2025年岳麓版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列那一項敘述不是有關蒸騰作用對植物生活的意義？（）A.散失熱量，降低植物體的溫度B.促使水和無機鹽從根上升到葉C.促使根從土壤中吸收水分D.增加大氣濕度，調節(jié)氣候2、下列能正確表達發(fā)生在人體內的氣體交換的是（）A.肺泡血液B.肺泡血液C.組織細胞肺泡D.組織細胞血液3、下列可以用來治療糖尿病患者的激素是（）

A.胰島素。

B.生長激素。

C.甲狀腺激素。

D.性激素。

4、下列植物中靠種子繁殖的（）A.銀杏、小麥、葫蘆蘚B.滿江紅、腎蕨C.蘇鐵、滿江紅D.牡丹、菊花5、幾位同學在探究“水分進入植物體內的途徑”時得出如下結論．你認為不正確的是（）A.根和莖的導管是連接貫通的B.植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗C.導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”D.根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴大了吸收面積6、下列屬于生產者與消費者之間關系的是（）

A.鷹吃蛇。

B.狐吃兔。

C.草被羊吃。

D.草被真菌分解。

7、采集人參要到森林深處，體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響（）A.陽光B.水C.溫度D.土壤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（2014?連云港校級模擬）如圖表示在某晴天的上午；將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．請回答下列問題：

（1）一段時間后，塑料袋內壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物____的結果．

（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內含有較多的氧氣，該氣體是通過____產生的．

（3）如果想利用該裝置證明植物的呼吸作用會產生二氧化碳，對該裝置應作____處理．

（4）把等量的天竺葵的不同器官分別放在密閉的容器中；并用相同顏色的光照射．經8小時后，對容器中氧氣產生量進行測定，得到如表所示的實驗結果．

。容器植物器官光的顏色溫度℃氧氣產生量（mL）1天竺葵葉紅221202根紅00第二組容器中氧氣產生量為0mL，原因是____．9、（2013秋?甘州區(qū)校級期中）如圖為顯微鏡的結構圖；據(jù)圖回答：

（1）對光時要轉動____使低倍物鏡正對通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視[____]____，并轉動[____]直到出現(xiàn)明亮的視野．

（2）觀察時，轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降，此時眼睛應從____注視物鏡，不要使之接觸玻片，然后左眼注視目鏡，同時反向轉動粗準焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后，再轉動[9]____直到物像清晰．

（3）要想使視野中的位于右下方的物像移到中央，應向____方向移動玻片標本．10、（2013秋?銅山縣校級月考）如圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用。

（1）生物圈中氧氣的主要來源是植物的____；．

（2）生物圈中二氧化碳主要來源是____，植物進行光合作用的原料是____，產物是____，條件是____．

（3）生物通過____將有機物分解，細菌等微生物通過____作用將動植物尸體及腐爛物質分解，釋放出的二氧化碳進入大氣．如此生生不息，構成了大氣中的____的循環(huán)，維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡．11、消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了____．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著____和____流動的．12、（2012?海滄區(qū)校級模擬）動物可以分為兩大類，一類是____動物，它們體內有脊柱，另一類是____動物，它們體內沒有脊柱．在家鴿骨骼圖中標注出鳥脊柱的位置．13、認真觀察下面消化系統(tǒng)模式圖；據(jù)圖分析回答下列問題；

（1）你認為最大的消化腺是圖中的[____]____，它的分泌物通過導管注入小腸，對____起乳化作用．

（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結構[____]____內開始進行消化，米飯在圖中結構[____]____內開始進行消化．

（3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是[____]____；該結構是人體內消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所．

（4）食物和氣體的共同通道是[____]____．14、福州閩江口濕地是目前福建省最大的濕地；也是亞太地區(qū)候鳥遷徙途中重要的一處落腳站；由于水源充沛，自古以來，閩江口濕地不僅到處芳香萋萋、魚翔淺底，更是鳥兒們嬉戲、覓食的天堂．每年都有成千上萬的越冬候飛臨此地棲息，其中包括勺嘴鷸、黑臉琵鷺、朱鹮等瀕臨滅絕的珍稀鳥類．

