)/應(yīng)用服務(wù)器配置（Linux）課次5項目名稱管理文本文件課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、使用Vim編輯器編輯文件2、處理文本內(nèi)容3、重定向教學(xué)目標(biāo)1、了解Vim的工作模式。2、熟練掌握Vim中的光標(biāo)定位與跳轉(zhuǎn)操作。3、熟練掌握Vim中的常用文本編輯操作。4、熟練使用文本的末行模式。5、掌握輸入輸出重定向。教學(xué)重點Vim編輯器的暗中工作模式及相關(guān)的命令、重定向教學(xué)難點重定向教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）在一次學(xué)習(xí)交流時，大路告訴小喬，在/etc目錄下存放著很多配置文件，如果想修改系統(tǒng)的配置，如用戶、網(wǎng)絡(luò)等，將相關(guān)配置文件找到進(jìn)行修改即可?？墒侨绾涡薷哪兀繋е@個問題，小喬投入到編輯文本文件的學(xué)習(xí)中。三、新授內(nèi)容及時間分配1、使用Vim編輯器編輯文件（20分鐘）Linux系統(tǒng)中“一切皆文件”，因此當(dāng)我們在命令行下更改文件內(nèi)容時，不可避免地要用到文本編輯器，Vim是一個基于文本界面的編輯工具，使用簡單且功能強大。（1）Vim編輯器的工作模式。（2）使用Vim編輯文件。（3）末行模式下的操作。2、處理文本內(nèi)容（20分鐘）Linux系統(tǒng)中除了對文件進(jìn)行編輯外，還可能需要對文件內(nèi)容進(jìn)行排序、比較差異、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等操作。Linux提供了功能強大的文本文件處理工具，用于滿足這些操作需求。（1）文件內(nèi)容排序：sort命令。（2）去除重復(fù)行：uniq命令。（3）截取字符串：cut命令。（4）比較文件內(nèi)容：comm、diff命令。（5）文件內(nèi)容統(tǒng)計：wc命令。3、重定向（20分鐘）在Linux系統(tǒng)中執(zhí)行某個命令時，其輸出信息無論是正確結(jié)果還是錯誤提示，都會直接顯示在命令終端中。同樣，當(dāng)需要為命令輸入?yún)?shù)時，也總是首先從鍵盤輸入。如果需要改變輸入?yún)?shù)的來源或輸出信息的位置，就需要使用重定向操作。（1）標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出與重定向。（2）輸出重定向。（3）輸入重定向。（4）錯誤重定向。（5）同時實現(xiàn)輸出和錯誤重定向。四、課堂練習(xí)（20分鐘）1.將/etc/passwd文件復(fù)制到工作目錄下，并重命名為sort.txt，然后使用Vim編輯sort.txt，復(fù)制第1～5行，并粘貼在第9行后，最后，將該文件保存。2.使用sort命令對sort.txt文件進(jìn)行排序。3.只顯示uniq.txt文件每行以“：”分隔的第一個字段。4．使用wc命令統(tǒng)計sum1.txt與sum2.txt的行數(shù)與字節(jié)數(shù)。5.查看不存在的mysoft目錄，并將錯誤信息輸出到error.txt。6、out.txt，將錯誤信息輸出到err.txt。五、小結(jié)（5分鐘）學(xué)習(xí)本項目，我們學(xué)會了使用Vim編輯器編輯文件，掌握了處理文本文件的常用命令。其實很多精通Linux的高手們，對Vim編輯器的使用可以說是達(dá)到了“行云流水，出神入化”的境界。所以，如果日后想從事Linux系統(tǒng)管理員的工作，同學(xué)們不妨從現(xiàn)在開始努力，熟練使用Vim編輯器。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)項目四管理文本文件列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)1、一直使用Windows系統(tǒng)的用戶在初學(xué)Vim編輯器時，可能會因為它的編輯方式和大量的操作命令，產(chǎn)生不適應(yīng)感和畏難情緒。但是，慢慢會發(fā)現(xiàn)，Vim編輯器可以編輯Linux系統(tǒng)中任何類型的文件，而不用再額外安裝任何軟件包。適應(yīng)一段時間后，Vim編輯器的使用就再無難度，你會慢慢上癮，并嘗試優(yōu)化各種配置，尋找更好用的插件，最后甚至可以將Vim編輯器打造成類似于IDE的集成開發(fā)環(huán)境，從此愛上Vim編輯器這一“利器”。所以，當(dāng)我們接觸一種新知識時，千萬不要消極怠工，以積極的態(tài)度適應(yīng)變化，會有意想不到的收獲。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及項目式教程課次6項目名稱配置網(wǎng)絡(luò)功能課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、了解VMware的網(wǎng)絡(luò)工作模式圖形化配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置網(wǎng)絡(luò)功能3、配置和使用SSH服務(wù)教學(xué)目標(biāo)1、掌握VMware中網(wǎng)絡(luò)工作模式的選擇與設(shè)置。2、掌握RHEL7.4系統(tǒng)中基本網(wǎng)絡(luò)功能的配置。3、掌握SSH遠(yuǎn)程登錄的配置與使用。教學(xué)重點1掌握命令行配置網(wǎng)絡(luò)。2掌握SSH遠(yuǎn)程登錄。教學(xué)難點無教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）二、情境引入新課（5分鐘）小喬平時在學(xué)習(xí)過程中，遇到難懂的問題，一般上網(wǎng)搜索就能查找到答案。既然在Windows系統(tǒng)中可以上網(wǎng)，那么在Linux中應(yīng)該也能上網(wǎng)，如何讓Linux虛擬機連接網(wǎng)絡(luò)呢？三、新授內(nèi)容及時間分配1、了解VMware的網(wǎng)絡(luò)工作模式（10分鐘）VMware虛擬機軟件提供了3種常用的物理機與虛擬機網(wǎng)絡(luò)互連的工作模式，能夠滿足虛擬機聯(lián)網(wǎng)的需求。（1）了解VMware的3種網(wǎng)絡(luò)模式：分別是Bridged（橋接）模式、NAT（網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換）模式和Host-Only（僅主機）模式。（2）配置VMware虛擬網(wǎng)絡(luò)。2、配置網(wǎng)絡(luò)功能（30分鐘）配置好VMware虛擬網(wǎng)絡(luò)后，還需要配置Linux虛擬機的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，Linux虛擬機才能連接到網(wǎng)絡(luò)。需要設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)包括主機名、IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)、DNS服務(wù)器等。（1）打開有線連接。（2）編輯網(wǎng)卡配置文件。（3）配置主機名查詢靜態(tài)表：/etc/hosts文件。（4）常用網(wǎng)絡(luò)命令：ifconfig、ip、nmcli、nmtui等。