Unit10 Mocky's Store（教學實錄）-2023-2024學年北師大版（一起）英語三年級下冊

Unit10Mocky'sStore（教學實錄）-2023-2024學年北師大版（一起）英語三年級下冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit10Mocky'sStore

授課年級：三年級

教材版本：2023-2024學年北師大版（一起）英語三年級下冊。

本節(jié)課通過講述Mocky的商店故事，引導學生學習與商店相關的詞匯和句型，如：Whatdoeshe/shehave?He/Shehas...。同時，培養(yǎng)學生運用所學知識進行實際情景交際的能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的英語單詞和簡單句型，對英語購物場景有一定了解，但可能在運用英語進行實際購物對話時感到生疏。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Mocky'sStore這一主題，首先通過圖片和實物引入商店中常見的物品詞匯，然后通過聽力練習讓學生辨認和描述物品，最后通過角色扮演活動模擬購物場景，讓學生在實際語境中練習使用本單元所學的句型和詞匯。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Unit10Mocky'sStore”，教學內(nèi)容主要圍繞商店購物場景展開，包括商店中常見的物品名稱、購物時的常用句型以及如何進行簡單的購物對話。

-學習商店中常見的物品詞匯，如：book,ball,pen,pencil等。

-學習詢問物品的句型：Whatdoeshe/shehave?He/Shehas...

-學習如何描述物品：It'sabook/pen/pencil...

2.重點難點：

-重點：

-掌握商店中常見物品的英語名稱。

-學會使用詢問物品的句型和描述物品的句型。

-能在模擬購物場景中運用所學知識進行簡單對話。

-難點：

-學生可能對某些物品的英文表達不夠熟悉，需要通過圖片和實物輔助記憶。

-在實際對話中，學生可能不習慣使用正確的時態(tài)和語態(tài)，需要老師耐心引導和糾正。

-部分學生可能在角色扮演活動中表現(xiàn)出緊張和不自信，需要鼓勵和創(chuàng)造輕松的學習氛圍。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：PPT演示文稿、教學視頻片段

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：電子課本、在線互動教學工具

-教學手段：實物道具（如書籍、球、筆、鉛筆等）、角色扮演服裝、教室布局調(diào)整（模擬商店環(huán)境）五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示Mocky的商店圖片，激發(fā)學生的好奇心。

-提問：你們?nèi)ミ^商店嗎？在商店里你們會看到什么？

-引出本節(jié)課的主題：Mocky'sStore，我們將學習在商店中如何用英語交流。

2.新知學習（20分鐘）

-圖片展示：展示商店中常見的物品圖片，引導學生學習并記憶新單詞。

-聽力訓練：播放Mocky'sStore的對話錄音，讓學生聽并跟讀，注意語音語調(diào)。

-詞匯學習：講解新單詞和句型的用法，如：Whatdoeshe/shehave?He/Shehas...

-句型練習：通過替換練習，讓學生掌握詢問和描述物品的句型。

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：學生分組，模擬在商店購物的場景，練習使用新學的詞匯和句型。

-角色扮演：學生分別扮演顧客和店員，進行購物對話的角色扮演。

4.實踐應用（10分鐘）

-情景模擬：老師設置不同購物情景，學生根據(jù)情景使用英語進行交流。

-個體展示：每個學生選擇一個物品，用英語描述其特征，并模擬購物過程。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)在商店中如何用英語交流的重要性。

-學生分享在角色扮演中的體驗，討論如何在實際生活中運用所學知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生制作一個購物清單，并用英語列出清單上的物品。

-鼓勵學生在家中嘗試用英語與家人進行購物相關的對話練習。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-老師鼓勵學生積極參與英語學習，尤其是將所學應用到實際生活中。

-提醒學生下節(jié)課我們將繼續(xù)學習Mocky'sStore的相關內(nèi)容，期待大家的進步。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于Mocky'sStore這個主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與角色扮演，用英語描述物品并進行購物對話。我發(fā)現(xiàn)，通過實物和圖片的輔助，學生們更容易記住新單詞和句型。但是，我也注意到部分學生在實際對話中還是有些緊張，未來，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的互動和小組活動，讓每個學生都有機會練習，同時也會鼓勵他們更多地使用英語進行日常交流，這樣他們才能更加自信地運用所學的語言知識。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學生們在課堂上的參與度很高，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極投入到模擬購物的活動中，發(fā)言次數(shù)多，討論積極性高，顯示出良好的合作能力。

-準確性：學生在使用新學的詞匯和句型時，大部分能夠準確表達，但仍有少數(shù)學生在語法上存在一些小錯誤，需要進一步指導。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學生們完成的作業(yè)整體質(zhì)量較好，能夠按照要求制作購物清單并用英語描述物品，顯示出一定的邏輯思維能力和表達能力。

-測試成績：通過隨堂小測試，發(fā)現(xiàn)學生們對商店相關詞匯和句型的掌握程度較高，但在實際應用中還需加強。

3.反饋與改進

-學生反饋：學生們反饋在角色扮演活動中感到很有趣，希望能夠有更多機會進行類似的實踐。同時，也提出希望能有更多的練習來加強記憶。

-教師反思：我意識到在教學中需要更多地關注學生的個別差異，給予不同水平的學生不同層次的指導。未來，我計劃在課堂上加入更多個性化的練習，并在課后提供額外的學習資源，以幫助學生更好地掌握英語。八、九結(jié)語

今天我們一起探索了Mocky的商店，學習了如何在購物時用英語交流?？吹酱蠹曳e極參與，用英語描述物品，進行購物對話，我非常高興。英語不僅僅是一門學科，更是我們與世界溝通的橋梁。通過今天的課程，我希望你們能夠意識到，學習英語是為了能夠在日常生活中運用它，讓我們的世界變得更加廣闊。記住，每一次的練習都是一次進步，每一次的對話都是一次挑戰(zhàn)。我希望你們在課后也能繼續(xù)練習，不僅在商店購物時，也在生活中的各個方面嘗試使用英語。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多有趣的英語知識，期待看到你們更多的進步和成長。加油，孩子們！九、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計包含本節(jié)課重點單詞和句型的PPT課件，以及與Mocky'sStore相關的互動游戲和練習，以增強學生的學習興趣和參與度。

-案例資源：收集商店購物的實際對話案例，讓學生通過聽錄音或閱讀對話來模仿和實踐。

-視頻資源：使用或制作與商店購物相關的教學視頻，如Mocky在商店的動畫片段，以視覺化的方式幫助學生理解和記憶。

-文章資源：提供關于商店購物場景的簡短英語文章，讓學生在閱讀中學習新詞匯和句型。

在線學習平臺：

-遠程教學：利用學校的在線學習平臺，為學生提供課后復習和練習的材料，以及在線測試和反饋。

-互動討論：在平臺上設置討論區(qū)，鼓勵學生在課后繼續(xù)討論與Mocky'sStore相關的話題，促進學生的思考和交流。

-個性化學習：根據(jù)學生的學習進度和能力，提供個性化的學習計劃和資源，幫助學生按自己的節(jié)奏學習。

技術支持：

-教學設備：確保教室內(nèi)的多媒體設備如投影儀、電腦和音響系統(tǒng)等能夠正常運作，以支持多媒體教學。

-網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接，保障在線學習平臺的流暢運行，以及學生和教師能夠隨時訪問教學資源。

-技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，