請回答：

（1）鳥類的嬉戲行為、遷徙行為都屬于鳥類的____（先天性/學習）行為．

（2）鳥類是該生態(tài)系統(tǒng)中的____者；在維持生態(tài)平衡重起著重要作用．

（3）資料中所提到的珍稀鳥類中，____是我國特有的．

（4）若濕地環(huán)境遭破壞，會直接威脅到鳥類的生存，說明生物與其生活的____是統(tǒng)一的整體．

（5）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．一位生物種類的多樣性實質上就是____的多樣性．因此，保護閩江口濕地對保護福州乃至臺灣海峽的生態(tài)環(huán)境具有重要的意義．15、如圖是綠色植物種子、植株的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（注：在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字）

（1）圖甲中的①②③④構成的結構叫____；它是種子中最主要的結構。

（2）圖乙中的①和③分別是由圖甲中的[____]和[____]發(fā)育而來的。

（3）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖甲中的[____]

（4）將圖乙家作物放入培養(yǎng)液中（人工配制的含有植物生長所需的各種無機鹽但沒有土壤），乙能否生長____（填“能”或“不能”）16、如圖為蝗蟲發(fā)育過程圖；請分析回答。

（1）蝗蟲的一生要經歷[A]____，[B]____、[C]____三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為____．

（2）家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經歷四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、隔離病人和疑似病人，從預防措施上看，這屬于保護易感人群．____．（判斷對錯）18、腦和腦神經構成了神經系統(tǒng)的中樞部分．____（判斷對錯）19、根、莖、葉和花都是植物體的營養(yǎng)器官．____．（判斷對錯）20、植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧氣．____．21、“OTC”是處方藥的英文標志．____（判斷對錯）22、人的生殖細胞包括精子和卵子．胚胎在子宮中發(fā)育．____（判斷對錯）23、古代長期在海上航行的人，最有可能缺乏的營養(yǎng)物質是蛋白質．____．（判斷對錯）24、蝗蟲、蟋蟀、蜜蜂、蚊子、蜈蚣、蜘蛛都屬于昆蟲．____（判斷對錯）25、化學進化論中提到的有機小分子就是原始生命的開始．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共6分)26、如圖是豌豆的圓粒和皺粒性狀的遺傳圖譜；據(jù)圖回答：

（1）在遺傳學上；豌豆的圓粒與皺粒是一對______性狀。

（2）圖中子代豌豆和親代豌豆的性狀不同；這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為______，根據(jù)遺傳圖譜可以推出顯性性狀是______。

（3）若用E表示顯性基因，e表示隱性基因，則親代豌豆①的基因組成是______，子代豌豆的基因組成是______。27、閱讀材料；回答問題。

村料一：玉林市于2018年9月19日印發(fā)了《玉林市禁止煙花爆竹燃放管理規(guī)定》；各縣市也陸續(xù)出臺了禁止煙花爆竹燃放管理規(guī)定，對燃放煙花爆竹的場所；區(qū)域等作了明確的規(guī)定，同時明確違反者將會受到500元至1000元的處罰，造成嚴重后果的還將面臨治安拘留、追究刑事責任處罰。

材料二：據(jù)研究發(fā)現(xiàn)；煙花爆竹在燃放過程中產生大量的有毒；有害物質。這些物質在大氣中滯留時間長、輸送距離遠，污染范圍廣，而且嚴重危及人體健康，嚴重影響大氣環(huán)境質量。同時，燃放煙花爆竹極易引發(fā)火災，造成人身傷亡和財產損失，使我們喜慶的節(jié)日蒙上陰影。

（1）燃放煙花爆竹產生的有毒氣體直接危害人體的______系統(tǒng)。

（2）煙花爆竹中含有硫磺；燃燒過程會產生具有刺激性氣味的______氣體，是形成酸雨的主要氣體。

（3）鼻腔前部生有鼻毛；內表面的黏膜可以分泌粘液，可以阻擋煙花爆竹燃放產生的粉塵顆粒，對吸入的空氣起______作用，但這種作用是有限的。

（4）保持環(huán)境中的空氣新鮮是非常重要的。下列行為有利于防止大氣污染的是______。

A．秸稈就地焚燒；降低運輸成本B．利用廉價煤炭，大力發(fā)展火力發(fā)電。

C．大力發(fā)展太陽能；風能等清潔能源D．提倡開私家車；減少公交車的乘坐。

（5）有人說禁止煙花爆竹燃放違背傳統(tǒng)習俗，節(jié)日氣氛變淡，對此，你有什么辦法解決這一矛盾？（請舉一例即可）28、圖1和圖2分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖和草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（一）根據(jù)圖1生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖回答問題：