管理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與systemctl命令。3、配置和使用SSH服務(wù)（25分鐘）在實際工作環(huán)境中，服務(wù)器通常部署在機房，用戶無法在本地直接操作服務(wù)器，普遍采用SSH協(xié)議遠(yuǎn)程連接的方式管理Linux服務(wù)器。我們需要學(xué)習(xí)配置和使用SSH協(xié)議服務(wù)相關(guān)的知識，掌握SSH協(xié)議遠(yuǎn)程登錄的配置和使用，學(xué)會使用scp命令復(fù)制遠(yuǎn)程文件。（1）遠(yuǎn)程連接Linux主機。（2）安全密鑰驗證及免密登錄。（3）遠(yuǎn)程復(fù)制操作：scp命令。（4）介紹SSH客戶端工具。四、課堂小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了VMware中3種網(wǎng)絡(luò)工作模式的特點和設(shè)置方法，掌握了RHEL7.4系統(tǒng)中基本網(wǎng)絡(luò)功能的配置方法，學(xué)會了使用SSH遠(yuǎn)程登錄方式管理Linux服務(wù)器。Linux作為一個典型的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，提供了強大的網(wǎng)絡(luò)功能。要完成Linux系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)功能的配置，可以修改相應(yīng)的配置文件，也可以運用Linux命令進(jìn)行設(shè)置，或者兩者結(jié)合起來使用。Linux中配置網(wǎng)絡(luò)功能的方法非常靈活，要想完全掌握并不容易，需要在學(xué)習(xí)中多練習(xí)、多總結(jié)。五、作業(yè)無六、預(yù)習(xí)管理軟件包與進(jìn)程列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：練習(xí)：1命令行配置網(wǎng)絡(luò)2網(wǎng)絡(luò)診斷命令3選擇題：1．下列哪個可能是Linux以太網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接口()。A．networkB．eth2C．net0 D．tr12．下列哪個命令可列出所有當(dāng)前活躍的網(wǎng)絡(luò)接口()。A．ifconfigB．lsnetC．shownetD．netview3．習(xí)慣上分配給回環(huán)接口的IP地址和子網(wǎng)掩碼是()。A．/B．/C．/D．/4．在接口配置文件中，下列哪一行指定了應(yīng)該使用DHCP配置接口()。A．DHCP=yesB．IPADDR=DHCP C．ONBOOT=DHCPD．BOOTPROTO=DHCP1、在計算機網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是通信雙方為了實現(xiàn)特定功能共同遵守的一組約定。例如，通過SSH協(xié)議遠(yuǎn)程連接的方式來管理Linux服務(wù)器。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議充分體現(xiàn)了和諧、包容、尊重規(guī)則的理念，這是當(dāng)代大學(xué)生需要具備的品質(zhì)。在社會生活中，只有遵守法律或約定俗成的社會規(guī)則，才能獲得充分的自由和廣闊的天地來發(fā)揮自己的潛能，反之則寸步難行。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及項目式教程課次7項目名稱管理軟件包與進(jìn)程課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、使用RPM管理軟件包。2、使用yum管理軟件包。3、管理進(jìn)程。教學(xué)目標(biāo)1、掌握Linux中，rpm軟件包的管理，能夠使用rpm命令執(zhí)行軟件包的安裝、查詢、升級和卸載等任務(wù)。2、掌握Linux中，本地和網(wǎng)絡(luò)yum倉庫的配置方法，能夠使用yum命令執(zhí)行軟件包的安裝、查詢、升級和卸載等任務(wù)。3、掌握Linux中的進(jìn)程概念及常用的命令，能熟練使用ps、top、kill等命令執(zhí)行進(jìn)程管理等任務(wù)。教學(xué)重點掌握rpm軟件包管理器、掌握yum倉庫配置及相關(guān)命令的使用教學(xué)難點搭建網(wǎng)絡(luò)yum倉庫教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）簡述使用ssh遠(yuǎn)程連接Linux的步驟二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）近日，青苔數(shù)據(jù)開發(fā)部承擔(dān)了一個新的項目，項目的開發(fā)和運行環(huán)境要求為Linux系統(tǒng)，開發(fā)語言為C語言和Java語言?；陂_發(fā)部的業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)要在Linux服務(wù)器上安裝gcc軟件包和jdk軟件包，為C語言和Java語言開發(fā)環(huán)境的搭建提供支持。大路看小喬之前表現(xiàn)很出色，準(zhǔn)備讓小喬負(fù)責(zé)為Linux系統(tǒng)安裝gcc軟件包和jdk軟件包。三、新授內(nèi)容及時間分配1、使用RPM管理軟件包（20分鐘）RedHat軟件包管理器（RedHatPackageManager，RPM）是一種開放的軟件包管理器，用于在Linux系統(tǒng)中管理rpm軟件包。在本任務(wù)中，我們需要了解rpm軟件包，學(xué)會使用rpm命令管理rpm軟件包和成功安裝gcc編譯器。（1）了解rpm軟件包。（2）管理rpm包：rpm命令。2、使用yum管理軟件包（20分鐘）經(jīng)過任務(wù)6-1的學(xué)習(xí)，小喬已經(jīng)熟悉了RPM管理器的相關(guān)命令，但是在安裝gcc軟件包時遇到了問題：依賴性檢測失敗。（1）了解yum工具及倉庫配置文件。（2）搭建本地yum倉庫。（3）使用yum命令管理軟件包。（4）搭建網(wǎng)絡(luò)yum倉庫。3、管理進(jìn)程（20分鐘）使用yum命令可以安裝各種需要的軟件和程序，運行中的程序會占用系統(tǒng)資源，隨著時間的推移，系統(tǒng)中有越來越多的程序在后臺運行，嚴(yán)重影響了Linux系統(tǒng)的性能。在本任務(wù)中，我們需要了解進(jìn)程的概念、相關(guān)命令及如何終止進(jìn)程。（1）了解Linux操作系統(tǒng)中的進(jìn)程。（2）查看進(jìn)程：ps、top命令。（3）停止進(jìn)程：kill、killall命令。四、課堂練習(xí)（20分鐘）1.使用rpm命令安裝linuxqq，在安裝過程中顯示安裝進(jìn)度和詳細(xì)信息，rpm軟件包名稱為linuxqq_2.0.0-b1-1024_x86_64.rpm。。2.使用rpm命令安裝gcc軟件包。3.搭建本地yum倉庫。4．使用ps命令查看當(dāng)前控制終端的進(jìn)程，并顯示進(jìn)程的用戶名和啟動時間等相關(guān)信息。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了rpm軟件包的分類、命名規(guī)則和常用的rpm命令，掌握了本地yum倉庫的配置方法和常用的yum命令，學(xué)會了如何在Linux系統(tǒng)中安裝需要的軟件。