大班科學(xué)活動神奇的吸水現(xiàn)象

大班科學(xué)活動神奇的吸水現(xiàn)象大班科學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“大班科學(xué)活動奇妙的吸水現(xiàn)象”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

這是大班科學(xué)活動奇妙的吸水現(xiàn)象教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

在日常生活中，孩子們對身邊的事物特別感愛好，常常問"為什么"。有一次小伴侶在擦手的時候，有一個小伴侶就問我"朱老師，我手上原來有水，為什么我用毛巾一擦，水就沒了呢？"爭對生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象，我們設(shè)計了本活動，抓住了幼兒這一愛好點，意在通過嬉戲活動和觀看活動，激發(fā)他們的探究愛好，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象，由此培育幼兒對科學(xué)活動的愛好，并在活動中進(jìn)展幼兒的觀看力量和動手操作的力量。

活動目標(biāo)：

1、幼兒有主動探究的欲望，體驗勝利的喜悅。

2、通過嬉戲活動，使幼兒直觀地感知到自然界中吸水現(xiàn)象。

3、培育幼兒的觀看力及動手操作的力量，并在試驗中能主動與人合作。

活動預(yù)備：

一、嬉戲《幫水搬家》

1、紅綠塑料盆個5個（紅塑料盆盛合適的水）

2、塑料框5個：毛巾、海綿、毛線團(tuán)、醫(yī)用脫脂棉。

二、嬉戲《紙樹吸水》

1、塑料小盆4個（盛合適的水）

2、皺紋紙、餐巾紙、生宣紙、水粉紙等

三、嬉戲《蔬菜、細(xì)線吸水》

1、塑料筐5個,每一個筐中裝有蔬菜

2、紅墨水

活動過程：

一、幼兒入場。

師：小伴侶們，今日我們到嬉戲城去玩一玩，你們興奮嗎？（興奮）那大家跟我一起來吧！我們開著火車動身咯！

二、嬉戲《幫水寶寶搬家》

1、介紹道具，玩法：幫水寶寶搬家嬉戲城到了，我們小伴侶下來一起到嬉戲城里面去看看吧，哇！嬉戲城里這么多好玩的嬉戲啊！我們現(xiàn)來看看這邊的一個嬉戲呢！小伴侶看桌子上都有什么?。?/p>

幼：海綿、毛巾、棉花……師：那今日我們就來玩一個幫水寶寶搬家的嬉戲，就是用簍子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的時候要留意把袖子卷高一點不要把袖子弄濕了，還有在搬水的時候要留意不要把水弄到地上啊，那樣很簡單摔倒噢,好了，現(xiàn)在我們卷起袖子開頭行動吧。

2、幼兒選擇材料幫水搬家，老師觀看并指導(dǎo)，提示幼兒不要把袖子弄濕了。

師：小伴侶們，你們玩得興奮嗎？有沒有都幫水寶寶搬好家啦？

幼：都搬好了師：搬好了就到老師這邊來吧。我想請小伴侶說說剛才你們是用什么材料怎樣幫水寶寶搬家的？

（請幼兒上來表演是怎樣幫水寶寶搬家的？）剛才我們小伴侶用了不同的材料但是都能幫水寶寶搬家這是為什么呢？

幼：由于它們都可以吸水。

（如回答不出來老師拿一塊海綿放到水里然后拿出來讓小伴侶講海綿發(fā)生了什么變化？）小結(jié)：海綿毛巾、棉花這些東西放到水里以后，它們都能把水吸上來，由于他們里面都有小細(xì)縫，這個水寶寶就會沿著棉花里面的小細(xì)縫爬到棉花上面，然后我們把這些工具搬到另外一個盆上擰一下就幫水寶寶搬了家。

3、師：我們小伴侶真聰慧，剛才我們用了這些工具幫水寶寶搬了家，那我們再動動我們的小腦筋，想一想除了剛才我們玩過的這些工具外，你還知道有哪些東西也可以吸水呢？

幼：還有紙、木頭、粉筆……

三、嬉戲《紙樹吸水》

師：小伴侶真棒！剛才說了好多能吸水的東西，那現(xiàn)在我們就用紙來做一個小小的試驗，看看紙究竟能不能吸水呢？在做試驗的時候看看紙發(fā)生了什么變化？

幼兒操作做試驗師：小伴侶們你們的試驗做好了嗎？

幼：做好了師：做好了就到老師這邊來吧。

剛才我們小伴侶都用各種各樣的紙做了試驗，那你在做試驗的時候發(fā)覺了什么？

小結(jié)：我們把紙巾放到水中，發(fā)覺水沿著紙巾漸漸爬了上去。這說明這些紙里面也都有小細(xì)縫，這些水就是沿著它們里面的小細(xì)縫爬上去的，這種現(xiàn)象就叫做"毛細(xì)現(xiàn)象"。水沿著紙里面的小細(xì)縫漸漸的爬上來，這種現(xiàn)象叫什么現(xiàn)象?。坑械臇|西里面的小細(xì)縫，小細(xì)管很細(xì)很細(xì)，我們師看不見的，正由于有了這些小細(xì)管，才會發(fā)生"毛細(xì)現(xiàn)象"的。

三、嬉戲《蔬菜吸水》

師：剛才我們來藍(lán)貓嬉戲城之前蔬菜寶寶們跟我說了一句靜靜話，你們想知道說的是什么嗎？（想）它們說它們也可以吸水的，小伴侶們認(rèn)為蔬菜寶寶們能吸水嗎？要不我們現(xiàn)在來試試看，看蔬菜寶寶們究竟有沒有這個本事。為了能讓我們小伴侶看的清晰點，現(xiàn)在我不用剛才的自來水，現(xiàn)在用紅墨水來做試驗，我想請一個小伴侶跟老師一起用不同的蔬菜來做試驗，看看他們說的是不是真的？那我就用小白菜來做試驗吧。

師：現(xiàn)在我們來看一看小白菜發(fā)生什么變化了呢？

幼：下面變成紅顏色了。

師：小白菜為什么會變成紅顏色的啊？

幼：由于小白菜里面有小細(xì)管，紅墨水沿著小細(xì)管漸漸的爬到小白菜上面這樣小白菜就變成紅顏色了。

師：我們小伴侶說的真棒，蔬菜里面也有小細(xì)管，說明蔬菜也能怎么樣?。?/p>

幼：也能吸水師：那蔬菜吸水也是什么現(xiàn)象啊？

幼：毛細(xì)想象小結(jié)：原來蔬菜里面也都有小細(xì)管，能夠汲取水分和養(yǎng)分供自己生長。有了這些小細(xì)管蔬菜也發(fā)生了毛細(xì)現(xiàn)象。

師：小伴侶們看，藍(lán)貓嬉戲城里還有好多的材料，你們?nèi)ネ嬉煌婵此鼈兡懿荒芪兀?/p>

師：我們小伴侶來說說看你玩了哪些材料，他們能吸水嗎？

幼兒回答師：原來我們四周好多物品都有毛細(xì)現(xiàn)象，等我們回家后在找找看還有那些也有毛細(xì)現(xiàn)象的，好不好?。?/p>

四、老師總結(jié)，幼兒出活動室。

1、師：那今日你們在嬉戲城玩得興奮嗎？（興奮）今日呀！我們學(xué)到了好多好多的科學(xué)學(xué)問，知道了小細(xì)管可以吸水，小細(xì)管在生活中發(fā)揮著巨大的作用呢！

2、師帶領(lǐng)幼兒走出活動室。

師：天不早了，我們該回去啦，下次我們再嬉戲城來玩好不