（1）甲代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是______；它與消費者和分解者共同構成了生物群落。

（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______形式進行。該物質主要通過[______]______（[]內填①或②；橫線填文字）從無機環(huán)境進入甲。

（3）如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在；必須要有的生物成分是甲和______。

（二）根據(jù)圖2草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖回答問題：

（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者所固定的______。

（2）能量流動的特點是______；______。

（3）圖中的A、B分別表示的含義是______、______。評卷人得分五、其他(共1題，共5分)29、人體除了眼和耳外，還有____、____等感覺器官．此外，____具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題主要考察了植物體通過葉片氣孔蒸騰散失水分，對植物體自身方面的意義．【解析】【解答】答：水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用．植物體通過蒸騰作用的意義對于植物體自身：①降低葉的溫度；減少陽光對葉的灼燒；②促進水和無機鹽在體內的吸收和運輸．對自然界的作用：①提高空氣的濕度，增加降水，調節(jié)氣候；②降低了植物周圍的溫度．因此選項A；B、C、D均是蒸騰作用對植物自身的意義；而選項D是對自然界的意義．

故選：D．2、A【分析】【分析】該題要從肺泡與血液之間進行氣體交換的過程方面考慮解答．【解析】【解答】解：當血液通過肺動脈流經肺部的毛細血管時；由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多；二氧化碳較少的動脈血．

故選：A3、A【分析】

人體內胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表現(xiàn)出多尿；多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀，對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療，胰島素制劑是蛋白質只能注射，不能口服，如果口服會被消化液消化掉而失去作用．

故選：A

【解析】【答案】胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足易患糖尿?。?/p>

4、D【分析】【分析】根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無；可以將植物分為種子植物和孢子植物；

孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物；不結種子，用孢子繁殖后代．

種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代．【解析】【解答】解：A；銀杏屬于裸子植物、小麥是被子植物；二者用種子繁殖；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，靠孢子繁殖，故A錯誤；

B；滿江紅和腎蕨都屬于蕨類植物；不能形成果實，用孢子繁殖后代，故B錯誤；

C；蘇鐵是裸子植物；用種子繁殖；滿江紅屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代，故C錯誤；

D；牡丹、菊花都屬于被子植物；二者用種子繁殖，故D正確．

故選：D．5、B【分析】【分析】本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸．莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．【解析】【解答】解：A；水分在植物體內的運輸路徑是：土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣）；因此根和莖的導管是連接貫通的．

B；木本植物的莖的維管束由木質部、形成層、韌皮部組成；莖中存在形成層，所以木本植物的莖都可不斷增粗，而草本植物的莖的維管束由木質部（不發(fā)達）和韌皮部組成，沒有形成層，因此草本植物在完成細胞生長以后，就不在長粗．因此不是任何植物的莖都可不斷增粗．

C；導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”．

D；植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積，可以吸收更多水分．

故選：B6、C【分析】

生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式最常見的是競爭關系．生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．

A；鷹、蛇都是動物屬于消費者；故不符合題意；

B；狐、兔都是動物屬于消費者；故不符合題意；

C；草是綠色植物屬于生產者；羊是動物屬于消費者，故符合題意；

D；草是綠色植物屬于生產者；真菌是分解者，故不符合題意．

故選C

【解析】【答案】此題考查的是生產者與消費者之間關系；據(jù)此分析解答．

7、A【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．【解析】【解答】解：沒有陽光；綠色植物就不能進行光合作用，也就不能生存．光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布．在陸生植物中，有些只有在強光下才能生長得好，如松；杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，如藥用植物人參、三七等．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】在晴天的上午，綠色植物的葉片能夠進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；此題通過圖示中的實驗裝置來驗證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝葉通過蒸騰作用散失的水分會凝結在塑料袋的內壁上形成小水珠．

（2）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；下午，植物進行了一定時間的光合作用，在塑料袋內積聚了大量的氧氣；此時，打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內，衛(wèi)生香會復燃，說明袋內含有較多的氧氣，這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的．

（3）由于光合作用會消耗二氧化碳；所以驗證呼吸作用產生二氧化碳時應避免光合作用的發(fā)生，光合作用需要光，因此避光是防止光合作用的有效手段，黑色塑料袋能起到較好的避光作用．