其實，不論是學(xué)習(xí)還是在以后的工作中，使用Linux系統(tǒng)都可能會遇到各種新問題，這就需要我們能根據(jù)命令操作提示，找到解決方法，不斷提升獨立解決問題的能力，在不知不覺中積累較多的命令，最終不斷提升自身的專業(yè)技能。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)項目七管理用戶與用戶組列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)1、學(xué)習(xí)rpm軟件包時，涉及到軟件包之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可以引入：其實，我們學(xué)習(xí)的知識何嘗不存在這種依賴性和關(guān)聯(lián)性？如果之前沒有學(xué)過英語，就看不懂英文錯誤提示，想要學(xué)習(xí)Java高級編程，就需要具備Java基礎(chǔ)知識。所以，只有筑牢基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能獲取更深、更專業(yè)的技術(shù)知識。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次8項目名稱管理用戶與用戶組課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1認(rèn)識用戶與用戶組。2管理用戶賬號3管理用戶組賬戶教學(xué)目標(biāo)1、掌握Linux下用戶賬號的分類及相關(guān)文件。2、掌握Linux下用戶賬號的創(chuàng)建與管理，能夠使用相關(guān)命令完成用戶賬號的添加、修改、刪除及密碼管理等任務(wù)。3、掌握Linux下用戶組賬號的創(chuàng)建與管理，能夠使用相關(guān)命令實現(xiàn)用戶組的添加、刪除，能夠根據(jù)需要管理用戶與用戶組的關(guān)系。教學(xué)重點掌握創(chuàng)建、刪除用戶、創(chuàng)建用戶組、刪除用戶組相關(guān)命令教學(xué)難點用戶組的概念教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：VIM編輯器的三種工作模式，及相互間切換的方法，注意養(yǎng)成使用VIM編輯器的習(xí)慣。（5分鐘）（1）VIM命令打開文件后，進(jìn)入的是命令模式；（2）按i字母，進(jìn)入Insert模式，實現(xiàn)文本編輯；（3）按ESC鍵，進(jìn)入命令模式；（4）在命令模式下輸入：，進(jìn)入末行模式，在末行模式下可以完成保存等操作。二、由生活中的事例，導(dǎo)入本次的課程的內(nèi)容（5分鐘）實習(xí)生及校園招聘工作圓滿完成，新員工們陸續(xù)到青苔數(shù)據(jù)的各個部門報到?；谙到y(tǒng)安全及業(yè)務(wù)需要，公司要為員工在Linux服務(wù)器上創(chuàng)建用戶賬號和密碼，并依照所屬部門劃分用戶組。另外，由于新進(jìn)員工等人員流動問題，需要對用戶及用戶組進(jìn)行一系列的維護(hù)操作。小喬入職大數(shù)據(jù)平臺與運維部已經(jīng)有一段時間了，大路想借此機會檢驗她的學(xué)習(xí)成果，就把這個任務(wù)交給了小喬。三、新授內(nèi)容及時間分配1、認(rèn)識用戶與用戶組（30分鐘）用戶賬號是用戶身份的標(biāo)識，用戶通過用戶賬號登錄系統(tǒng)，訪問被授權(quán)的系統(tǒng)資源。在本任務(wù)中，我們需要了解用戶和用戶組的分類，理解用戶和用戶組4個文件的作用，掌握每個文件各個字段的含義。（1）了解用戶與用戶組的分類：超級用戶、普通用戶、系統(tǒng)用戶超級用戶：在默認(rèn)安裝的初始情況下，linux系統(tǒng)中的超級用戶為root也稱其為根用戶，具有系統(tǒng)中的最高權(quán)限。普通用戶：由超級用戶創(chuàng)建及授權(quán)，并且可以登錄到計算機執(zhí)行某些任務(wù)。系統(tǒng)用戶：也成虛擬用戶、偽用戶、假用戶或特殊用戶。（2）理解用戶賬號文件：/etc/passwd與/etc/shadow。/etc/passwd:存儲當(dāng)前系統(tǒng)中用戶的信息/etc/shadow:存儲當(dāng)前系統(tǒng)中所有用戶的密碼信息（3）理解組賬號文件：/etc/group與/etc/gshadow。用戶與組群有關(guān)的文件：/etc/group:當(dāng)前系統(tǒng)中所有用戶組信息/etc/gshadow:存儲當(dāng)前系統(tǒng)中用戶組的密碼信息2、管理用戶賬號經(jīng)過查閱資料，我們知道可以使用useradd命令添加了一個用戶user1。但是，當(dāng)想測試user1能否正常使用時遇到了問題：如何登錄一個新用戶、如何查看用戶的狀態(tài)、如何修改用戶信息，等等（1）新建用戶：useradd命令。（2）用戶切換與查看信息：su命令。（3）維護(hù)用戶信息：id、usermod、passwd命令。（4）刪除用戶：userdel命令。（5）批量添加用戶。3．管理用戶組賬戶（15分鐘）掌握用戶的相關(guān)命令后，需要利用相關(guān)命令創(chuàng)建用戶組studygroup，將用戶user1添加到組studygroup中，將用戶user1從組studygroup中刪除。組管理：（1）groupadd命令（添加組）（2）groupdel命令（刪除組）（3）gpasswd命令（管理組群信息）四、課堂練習(xí)（20分鐘）1創(chuàng)建用戶testing，指定其UID為520，并設(shè)定，其有效期到2018.6.202設(shè)定testing用戶的密碼3將當(dāng)前用戶切換到testing用戶登錄4切換到/usr/tmp目錄下，刪除abc文件，看是否可以成功刪除5.創(chuàng)建用戶組test，GID為600；6.將testing用戶添加到test用戶組中；7.將testing用戶從test組中刪除。五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們認(rèn)識了Linux系統(tǒng)中的用戶和用戶組，掌握了用戶賬號的添加、刪除與修改，用戶密碼的管理及用戶組的管理等相關(guān)命令。近年來，有關(guān)用戶數(shù)據(jù)泄露的事件層出不窮，給合法用戶帶來諸多損失。所以，平時應(yīng)該將個人數(shù)據(jù)，如計算機、銀行卡等重要物品的用戶名、密碼保護(hù)好，不隨意透漏給任何人和不安全網(wǎng)站，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)自己免受侵害。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)第6章磁盤和文件系統(tǒng)管理列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：1（）命令可以將普通用戶切換成高級用戶superB.passwdC.changeD.su2為了保證系統(tǒng)的安全，Linux系統(tǒng)一般將用戶用密碼加密后，保存在（）A./etc/groupB./etc/issueC./etc/passwdD./etc/shadow一般情況下，為了方便使用Linux系統(tǒng)，不論是root用戶還是普通用戶，密碼都設(shè)置得非常簡單。但是近年來，用戶數(shù)據(jù)泄露事件層出不窮。用戶隱私信息保護(hù)已經(jīng)成為各國網(wǎng)絡(luò)空間安全監(jiān)管的巨大難題。