北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)反彈高度課件

整理與復(fù)習(xí)1

反彈高度結(jié)合測(cè)量球的反彈高度的實(shí)踐活動(dòng)，合理選擇測(cè)量方法，進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，解決生活中的測(cè)量問(wèn)題。2.經(jīng)歷對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)學(xué)處理的過(guò)程，感受實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程，與他人分工合作，增強(qiáng)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們玩過(guò)這些運(yùn)動(dòng)嗎？它們有什么相似之處？情境導(dǎo)入乒乓球籃球請(qǐng)輪流把兩種球都拍一拍，再說(shuō)說(shuō)拍兩種球的感受。探索新知籃球、乒乓球從高處落地后都會(huì)反彈。探索新知從同一高度自由落下，哪種球會(huì)反彈高一些？各自的反彈高度是多少？先猜一猜，再做實(shí)驗(yàn)。落地的乒乓球能反彈多高呢？籃球呢？活動(dòng)任務(wù)探索新知設(shè)計(jì)方案1.實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？2.小組討論實(shí)驗(yàn)步驟是什么，每一步要做什么。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，分工合作，收集數(shù)據(jù)，記錄，得出結(jié)論。

（1）測(cè)量球的下落高度；（2）測(cè)量球的反彈高度；（3）記錄（每種球做3次）。探索新知3.需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？4.小組內(nèi)如何進(jìn)行分工？需要收集籃球和乒乓球的下落高度和反彈高度。分工合作，列表記錄。落球人員，測(cè)量人員，觀察人員，記錄人員。探索新知?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟（1）全體學(xué)生分成六人小組，每個(gè)小組的人員明確分工，根據(jù)各自小組的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）小組成員分工，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排落球人員，測(cè)量人員，觀察人員，記錄人員。（3）活動(dòng)過(guò)程中注意小聲交流，切忌大聲喧嘩。探索新知注意事項(xiàng)（1）測(cè)量時(shí)的注意點(diǎn)：測(cè)量反彈高度時(shí)，可保留整厘米數(shù)，及時(shí)做好記錄。（2）落球時(shí)的注意點(diǎn)：把球從指定高度下落時(shí)，要將球的上沿與高度標(biāo)記齊平。（3）觀察球的反彈高度時(shí)的注意事項(xiàng)：要細(xì)心觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最高點(diǎn)及時(shí)做上標(biāo)記。（4）為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，采用同一高度下落時(shí)，可以多做幾次。探索新知分組活動(dòng)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。次數(shù)123平均反彈高度/cm乒乓球下落高度：（

）m次數(shù)123平均反彈高度/cm籃球下落高度：（

）m填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)?zāi)康模郝涞氐幕@球和乒乓球分別能反彈多高？實(shí)驗(yàn)分工：落球人員：測(cè)量人員：觀察人員：記錄人員：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.乒乓球1個(gè)、籃球1個(gè)，從（

）m處放下，看反彈多高。2.操作3次，收集數(shù)據(jù)。3.整理數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：乒乓球反彈高度是下落高度的二分之一，籃球反彈高度是下落高度的三分之二。探索新知探索新知說(shuō)一說(shuō)你們小組的發(fā)現(xiàn)。1.同一種球從不同的高度下落，它的反彈高度是不一樣的，但表示同一種球的反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)大致是一樣的，也就是彈性是一樣的。2.不同的球從同一個(gè)高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時(shí)表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同。探索新知交流反思（1）在相同高度自由落下籃球和乒乓球后，誰(shuí)反彈高些？（2）在相同高度落下，籃球的反彈高度大約是起始高度的幾分之幾？乒乓球呢？1.和同學(xué)交流你們小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。1.8米的高度下落，乒乓球反彈0.9米，籃球反彈1.2米。所以籃球反彈高些?；@球反彈高度是下落高度的三分之二，乒乓球反彈高度是下落高度的二分之一。探索新知2.在活動(dòng)中，你用到了哪些知識(shí)和方法？活動(dòng)中用到了求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾分之幾、測(cè)量等知識(shí)，以及觀察、分析、比較、討論、研究、歸納等方法。3.在活動(dòng)中，你有什么收獲？遇到了哪些困難？是如何解決的？活動(dòng)中經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括、計(jì)算等數(shù)學(xué)活動(dòng)與數(shù)學(xué)思考。探索新知4.還有哪些想要研究的問(wèn)題？有興趣的同學(xué)可以去試一試。探索新知課外拓展同一種球的彈性，主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力，而壓力的大小與球內(nèi)充進(jìn)的空氣有關(guān)。在正式進(jìn)行球類比賽時(shí)，對(duì)球的彈性都有明確的要求。例如，比賽用的籃球，從1.8米的高度自由落下后，第一次反彈的高度應(yīng)大于1.2米，小于1.4米。探索新知自我評(píng)價(jià)在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的☆上顏色，涂滿5個(gè)為做得最好的