2023-2024學年廣東省廣州市海珠區(qū)小學三年級上學期語文期末試題及答案

2023-2024學年廣東省廣州市海珠區(qū)小學三年級上學期語文期末試題及答案1．看拼音寫詞語。（1）這只鳥兒的nǎodai圓圓的，羽毛是cuìlǜ的，還有一對修長的chìbǎng。（2）用心guānchá大自然，你會聽到風的yǎnzòu，會聞到水果的xiāngtián，會發(fā)現(xiàn)許多yǒuqù的事情。2．比一比，再組成詞。錯載扮遙惜栽粉搖3．把下列詞語補充完整。紅赤百百正經(jīng)春秋4．下列詞語書寫完全正確的是哪一組？（）A．成實鸚鵡 B．蝌蚪鑰匙 C．然燒牙齒 D．偶爾呢南5．下列帶點字讀音完全相同的是哪一組？（）A．幾個茶幾 B．噴水噴香 C．應該應用 D．到處住處6．給下列句子中的“特別”一詞選擇合適的意思（填序號）。A.與眾不同，不普通B.格外C.特地（1）今天是奶奶生日，她特別高興。（2）奶奶選擇了一件式樣很特別的衣服。（3）晚餐時，奶奶特別叮囑大家如果喝了酒，就絕不能開車。7．根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語（填序號）。A.繼續(xù)B.持續(xù)C.陸續(xù)（1）這場大雨了一整天。（2）清晨，同學們來到學校。（3）老師瞇了瞇眼，又批改作業(yè)。8．選擇一個詞語填到括號中，將句子補充完整。再圍繞這個句子寫一段話。鬧哄哄亂糟糟靜悄悄教室里的。9．用修改符號修改病句。（1）看了這個故事，流下了感動的淚水。（2）媽媽買了不少水果，有桔子、蘋果、薯片和香蕉。10．日積月累，根據(jù)提示把下面的內容補充完整。（1）兩岸青山相對出，。（2）秋天，楓葉漸漸變紅，美麗極了。游人吟出“停車坐愛楓林晚，?！边@樣的詩句，表達對楓葉的喜愛之情。（3）兩位同學發(fā)生了爭執(zhí)，老師用“，無理寸步難行”來教導他們要講道理。（4）全班同學同心協(xié)力，勇奪拔河比賽第一名，這真是“，泰山移”。11．你一定會聽見的桂文亞

①你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發(fā)，全被風兒梳掉了！

②你聽過80只小螞蟻跑步的聲音嗎？那一天，螞蟻們在紅紅的楓葉上準備做體操，“噗！”一粒小酸果從頭頂，“不好，炸彈來啦！”頃刻間，它們全了！

③你聽過雪花飄落的聲音嗎？一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了……

④如果你問，這都是想象的聲音吧？我怎么聽不出來呢？那么我再說清楚一點兒：

⑤你總聽過水聲吧？當山間的清泉如一道銀箭奔向溪流，當嘩啦啦的大雨打向屋脊，當小水滴清脆地落在盛水的臉盆里，當清道夫清掃水溝里的落葉，當媽媽開水龍頭淘米煮飯，你總該聽到些什么吧？

⑥你善于用你的耳朵嗎？你聽見了世界的聲音嗎？你用心聽了嗎？你聽見了什么？[選文時有改動]（1）選擇合適的詞語填在第②自然段的橫線上。逃散排列落下（2）第①至③自然段寫了、和三種聲音。（3）在第⑤自然段用“_____”畫出能幫助理解文段意思的一個句子。（4）單選題：是誰在為蒲公英梳頭？A.風B.雨水C.磨砂紙D.蒲公英（5）單選題：與“頃刻間”意思不同的詞語是哪一個？A.一瞬間B.一下子C.一刻鐘D.轉眼間（6）在文中用“”畫出一處你認為寫得生動的語句，并談談體會。12．拔河馬比賽張秋生

①有一天，河馬先生來毛驢先生家做客。他一進門，就一屁股坐在毛驢先生家的一把漂亮的椅子上了。可是當他離開的時候，無論如何也站不起來了。胖胖的河馬先生，被毛驢先生家的椅子給卡住了。他急得

。

②毛驢先生請來了醫(yī)生白鶴和木匠老狼，來解救河馬先生。醫(yī)生白鶴拿出聽診器，仔仔細細地聽了河馬先生的心臟，他安慰河馬先生，說他沒有生命危險，但要把他從椅子里拔出來，只有一個辦法——減肥。河馬先生一個星期不吃不喝，也許椅子會放開他。③天哪河馬先生叫了起來一個星期不吃不喝我會餓死的④木匠老狼在邊上插嘴了，他說：“還是讓我來吧，用斧子、鋸子把椅子拆了，河馬先生不就出來了嗎？”