為了保護(hù)自身安全，建議不要在多個平臺使用相同的密碼，并且一定要選擇復(fù)雜的密碼。如果這些密碼難以記憶而且創(chuàng)建多個復(fù)雜密碼的難度大，則用戶可以選擇使用一些好的密碼管理器。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及項目式教程課次9項目名稱管理權(quán)限與所有者課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、理解文件和目錄的權(quán)限。2、管理文件和目錄的權(quán)限。3、管理文件和目錄的所有者。教學(xué)目標(biāo)1、掌握文件和目錄的基本權(quán)限設(shè)置，能夠使用數(shù)字設(shè)定法和字符設(shè)定法設(shè)置基本權(quán)限。2、掌握文件和目錄的默認(rèn)權(quán)限設(shè)置，能夠使用umask命令設(shè)置文件和目錄的默認(rèn)權(quán)限。3、掌握文件訪問控制列表的設(shè)置，能夠使用setfacl命令和getfacl命令對指定用戶進(jìn)行單獨的權(quán)限控制。4、掌握文件和目錄所有者的更改，能夠使用chown命令修改文件所有者教學(xué)重點掌握文件和目錄基本權(quán)限的設(shè)置和更改文件和目錄的所有者教學(xué)難點設(shè)置文件和目錄的特殊權(quán)限與默認(rèn)權(quán)限教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）簡述使用ssh遠(yuǎn)程連接Linux的步驟。二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）在日常工作中，青苔數(shù)據(jù)每個部門的員工都有自己的Linux服務(wù)器資源和目錄可以訪問，小喬作為大數(shù)據(jù)平臺與運維部的實習(xí)生，突然發(fā)現(xiàn)自己竟然可以訪問市場部的工作目錄，她覺得這樣設(shè)置是不是不太合理？帶著這個困惑，去請教了自己的師傅大路。大路看到小喬的成長，感到非常欣慰，讓她帶著這個問題來學(xué)習(xí)文件權(quán)限及所有者的內(nèi)容，并把發(fā)現(xiàn)的問題解決。三、新授內(nèi)容及時間分配1、理解文件和目錄的權(quán)限（20分鐘）Linux系統(tǒng)的每個文件和目錄都有訪問權(quán)限，這些訪問權(quán)限決定了哪些用戶和組能訪問文件和能執(zhí)行的操作。為了保證文件和目錄信息的安全，Linux將訪問權(quán)限分為可讀、可寫和可執(zhí)行3種。（1）了解文件和目錄的權(quán)限。（2）理解ls-l命令獲取的權(quán)限信息。2、管理文件和目錄的權(quán)限（20分鐘）經(jīng)過查閱資料，了解到可以使用ls-l命令查看文件的權(quán)限。但是，當(dāng)她想修改文件權(quán)限時，遇到了問題：如何修改文件權(quán)限，有哪些方式可以修改，等等。因此，在本任務(wù)中，小喬需要學(xué)會管理文件和目錄的權(quán)限。（1）設(shè)置文件和目錄的基本權(quán)限。（2）設(shè)置文件和目錄的特殊權(quán)限。（3）設(shè)置文件和目錄的默認(rèn)權(quán)限。（4）文件訪問控制列表。setfacl和getfacl命令是設(shè)置ACL訪問權(quán)限常用的兩個命令。3、管理文件和目錄的所有者（20分鐘）為了系統(tǒng)的安全，一般情況下，我們都是使用普通用戶的身份完成各個操作，但是有時候，普通用戶需要使用root權(quán)限，如在安裝軟件時。如果使用su命令切換到root用戶下，效率就會比較低，而且會暴露root管理員的密碼，增加了系統(tǒng)的安全風(fēng)險，使用sudo命令可以避免這種問題（1）提升普通用戶權(quán)限：sudo命令。（2）更改文件和目錄的所有者：chown命令。使用chown命令需要注意以下兩點。（1）-R：遞歸設(shè)置權(quán)限，也就是為子目錄中的所有文件設(shè)置權(quán)限。（2）所有者和所屬組中間可以使用點（:）。四、課堂練習(xí)（20分鐘）1.使用字符設(shè)定法，將目錄/usr/tmp下的abc文件（所有者為root）的權(quán)限修改為所有人可讀寫。。2.使用數(shù)字設(shè)定法，將目錄/usr/tmp下的abc文件（所有者為root）的權(quán)限修改為所有人可讀寫。。3.使用root用戶登錄，在/usr/tmp下創(chuàng)建abc文件，然后設(shè)置文件所有者的SUID權(quán)限。4．在RHEL7.4中設(shè)置使用sudo命令。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了Linux中文件和目錄的權(quán)限類別，學(xué)會了設(shè)置文件和目錄的基本權(quán)限、特殊權(quán)限和默認(rèn)權(quán)限的常用命令，掌握了提升普通用戶權(quán)限和更改文件和目錄所有者的方法。不同的用戶具有不同的權(quán)限，而root用戶擁有Linux系統(tǒng)的最高權(quán)限。因此在實際工作中，通常不會直接使用root用戶操作Linux系統(tǒng)，而是通過root用戶為普通用戶賦權(quán)，這樣可以在一定程度上保證文件的安全，防止文件被誤修改或刪除，同時又能讓各個用戶各司其職。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)管理磁盤分區(qū)與文件系統(tǒng)列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)一般而言，只有經(jīng)過授權(quán)的用戶才能訪問相應(yīng)的資源。但是，一些資源可能被未授權(quán)用戶訪問，造成信息泄露，嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)安全。那么什么是未授權(quán)訪問呢？未授權(quán)訪問，是指在不授權(quán)的情況下，訪問執(zhí)行需要權(quán)限的功能。這通常是認(rèn)證頁面存在缺陷，無認(rèn)證，安全配置不當(dāng)導(dǎo)致的，常見于服務(wù)端口無限制開放、網(wǎng)頁功能通過鏈接不限制用戶訪問、低權(quán)限用戶越權(quán)訪問高權(quán)限功能。如今，我國推出了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，使人們在網(wǎng)絡(luò)世界里有法可依。我們需要明確哪些行為是可做的，哪些行為是越界的，只有建立合理的安全意識，才能增強安全責(zé)任感。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次10-11項目名稱管理磁盤分區(qū)與文件系統(tǒng)課時4學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)建磁盤分區(qū)2、創(chuàng)建與檢查文件系統(tǒng)3、手動掛載與卸載文件系統(tǒng)4、開機自動掛載文件系統(tǒng)5、管理磁盤配額6、管理LVM邏輯卷教學(xué)目標(biāo)1、掌握Linux下磁盤分區(qū)的原則及創(chuàng)建磁盤分區(qū)命令fdisk。2掌握Linux下文件系統(tǒng)的創(chuàng)建與檢查，能夠使用相關(guān)命令執(zhí)行文件系統(tǒng)的創(chuàng)建與檢查等任務(wù)。3、掌握Linux下文件系統(tǒng)的手動掛載、卸載與自動掛載、卸載，能夠使用相關(guān)命令執(zhí)行文件系統(tǒng)的掛載等任務(wù)。