好玩的游戲（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版（2024）001

好玩的游戲（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版（2024）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《好玩的游戲》旨在通過有趣的游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教材中的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字的認識、加減法運算等。通過實踐操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和邏輯思維能力，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，從而達到鞏固知識、提高學(xué)習(xí)效果的目的。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)據(jù)分析能力。通過參與游戲活動，學(xué)生將提高對數(shù)字的敏感性，鍛煉觀察和比較能力，發(fā)展解決問題的策略。同時，課程設(shè)計強調(diào)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，使學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，形成初步的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：掌握基本的數(shù)字認識和加減法運算，能夠通過游戲活動將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

難點：將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體游戲活動相結(jié)合，以及在一年級學(xué)生的認知水平上理解加減法運算。

解決辦法：

1.利用教具和實物輔助教學(xué)，如使用數(shù)字卡片、計數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字和加減法概念。

2.設(shè)計互動性強的小組游戲，如“數(shù)字接龍”、“猜數(shù)字”等，讓學(xué)生在游戲中自然地運用數(shù)學(xué)知識。

3.通過故事情境引入數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，如講述小動物們分水果的故事，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)加減法。

4.分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法，及時給予正面的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)資源-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、數(shù)字化教學(xué)素材

-教學(xué)手段：實物教具（數(shù)字卡片、計數(shù)器）、互動游戲設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場使用謎語或故事吸引學(xué)生的注意力，如：“小兔子有幾根胡蘿卜？（展示圖片）讓我們來數(shù)一數(shù)?！?/p>

-學(xué)生數(shù)數(shù)后，引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)一些關(guān)于數(shù)字和加減法的有趣游戲?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生認識1-10的數(shù)字，并練習(xí)正確的讀寫。

-利用計數(shù)器進行加減法演示，讓學(xué)生觀察并理解加減法的過程。

-設(shè)計“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法運算。

-通過小組合作，讓學(xué)生用小物品（如小石子、玩具）進行加減法實際操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，練習(xí)題包括填空、選擇和簡單計算。

-邀請學(xué)生上臺展示解題過程，其他學(xué)生進行評價，老師給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字認識和加減法運算的重要性。

-回顧課堂活動，詢問學(xué)生是否喜歡這些游戲，以及他們認為學(xué)到了什么。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括書寫數(shù)字、完成加減法練習(xí)題。

-鼓勵家長參與，讓孩子在家中進行數(shù)學(xué)游戲，增強親子互動。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練地識別和書寫1-10的數(shù)字，掌握了數(shù)字的基本概念，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.通過參與“數(shù)字接龍”和實際操作計數(shù)器的活動，學(xué)生對加減法運算有了直觀的理解，能夠獨立完成10以內(nèi)的加減法計算。

3.在課堂練習(xí)和小組合作中，學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力得到了提升，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)動力，對于數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度更加積極。

5.通過課堂小結(jié)和家庭作業(yè)的布置，學(xué)生能夠回顧和鞏固所學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.在課堂互動和小組合作中，學(xué)生的語言表達能力和團隊協(xié)作能力得到了鍛煉，能夠有效地與同伴溝通和交流。

7.學(xué)生學(xué)會了在游戲中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的策略，這種能力不僅適用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也能遷移到其他學(xué)科和日常生活中。

8.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認識得到了深化，理解到數(shù)學(xué)不僅僅是書本上的知識，更是解決生活問題的工具。

9.學(xué)生在完成作業(yè)和參與游戲的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和自我檢查的能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并進行改正。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在數(shù)學(xué)知識上取得了進步，更在情感態(tài)度和價值觀上得到了提升，對學(xué)習(xí)保持了持續(xù)的熱情和好奇心。七、板書設(shè)計①數(shù)字認識

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