⑤毛驢先生連忙搖頭：“這把椅子可是我家祖?zhèn)鞯恼洳仄钒?，我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斁驮?jīng)在上面坐過……”

⑥機靈的小兔提出：“我們來舉行一次拔河馬比賽吧！”她接著說：“我、小熊、小猴、白鶴、松鼠一組，抓住河馬先生的手；老狼、獾、熊貓、公雞、刺猬一組，他們拉住椅子的腿，一起使勁兒，將河馬先生從椅子里拔出來?！?/p>

⑦……[選文時有改動]（1）聯(lián)系上文，將第①自然段的最后一句話補充完整。（2）給第③自然段加上合適的標點。（3）單選題：第⑤自然段毛驢先生說話時的語氣是怎樣的呢？A.高興B.難過C.著急D.冷靜（4）多選題：為了幫助河馬，大家想出了哪些辦法？A.讓河馬減肥B.把椅子拆了C.舉行拔河馬比賽D.將椅子送給河馬（5）你猜最終大家選擇了哪一種解決方法？寫寫你的預測依據(jù)。13.習作（任選一題）。（1）

生活中，有許多人、事、景、物給我們留下深刻的印象。請選擇自己印象最深的一個同學、一種事物、一處場景或者一次游玩的經(jīng)歷，寫下來。要把內容寫清楚。寫完后取個題目。（2）請選擇以下一組詞語，來編一個童話故事吧。寫完后取個題目。