4、掌握磁盤配額的設(shè)置方法，能夠使用相關(guān)命令執(zhí)行磁盤配額的管理等任務(wù)。5、能夠使用相關(guān)命令創(chuàng)建、擴(kuò)容、縮小和刪除LVM邏輯卷。教學(xué)重點掌握磁盤分區(qū)的相關(guān)命令教學(xué)難點磁盤配額及LVM邏輯卷教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政元素一復(fù)習(xí)（5分鐘）回顧上次課的內(nèi)容：（1）設(shè)置文件權(quán)限（2）文件系統(tǒng)類型二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）隨著公司業(yè)務(wù)規(guī)模的不斷擴(kuò)展，公司最近準(zhǔn)備為Linux服務(wù)器平臺擴(kuò)充硬盤容量，并且為了保證用戶有效、合理地使用存儲空間，維護(hù)所有用戶公平使用的硬盤容量，需要為不同的用戶設(shè)置磁盤配額。小喬工作一直很認(rèn)真，所以申請來負(fù)責(zé)這個任務(wù)。三、新授內(nèi)容及時間分配1、創(chuàng)建磁盤分區(qū)。（15分鐘）（1）了解磁盤分區(qū)的概念和原則。分區(qū)類型約定和命名管理/dev/hda1表示IDE0盤的第一個主分區(qū)。/dev/hda2表示IDE0盤的第二個主分區(qū)/dev/hda5表示IDE0盤的第一個邏輯分區(qū)。/dev/hda8表示IDE0盤的第四個邏輯分區(qū)。/dev/hdb1表示IDE1盤的第一個主分區(qū)。/dev/sda1表示第一個SCSI硬盤的第一個主分區(qū)。（2）了解物理設(shè)備的命名規(guī)則。（3）查看系統(tǒng)中的塊設(shè)備與分區(qū)：lsblk命令。（4）磁盤分區(qū)命令：fdisk命令。2、創(chuàng)建與檢查文件系統(tǒng)。（20分鐘）（1）了解常見的文件系統(tǒng)。文件系統(tǒng)（FileSystem）是指磁盤上有特定格式的一片物理空間。Linux操作系統(tǒng)支持多種文件系統(tǒng)。隨著Linux的不斷發(fā)展，它支持的文件系統(tǒng)格式也在迅速擴(kuò)充，達(dá)到了數(shù)十種，目前常見的格式有ext2、ext3、ext4、XFS、ISO9660、swap等。（2）為分區(qū)創(chuàng)建文件系統(tǒng)：mkfs命令。（3）檢查文件系統(tǒng)：fsck命令。3、手動掛載與卸載文件系統(tǒng)。（10分鐘）手動掛載文件系統(tǒng)需要用到哪些命令呢？掛載完成后，如何在新的分區(qū)上存儲文件呢？創(chuàng)建好的文件系統(tǒng)需要掛載到Linux系統(tǒng)中才能使用，文件系統(tǒng)掛載到的目錄稱為掛載點。Linux系統(tǒng)提供了兩個專門的掛載點/mnt和/media。但是在一般情況下，我們會創(chuàng)建一個新的目錄作為掛載點（1）掛載文件系統(tǒng)：mount命令（2）卸載文件系統(tǒng)：umount命令（3）查看掛載情況：df命令（4）在新的分區(qū)上讀寫文件4、開機自動掛載文件系統(tǒng)。（10分鐘）在設(shè)置自動掛載之前，先來認(rèn)識/etc/fstab文件。這個文件記錄了引導(dǎo)系統(tǒng)時需要掛載的文件系統(tǒng)以及文件系統(tǒng)的類型和掛載參數(shù)。因此，在系統(tǒng)啟動過程中會讀取該文件的內(nèi)容，根據(jù)該文件的配置參數(shù)掛載相應(yīng)的文件系統(tǒng)。（1）認(rèn)識/etc/fstab文件（2）設(shè)置開機自動掛載文件系統(tǒng)5、管理磁盤配額。（30分鐘）磁盤配額是一種磁盤空間的管理機制，使用磁盤配額可限制用戶或組在某個特定文件系統(tǒng)中能使用的最大空間。由于Linux是多用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)，在使用系統(tǒng)時，會出現(xiàn)多用戶共同使用一個磁盤的情況，如果有用戶占用了大量的磁盤空間，勢必會壓縮其他用戶的磁盤空間和使用權(quán)限。因此，系統(tǒng)管理員應(yīng)該適當(dāng)開放磁盤的權(quán)限給用戶，以合理分配系統(tǒng)資源。（1）啟動磁盤配額功能（quota）。（2）建立quota記錄文件。（3）設(shè)置用戶和組群的磁盤配額。（4）啟動與關(guān)閉磁盤限額功能。（5）檢查磁盤配額的使用情況。6、管理LVM邏輯卷。（20分鐘）磁盤進(jìn)行分區(qū)后，想再次調(diào)整磁盤分區(qū)的大小就不容易了。但是在實際應(yīng)用中，經(jīng)常有根據(jù)實際需求調(diào)整磁盤分區(qū)大小的情形，比如隨著業(yè)務(wù)量的增加，用于存放交易記錄的數(shù)據(jù)庫目錄的大小也在不斷增加，導(dǎo)致原有的磁盤分區(qū)在使用上逐漸捉襟見肘。為此，Linux系統(tǒng)引入了LVM的概念，允許用戶對磁盤資源進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，增加磁盤的“靈活性”。（1）了解LVM邏輯卷的概念（2）創(chuàng)建邏輯卷（3）擴(kuò)容和縮小邏輯卷（4）刪除邏輯卷四、課堂練習(xí)（30分鐘）按照演示進(jìn)行操作，實現(xiàn)分區(qū)、格式化、掛載和卸載五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解磁盤分區(qū)的概念及命名規(guī)則，學(xué)會了磁盤分區(qū)的創(chuàng)建，文件系統(tǒng)的創(chuàng)建、檢查、掛載和卸載，掌握了磁盤配額和LVM邏輯卷的管理方法。在設(shè)置自動掛載某個分區(qū)時，可能因為/etc/fstab文件的修改不正確，導(dǎo)致整個系統(tǒng)無法正常啟動。所以，我們在學(xué)習(xí)的過程中，要注重細(xì)節(jié)，一絲不茍，逐步養(yǎng)成精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。“不積跬步，無以至千里”。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)編寫shell腳本列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：練習(xí)：添加新的硬盤，并且將其進(jìn)行分區(qū)（3個主分區(qū)，4邏輯分區(qū)），對其格式化、掛載，并使用。在掛載的分區(qū)上創(chuàng)建新的文件：network，并編輯該文件保存。磁盤配額的主要功能是讓各個用戶平等地使用磁盤空間，防止個別用戶占用大量的磁盤空間，造成浪費。其實，“平等”也是我國社會主義核心價值觀追求的目標(biāo)。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及項目式教程課次12項目名稱編寫shell腳本課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)建shell腳本。2、條件測試與分支結(jié)構(gòu)。3、循環(huán)結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)1、理解shell腳本的概念。2、學(xué)會使用shell腳本創(chuàng)建程序。3、掌握條件分支結(jié)構(gòu)的用法。4、掌握循環(huán)的用法。