Module1 Unit2 I like swimming（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2Ilikeswimming（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module1Unit2Ilikeswimming”為主題，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握外研版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“l(fā)ike”和“swimming”等詞匯，表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)“Module1Unit2Ilikeswimming”，學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)交流互動(dòng)能力。同時(shí)，課程內(nèi)容涉及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，有助于提升學(xué)生對(duì)不同文化背景下的體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)討論和分析各自喜歡的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，從而提高思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，如簡(jiǎn)單的動(dòng)詞和名詞，以及一些基本的問(wèn)候和自我介紹的表達(dá)方式。他們對(duì)“l(fā)ike”這個(gè)動(dòng)詞和詢問(wèn)喜好的句型有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于游戲和互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展，喜歡通過(guò)模仿和參與來(lái)學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，他們傾向于通過(guò)聽、說(shuō)、玩來(lái)掌握新知識(shí)，對(duì)視覺(jué)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)風(fēng)格更為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Module1Unit2Ilikeswimming”時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音、詞匯記憶和句子結(jié)構(gòu)上遇到困難。他們可能不熟悉某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文表達(dá)，對(duì)于句型的運(yùn)用也可能感到生疏。此外，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，以及理解文化差異也可能成為他們面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和個(gè)人分享，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用“l(fā)ike”和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的詞匯。

2.情境教學(xué)法：模擬游泳館、健身房等場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.模擬扮演法：讓學(xué)生扮演教練、運(yùn)動(dòng)員等角色，通過(guò)角色扮演來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和英文表達(dá)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件的互動(dòng)功能，讓學(xué)生通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.音頻輔助：播放英文歌曲和故事，讓學(xué)生在聽力的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)音識(shí)別和模仿能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開始上課時(shí)，教師將通過(guò)播放一段關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并提出問(wèn)題：“你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)？”讓學(xué)生自由發(fā)言，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并引入本課的主題“Ilikeswimming”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師會(huì)使用PPT展示本課的新詞匯和句型，如“swimming,running,jumping”等，并領(lǐng)讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。接著，通過(guò)情境模擬，例如模擬游泳比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用“我喜歡游泳”等句型。教師會(huì)逐個(gè)解釋詞匯和句型的用法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)法講解，確保學(xué)生理解。

隨后，教師會(huì)組織一些互動(dòng)游戲，如“運(yùn)動(dòng)接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。學(xué)生將分成小組，每個(gè)小組輪流說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下一個(gè)學(xué)生必須用“l(fā)ike”句型回應(yīng)，并說(shuō)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師會(huì)發(fā)放一些練習(xí)題，包括填空、匹配和改寫句子等類型，讓學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成。這些練習(xí)旨在鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的記憶和應(yīng)用能力。同時(shí)，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新學(xué)的詞匯和句型。教師會(huì)強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外也嘗試使用英語(yǔ)交流。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，教師會(huì)布置作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本課的新詞匯和句型，以及編寫一個(gè)關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。教師會(huì)提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依锱c家人用英語(yǔ)交流，以提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹：收集不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文介紹，如足球（soccer）、籃球（basketball）、乒乓球（tabletennis）等，以及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)規(guī)則和器材。

-英語(yǔ)歌曲：挑選一些與運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)的英文歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”、“ThewheelsontheBus”等，這些歌曲可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)故事書：選擇一些包含運(yùn)動(dòng)元素的英語(yǔ)故事書，如《DuckonaBike》、《TheTortoiseandtheHare》等，這些故事書能夠提高學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言理解能力。

-動(dòng)畫視頻：搜索一些英語(yǔ)動(dòng)畫片，如《PeppaPig》中的運(yùn)動(dòng)主題劇集，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀看英文動(dòng)畫片，并嘗試用英語(yǔ)描述動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，家長(zhǎng)可以參與進(jìn)來(lái)，共同完成這項(xiàng)任務(wù)。

-課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，如游泳比賽、足球比賽等，讓學(xué)生在扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“猜猜我喜歡的運(yùn)動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)。

-閱讀活動(dòng)：在班級(jí)圖書角放置一些英文運(yùn)動(dòng)主題的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間閱讀，并分享閱讀心得。

-家庭拓展：建議家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方喜歡的運(yùn)動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

-社區(qū)活動(dòng)：如果可能的話，組織學(xué)生參加社區(qū)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

-文化體驗(yàn)：介紹不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，如美國(guó)的籃球、英國(guó)的足球等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和習(xí)俗。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行英語(yǔ)角的討論活動(dòng)，討論內(nèi)容可以圍繞運(yùn)動(dòng)主題，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)主題的英文資料，如運(yùn)動(dòng)雜志、運(yùn)動(dòng)新聞報(bào)道等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯：swimming,running,jumping,soccer,basketball等。

-喜好表達(dá)詞匯：like,love,enjoy等。

-運(yùn)動(dòng)器材詞匯：swimmingpool,ball,track等。

②重點(diǎn)詞：

-動(dòng)詞：like

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