第一組：小馬

老狼

黃昏

森林

第二組：小草

百合花

夏天

大花園參考答案與試題解析1．【答案】（1）腦袋翠綠翅膀；（2）觀察演奏香甜有趣?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）腦袋翠綠翅膀；（2）觀察演奏香甜有趣。2．【答案】錯誤載重打扮遙遠可惜栽樹粉色搖動【解答】例如：“載”與“栽”，音不同，義不同，指承受。栽：指栽種。故答案為：錯誤載重遙遠可惜栽樹搖動3．【答案】面耳發(fā)中一本華實【解答】面紅耳赤百發(fā)百中一本正經(jīng)春華秋實故答案為：面耳發(fā)中一本華實4．【答案】B【解答】A.有誤，誠實：不虛假。故“成實”的“成”錯誤。B.正確。C.有誤，燃燒：物質劇烈氧化而發(fā)光發(fā)熱。D.有誤，呢喃：燕子的叫聲。故選：B。5．【答案】D【解答】A.不同。幾：讀“jǐ”時。用以詢問數(shù)目多少。表示二到九的不確定的數(shù)，代替某個確定的數(shù)目，意思是擱置物件的小桌子；事情的苗頭或預兆，相當于“將近”“差不多”、jī。B.不同。噴：讀“pēn”時、氣體等急遽涌射，意思是氣味濃、pèn。C.不同。應：讀“yìng”時。讀“yīng”時，當，又引申料想理該如此、yìng。D.相同。處：讀“chǔ”時；處在；安；存；相處；安排。讀“chù”時；地方；機關團體的部門。故選：D。6．【答案】（1）B；（2）A；（3）C?！窘獯稹浚?）句意：今天是奶奶生日，她格外高興。（2）句意：奶奶選擇了一件式樣與眾不同的衣服。特別：與眾不同。（3）句意：晚餐時，奶奶特地叮囑大家如果喝了酒。特別：特地。故答案為：（1）B；（2）A；（3）C。7．【答案】（1）B；（2）C；（3）A。【解答】A.繼續(xù)：與某一事有連續(xù)關系的另一事。B.持續(xù)：延續(xù)不間斷。C.陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。故（1）選“B”；（2）選“C”。故答案為：（1）B；（2）C；（3）A。8．【答案】靜悄悄教室里靜悄悄的，我似乎可以清楚地聽到東南角的那個同學有韻律的呼吸聲?！窘獯稹眶[哄哄：形容人聲雜亂。亂糟糟：混亂成一團。靜悄悄：形容很安靜，沒有聲響。根據(jù)詞義，結合語境故填：靜悄悄。故答案為：靜悄悄教室里靜悄悄的。9．【答案】（1）我看了這個故事，流下了感動的淚水。（2）媽媽買了不少水果，有桔子、蘋果和香蕉?！窘獯稹浚?）缺少主語，句前加“我”。（2）歸類不當，刪去“。故答案為：（1）我看了這個故事，流下了感動的淚水。（2）媽媽買了不少水果，有桔子。10．【答案】（1）孤帆一片日邊來；（2）霜葉紅于二月花；（3）有理走遍天下；（4）人心齊。【解答】（1）出自李白的《望天門山》。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要有理，無理無論走到哪里都站不住腳。（4）“人心齊，泰山移”的意思是形容只要人們的心往一處，就能移動泰山，就能發(fā)揮出極大的力量。故答案為：（1）孤帆一片日邊來；（2）霜葉紅于二月花；（3）有理走遍天下；（4）人心齊。11．【答案】（1）排列落下逃散；（2）蒲公英梳頭80只小螞蟻跑步雪花飄落；（3）當山間的清泉如一道銀箭奔向溪流，當嘩啦啦的大雨打向屋脊，當小水滴清脆地落在盛水的臉盆里，當清道夫清掃水溝里的落葉，當媽媽開水龍頭淘米煮飯。（4）A；（5）C；（6）蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發(fā)，全被風兒梳掉了！這句話生動優(yōu)美，運用了比喻、擬人的修辭手法，描寫出了風吹散了蒲公英，蒲公英的種子在空中紛紛揚揚飄蕩的情景?！窘獯稹浚?）本題考查選字詞填空。逃散：指逃跑離散。排列：按一定順序站或放；留下、落下。（2）本題考查內容理解與概括。根據(jù)短文中“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎，當起風的時候，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，她的頭發(fā)！”“你聽過80只小螞蟻跑步的聲音嗎，螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操！”一粒小酸果從頭頂落下，炸彈來啦，它們全逃散了？一個寧靜的冬夜，從天上輕輕地，飄啊飄，微微地一陣暖意，第①至③自然段寫了蒲公英梳頭。（3）本題考查句子的理解與分析。根據(jù)第5自然段中“你總聽過水聲吧，當嘩啦啦的大雨打向屋脊，當清道夫清掃水溝里的落葉，你總該聽到些什么吧，文段以“你總聽過水聲吧，說出了能聽到的聲音，當嘩啦啦的大雨打向屋脊，當清道夫清掃水溝里的落葉。（4）本題考查內容理解與分析。根據(jù)短文中“蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，頭發(fā)互相輕觸著，轉眼間，全被風兒梳掉了，風在為蒲公英梳頭。（5）本題考查詞語理解。頃刻間：形容速度很快。一瞬間：形容很短的時間，時間非?？斓木瓦^去了。一下子：指時間短暫或動作迅速，猶片刻，表示時間過得快。根據(jù)詞義可知。故選C。（6）本題考查句子的理解與賞析。根據(jù)對短文的理解，并談談體會即可，當起風的時候，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，她的頭發(fā)！這句話生動優(yōu)美、擬人的修辭手法，蒲公英的種子在空中紛紛揚揚飄蕩的情景。故答案為：（1）排列落下；（2）蒲公英梳頭80只小螞蟻跑步；（3）當山間的清泉如一道銀箭奔向溪流，當嘩啦啦的大雨打向屋脊，當清道夫清掃水溝里的落葉。（4）A；（5）C；（6）蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，她的頭發(fā)！這句話生動優(yōu)美、擬人的修辭手法，蒲公英的種子在空中紛紛揚揚飄蕩的情景。12．【答案】（1）渾身直冒汗；（2）“天哪！”河馬先生叫了起來，“一個星期不吃不喝，我會餓死的！”（3）C；（4）ABC；（5）他們最終選擇了小兔的意見。因為毛驢先生不讓木匠老狼把椅子拆了，采用醫(yī)生白鶴說的減肥的辦法河馬又會餓死，所以只有小兔的意見最好?！窘獯稹浚?）考查補充句子。補充毛驢先生的情態(tài)。（2）考查標點符號。這是引語引號。（3）考查朗讀。根據(jù)情景應讀出“著急”的語氣。（4）考查內容理解與概括?！拔覀儊砼e行一次拔河馬比賽吧”“只有一個辦法——減肥，用斧子，河馬先生不就出來了嗎。（5）考查擴展寫話。根據(jù)情景作答即可。故答案為：（1）渾身直冒汗；（2）“天哪！”河馬先生叫了起來，我會餓死的！”（3）C；（4）ABC；（5）他們最終選擇了小兔的意見。因為毛驢先生不讓木匠老狼把椅子拆了，所以只有小兔的意見最好。13.習作（任選一題）。（1）．【答案】難忘那一刻??一個寧靜的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠。是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种?，正拿著那個音樂之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經(jīng)風霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！自力更生，說得真好！回頭看看我們，沒有殘疾，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗——從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口——相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄；無論怎樣，都不要忘了“自力更生”！【解答】范文：難忘那一刻??一個寧靜的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲，配上笙渾厚的音調。它在我耳邊不斷回蕩。是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵。在一旁。他們衣著樸素卻干干凈凈，正拿著那個音樂之源——笙，捧著一個塑料小碗。原來是乞討的。待他們走近些，天哪，雙眼緊閉著，他竟然是個盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，沒有了工作能力。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，拿起了手中的笙。他在困難面前沒有退縮，