教學(xué)重點掌握shell腳本的創(chuàng)建及簡單shell程序的編寫運行教學(xué)難點Shell腳本中循環(huán)的應(yīng)用教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）簡述磁盤配額的設(shè)置步驟及涉及到的主要命令二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）青苔數(shù)據(jù)近期有一批新員工入職，大路安排小喬為這些新員工創(chuàng)建Linux服務(wù)器的用戶賬號。雖然小喬對添加用戶的命令useradd已經(jīng)非常熟悉了，但是如果使用Linux命令一個一個地添加，效率太低了，有沒有什么方法可以提高效率呢？她請教了有經(jīng)驗的同事，了解到要高效完成此任務(wù)，需要使用shell腳本編程，于是小喬踏上了學(xué)習(xí)shell腳本之路。三、新授內(nèi)容及時間分配1、創(chuàng)建shell腳本（20分鐘）shell腳本是一種非常棒的編程語言，不需要經(jīng)過編譯就能夠運行，非常方便。同時能夠提供數(shù)組、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支和邏輯判斷等重要的功能。因此，作為系統(tǒng)管理人員，需要掌握shell腳本的編寫方法，以簡化系統(tǒng)管理任務(wù)，提高工作效率。shell腳本程序的結(jié)構(gòu)如圖10-1所示。由此可以看出，shell程序由以“#！”開頭的解釋器、以“#”開頭的注釋行和程序體3部分組成。（1）創(chuàng)建并運行第一個shell腳本。（2）定義shell變量、接收用戶輸入：read命令。2、條件測試與分支結(jié)構(gòu)（20分鐘）shell程序設(shè)計語言和其他大多數(shù)程序設(shè)計語言一樣，為了實現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，也有用于控制程序執(zhí)行流程的“條件分支語句”。（1）條件測試。（2）if語句。（3）case語句。3、循環(huán)結(jié)構(gòu)（20分鐘）在掌握了變量的定義、分支等基礎(chǔ)知識后，想嘗試著批量添加用戶，這時，有經(jīng)驗的同事告訴她，還需要掌握循環(huán)的相關(guān)知識才能實現(xiàn)該任務(wù)。（1）for循環(huán)語句。（2）while循環(huán)語句。（3）until循環(huán)語句。四、課堂練習(xí)（20分鐘）1.使用if語句，根據(jù)輸入的成績，判斷成績檔次是優(yōu)秀、良好、及格還是不及格。2.使用case語句實現(xiàn)：根據(jù)輸入的成績，判斷成績等級是優(yōu)秀、良好、中等還是差。3.求1+2+3+……+100的和。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們學(xué)會了創(chuàng)建和運行shell腳本的方法，掌握了shell腳本中的分支結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)。在Linux的實際運維過程中，很多配置工作都是通過自動化設(shè)置來完成的。所以，我們只有腳踏實地掌握好基礎(chǔ)知識，才能聚焦能力向高端發(fā)展，正所謂“千里之行，始于足下”。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)配置DHCP服務(wù)器列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)1、使用if語句和case語句都可以實現(xiàn)多分支程序，但是不管哪種實現(xiàn)方式，在程序執(zhí)行的同一時刻，只能選擇其中一個分支運行。在日常生活中，我們也經(jīng)常面臨各種各樣的選擇，有時選擇比努力重要，但只有努力才能擁有更多的選擇。2、仔細(xì)觀察上述兩段代碼，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩者的區(qū)別僅在于while語句后面是“["$i"!="100"]”還是“:”，但是執(zhí)行結(jié)果的差別卻是十萬八千里，正所謂“失之毫厘，謬以千里”。在學(xué)習(xí)一門編程語言時，一定要嚴(yán)格遵循語法標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及項目式教程課次13項目名稱配置DHCP服務(wù)器課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、了解DHCP服務(wù)的工作原理。2、安裝與配置DHCP服務(wù)器。教學(xué)目標(biāo)1、了解DHCP服務(wù)的工作過程。2、掌握DHCP服務(wù)器的安裝、配置和運維。3、掌握DHCP客戶端（Windows和Linux系統(tǒng)）的配置方法。教學(xué)重點掌握DHCP服務(wù)器的安裝與配置教學(xué)難點無教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）青苔數(shù)據(jù)因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，新招聘了一批員工，成立大客戶事業(yè)部。為了提高工作效率，公司為每位新員工都配備了一臺筆記本電腦，可是他們不懂如何配置計算機的IP地址，導(dǎo)致無法上網(wǎng)，于是紛紛向大路求助。大路把這項任務(wù)安排給了小喬，讓她配置一臺DHCP服務(wù)器，使用DHCP服務(wù)為大客戶事業(yè)部員工的筆記本電腦自動分配IP地址，解決計算機的上網(wǎng)問題。三、新授內(nèi)容及時間分配1、了解DHCP服務(wù)的工作原理（15分鐘）DHCP是一種有效的IP地址管理手段，它能動態(tài)地為網(wǎng)絡(luò)中的每臺機器分配IP地址，并提供安全、可靠和統(tǒng)一的TCP/IP網(wǎng)絡(luò)配置，確保不發(fā)生IP地址沖突。（1）認(rèn)識DHCP服務(wù)。（2）熟悉DHCP服務(wù)的工作過程。2、安裝與配置DHCP服務(wù)器（30分鐘）小喬要為大客戶事業(yè)部配置一臺DHCP服務(wù)器，給局域網(wǎng)中員工的計算機分配IP地址、網(wǎng)關(guān)和DNS等網(wǎng)絡(luò)信息。局域網(wǎng)中有30臺計算機，這些計算機中既有Windows客戶端，也有Linux客戶端，要求該部門經(jīng)理使用固定的IP地址，其他員工使用動態(tài)分配的IP地址。（1）安裝DHCP服務(wù)器軟件。（2）配置DHCP服務(wù)器。（3）DHCP的應(yīng)用與運維。四、課堂練習(xí)（20分鐘）安裝與配置DHCP服務(wù)器。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了DHCP的基本工作原理，掌握了DHCP服務(wù)器和DHCP客戶端的配置技術(shù)，會對DHCP服務(wù)器進(jìn)行簡單的運維管理。DHCP的應(yīng)用十分廣泛，在企業(yè)、家庭、公共場所都會見到它的身影。在網(wǎng)絡(luò)中配置DHCP服務(wù)器可以降低配置客戶端IP地址、子網(wǎng)掩碼等參數(shù)的難度，能有效提升網(wǎng)絡(luò)地址的利用率，減少管理者的工作量，降低維護(hù)成本，使網(wǎng)絡(luò)治理工作游刃有余。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)配置DNS服務(wù)器列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)我們在配置服務(wù)器時，哪怕有一個步驟出錯，服務(wù)器都可能無法啟動或者運轉(zhuǎn)不正常。服務(wù)器是互聯(lián)網(wǎng)中各種服務(wù)的載體，服務(wù)器配置與運維的質(zhì)量主要體現(xiàn)在性能、可用性、伸縮性、安全性等方面，運轉(zhuǎn)不穩(wěn)定的服務(wù)器會嚴(yán)重影響客戶的使用體驗。由于服務(wù)器基礎(chǔ)架構(gòu)的變動不是很大，服務(wù)器運維人員工作越久越受歡迎。但是運維工作不是隨隨便便就能干好的，運維講究的是工匠精神，應(yīng)腳踏實地，堅持不懈，做每件事都精益求精，在工作中不斷解決問題，形成經(jīng)驗沉淀。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次14項目名稱配置DNS服務(wù)器課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、了解DNS服務(wù)器的工作原理2、安裝與配置DNS服務(wù)器3、配置主DNS服務(wù)器4、配置主、輔DNS服務(wù)器教學(xué)目標(biāo)1、了解域名空間的概念。2、了解DNS服務(wù)器的類型、域名解析的工作原理。3、掌握主DNS服務(wù)器的安裝與配置。4、會配置主、輔DNS服務(wù)器。5、會使用測試工具測試DNS服務(wù)器教學(xué)重點掌握主DNS服務(wù)器的安裝與配置教學(xué)難點配置主、輔DNS服務(wù)器教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一、復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）DHCP服務(wù)器的配置文件是什么？位于哪個目錄下？二、情境導(dǎo)入新課（5分鐘）為了便于員工協(xié)同工作、提高管理效率，青苔數(shù)據(jù)在內(nèi)部局域網(wǎng)中搭建了FTP、Web、電子郵件等應(yīng)用服務(wù)器，但是用戶只能通過IP地址來訪問這些服務(wù)器，而無法通過域名來訪問，使用起來比較麻煩。大路決定借此機會鍛煉一下實習(xí)生小喬，安排她配置一臺DNS服務(wù)器，方便員工使用域名訪問內(nèi)網(wǎng)中的應(yīng)用服務(wù)器。三、新授內(nèi)容及時間分配1、了解DNS服務(wù)器的工作原理（10分鐘）了解與DNS服務(wù)器有關(guān)的理論知識，如域名空間的概念、DNS服務(wù)器的類型、DNS查詢模式以及域名解析的工作原理等。（1）了解域名空間和DNS服務(wù)器的類型。（2）掌握DNS查詢模式。常見的查詢方式有遞歸查詢和迭代查詢。（3）掌握域名解析的工作原理（4）理解DNS解析類型部署DNS服務(wù)器時，必須考慮到DNS解析類型，從而決定DNS服務(wù)器要配置的功能。DNS解析類型可以分為正向解析與反向解析。2、安裝與配置DNS服務(wù)器（20分鐘）BIND是一款在Linux中廣泛使用的DNS服務(wù)器軟件，使用BIND軟件就能配置一臺高效、可靠的DNS服務(wù)器（1）安裝BIND軟件。（2）熟悉DNS（BIND）服務(wù)器的配置。文件名稱及位置作用主配置文件：/etc/named.conf設(shè)置DNS服務(wù)器的運行參數(shù)根域數(shù)據(jù)庫文件：/var/named/named.ca記錄了Internet中13臺根域服務(wù)器的IP地址區(qū)域配置文件：/etc/named.rfc1912.zones用于聲明區(qū)域的文件區(qū)域數(shù)據(jù)庫文件：一般存放在/var/named目錄下保存所管理區(qū)域的DNS數(shù)據(jù)3、配置主DNS服務(wù)器（10分鐘）（1）配置主DNS服務(wù)器。（2）配置DNS客戶端。DNS（BIND）服務(wù)器支持Linux客戶端和非Linux客戶端（如Windows系統(tǒng)）。（3）使用DNS測試工具。bind-utils是常用的域名解析和DNS系統(tǒng)測試軟件包，包含dig、host、nslookup等DNS測試工具。4、配置主、輔DNS服務(wù)器（10分鐘）（1）修改主DNS服務(wù)器的配置。（2）配置輔助DNS服務(wù)器。四、課堂練習(xí)（15分鐘）配置主DNS服務(wù)器。五、小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了DNS服務(wù)器的基本工作原理及其分類，掌握了使用BIND軟件配置DNS服務(wù)器的技術(shù)，還學(xué)習(xí)了使用dig、host、nslookup等工具對DNS服務(wù)器進(jìn)行簡單的測試，會對DHCP服務(wù)器進(jìn)行簡單的運維管理。DNS技術(shù)作為互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施中的重要一環(huán)，為用戶提供不間斷、穩(wěn)定且快速的域名查詢服務(wù)，保證互聯(lián)網(wǎng)正常運轉(zhuǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)中，用戶基本上都是基于DNS服務(wù)使用域名訪問網(wǎng)絡(luò)上的計算機，DNS服務(wù)是我們每天使用最多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之一。對于網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器技術(shù)人員而言，配置DNS服務(wù)器是必備的技能，但是學(xué)習(xí)DNS技術(shù)從入門到精通還有很長一段路要走。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)配置文件共享服務(wù)器列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：見課堂練習(xí)根域名服務(wù)器是域名服務(wù)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在IPv4網(wǎng)絡(luò)中，全球只有13臺（組）根服務(wù)器，唯一的主根服務(wù)器部署在美國，其余12個輔根服務(wù)器有9個在美國，2個在歐洲，1個在日本。我國作為全球互聯(lián)網(wǎng)用戶最多、訪問量最大的國家，卻沒有根服務(wù)器，一直使用根映像服務(wù)器，這對我國網(wǎng)絡(luò)安全造成了一定的威脅。2016年我國主導(dǎo)了雪人計劃，在與現(xiàn)有IPv4根服務(wù)器體系架構(gòu)充分兼容基礎(chǔ)上，在全球16個國家完成了25臺IPv6根服務(wù)器的架設(shè)，其中的4臺部署在我國，這打破了我國過去沒有根服務(wù)器的困境。伴隨著全球信息化，網(wǎng)絡(luò)安全已成為國家安全的重要組成部分。要確保網(wǎng)絡(luò)安全，除了依靠核心技術(shù)的突破，還必須加強網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、制定和完善網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)。在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)警惕和防范網(wǎng)絡(luò)安全事故，遵守網(wǎng)絡(luò)空間的法律法規(guī)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次15項目名稱配置文件共享服務(wù)器-FTP服務(wù)器課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容FTP服務(wù)器概述FTP用戶FTP服務(wù)器的配置Vsftpd的安裝與啟動客戶端訪問FTP服務(wù)器教學(xué)目標(biāo)1．了解FTP服務(wù)的工作方式2.掌握FTP服務(wù)器的配置教學(xué)重點Vsftpd的安裝與啟動教學(xué)難點無教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）二引入本節(jié)課的內(nèi)容（5分鐘）青苔數(shù)據(jù)計劃近期組織一場公司內(nèi)部培訓(xùn)，為了方便員工共享資料和下載軟件，需要配置一臺文件共享服務(wù)器。小喬實習(xí)已有較長一段時間，對自己的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)水平信心滿滿，她迫不及待地想借著配置文件共享服務(wù)器的機會大顯身手。三新授內(nèi)容及時間分配了解FTP服務(wù)器的工作原理（10分鐘）FTP服務(wù)器是網(wǎng)絡(luò)中提供文件存儲和訪問服務(wù)的計算機，無論是個人還是企業(yè)，都可以搭建FTP服務(wù)器，用來上傳數(shù)據(jù)、下載數(shù)據(jù)和共享文件。FTP采用C/S（客戶端/服務(wù)器）架構(gòu)，用戶只要通過FTP客戶端程序連接到FTP服務(wù)器，就能實現(xiàn)文件傳輸。（1）認(rèn)識FTP服務(wù)（2）熟悉FTP的工作原理FTP采用C/S架構(gòu)，用戶通過FTP客戶端程序連接到FTP服務(wù)器，實現(xiàn)文件傳輸。（3）掌握FTP的數(shù)據(jù)傳輸模式（4）了解FTP服務(wù)器的用戶FTP服務(wù)器默認(rèn)提供3類用戶，不同類型的用戶具有不同的訪問權(quán)限和操作功能：匿名用戶、本地用戶、虛擬用戶。2、安裝與配置FTP服務(wù)器（10分鐘）vsftpd（verysecureFTPdeamon）是一款免費、開源的FTP服務(wù)器軟件。（1）安裝vsftpd軟件包（2）熟悉vsftpd配置文件文件名說明/etc/vsftpd/vsftpd.confvsftpd服務(wù)器的主配置文件/etc/vsftpd/ftpusers禁止登錄FTP服務(wù)器的用戶列表（黑名單）/etc/vsftpd/user_list禁止或允許登錄FTP服務(wù)器的用戶列表/etc/vsftpd/chroot_list限制/排除名單，控制用戶能否切換到自己的根目錄之外3、配置匿名用戶FTP服務(wù)器（20分鐘）要搭建一臺匿名用戶FTP服務(wù)器，允許所有員工使用匿名訪問方式對服務(wù)器上的特定目錄進(jìn)行上傳、下載和重命名文件，并允許創(chuàng)建子目錄。（1）配置基于匿名用戶訪問的FTP服務(wù)器。（2）訪問FTP服務(wù)器。4、配置本地用戶FTP服務(wù)器（10分鐘）（1）配置基于本地用戶訪問的FTP服務(wù)器（2）使用Linux客戶端測試FTP服務(wù)器四、課堂練習(xí)（15分鐘）1Vsftpd的安裝與啟動2FTP服務(wù)器的配置五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)本項目，我們了解了FTP服務(wù)器的工作原理，理解了在Linux系統(tǒng)之間以及在Linux系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)之間共享文件資源的工作機制，掌握了FTP服務(wù)器的安裝與配置方法。FTP文件傳輸服務(wù)解決了復(fù)雜多樣的設(shè)備之間的文件上傳和下載問題，讓計算機之間的文件傳輸變得簡單方便，因此，F(xiàn)TP被廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)上的共享文件過程中。六、作業(yè)無七、預(yù)習(xí)Samba服務(wù)器的配置列舉學(xué)生所做題目及過程等內(nèi)容：示例1：搭建一臺FTP服務(wù)器，允許匿名用戶上傳和下載文件，匿名用戶的根目錄設(shè)置為/var/ftp示例2：搭建一臺FTP服務(wù)器，只允許本地用戶登錄。擴(kuò)展：示例3：公司內(nèi)部現(xiàn)在有一臺FTP服務(wù)器和Web服務(wù)器，F(xiàn)TP主要用于維護(hù)公司的網(wǎng)站內(nèi)容，包括上傳文件、創(chuàng)建目錄、更新網(wǎng)頁等。公司現(xiàn)在有兩個部門負(fù)責(zé)維護(hù)任務(wù)，兩者分別使用team1和team2賬號進(jìn)行管理?，F(xiàn)要求僅允許team1和team2賬號登錄FTP服務(wù)器，但不能登錄本地系統(tǒng)，并將這兩個賬號的根目錄限制為/var/www/html，不能進(jìn)入該目錄以外的任何目錄。FTP文件傳輸服務(wù)解決了復(fù)雜多樣的設(shè)備之間的文件上傳和下載問題，讓計算機之間的文件傳輸變得簡單方便，因此，F(xiàn)TP被廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)上的共享文件過程中。與FTP不同的是，Samba服務(wù)支持客戶端在服務(wù)器上直接修改文件內(nèi)容，它在局域網(wǎng)內(nèi)應(yīng)用得比較多。我們在配置文件共享服務(wù)器時，應(yīng)根據(jù)應(yīng)用場景和使用范圍在FTP和Samba之間合理選擇，在服務(wù)器部署和排錯方面不斷總結(jié)經(jīng)驗和技巧，以便靈活應(yīng)對在生產(chǎn)環(huán)境中遇到的各種問題。課程名稱Linux系統(tǒng)管理及應(yīng)用項目式教程課次16項目名稱配置文件共享服務(wù)器-FTP服務(wù)器課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、了解Samba服務(wù)器的工作原理。2、安裝與配置Samba服務(wù)器。3、配置user驗證的Samba服務(wù)器。教學(xué)目標(biāo)1、了解SMB協(xié)議。2、掌握使用Samba服務(wù)實現(xiàn)Linux與Windows文件共享。教學(xué)重點安裝與配置Samba服務(wù)器教學(xué)難點無教學(xué)活動及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動課程思政一復(fù)習(xí)回顧上次課的內(nèi)容：（5分鐘）二引入本節(jié)課的內(nèi)容（5分鐘）使用FTP能實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中傳輸文件，但無法在服務(wù)器上直接修改文件，必須從服務(wù)器上將該文件下載到客戶端才能修改，這對于習(xí)慣了使用Windows網(wǎng)上鄰居的用戶來說非常不方便。小喬上網(wǎng)查閱資料得知，Windows用戶通過Samba服務(wù)可以像使用網(wǎng)上鄰居一樣，訪問Linux主機中的共享目錄和文件，她決定先了解Samba的工作原理。三新授內(nèi)容及時間分配1、了解Samba服務(wù)器的工作原理（10分鐘）（1）認(rèn)識SMB與CIFS協(xié)議服務(wù)器消息塊（ServerMessageBlock，SMB）是由微軟公