（4）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），使光能轉變成化學能，并且是放出氧氣的過程．從概念中可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物和氧氣．光合作用要正常進行的話，必須具備的兩個重要條件就是光和葉綠體．而根細胞中無葉綠體，不能進行光合作用，故第三組容器中氧氣產生量為0mL．

故答案為：（1）蒸騰作用；

（2）光合作用。

（3）黑暗或遮光。

（4）根細胞中無葉綠體，不能進行光合作用9、略

【分析】【分析】根據(jù)顯微鏡的結構和各部分的作用分析解答，圖中1目鏡，2鏡筒，3轉換器，4物鏡，5通光孔，6遮光器，7反光鏡，8粗準焦螺旋，9細準焦螺旋，10鏡臂，11壓片夾，12載物臺，13鏡柱，14鏡座．【解析】【解答】解：（1）對光時要轉動轉換器使低倍物鏡正對通光孔；選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視目鏡，并轉動反光鏡直到出現(xiàn)明亮的視野．

（2）觀察時；轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降，此時眼睛應從側面注視物鏡，不要使之接觸玻片，然后左眼注視目鏡，同時反向轉動粗準焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后，再轉動細準焦螺旋直到物像清晰．

（3）要想使視野中的位于右下方的物像移到中央；應向右下方方向移動玻片標本．

故答案為：（1）轉換器；1；目鏡；7反光鏡；（2）側面；細準焦螺旋；（3）右下方；10、略

【分析】【分析】本題結合圖解和實際問題考查植物的光合作用和呼吸作用及其意義．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．同時將光能轉化成化學能，儲存在有機物中；生物圈中的氧氣主要來源是植物的光合作用．

（2）生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑有：動植物的呼吸將有機物分解釋放二氧化碳；微生物分解動植物的尸體腐爛后，會產生二氧化碳；從而將生物體中的二氧化碳返回大氣中．光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．可見光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物（淀粉）和氧氣．

（3）動植物的呼吸作用將有機物分解釋放二氧化碳；微生物分解動植物的尸體腐爛后；會產生二氧化碳；從而將生物體中的二氧化碳返回大氣中．維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡．

故答案為：（1）光合作用；（2）呼吸作用；二氧化碳；氧氣；光；（3）呼吸作用，分解；碳．11、略

【分析】【分析】此題考查的是食物鏈，食物網，以及物質能量的流動，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：生產者和消費者之間；由于吃與被吃的營養(yǎng)關系而形成食物鏈．如草被兔吃，兔吃草，兔被鷹吃，鷹吃兔，就構成了食物鏈：草→兔→鷹．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網．如鷹吃兔，鷹吃蛇，蛇吃鼠，鷹吃鼠，鼠；兔吃草，狐吃鼠和兔，就有5條（草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐）食物鏈相互交錯就形成了一個食物網．在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．

故答案為：食物鏈；食物網；食物鏈食物網．12、略

【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：動物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進行分類，根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．家鴿的體內有脊椎，屬于脊椎動物．

故答案為：脊椎；無脊椎；13、略

【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是消化道和呼吸道的組成、食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收．【解析】【解答】解：營養(yǎng)物質中的淀粉；蛋白質和脂肪必須通過消化才能被吸收．淀粉的消化從口腔開始；在口腔中被唾液分解成麥芽糖，再在小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解成葡萄糖；蛋白質的消化從胃開始，在胃中在胃液的作用下被初步消化，再在小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解成氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁將脂肪顆粒乳化成脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解成甘油和脂肪酸．小腸是消化和吸收的主要場所，吸收是指營養(yǎng)物質由消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程．人體最大的消化腺是肝臟，分泌的膽汁中不含任何消化酶，對脂肪有乳化作用，小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)的作用器官．

（1）你認為最大的消化腺是圖中的[5]肝臟；它的分泌物通過導管注入小腸，對脂肪起乳化作用．

（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉；其中牛肉在圖中結構[6]內開始進行消化，米飯在圖中結構[1]口腔內開始進行消化．

（3）觀察如圖可知；消化道中最長的一段是[9]小腸，該結構是人體內消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所．

（4）食物和氣體的共同通道是[2]咽．

故答案為：（1）[5]肝臟，脂肪（2）[6]胃，[1]口腔（3）[9]小腸（4）[2]咽14、略

【分析】

（1）；鳥類的嬉戲行為、遷徙行為等都是動物生來就會的；由遺傳物質決定的，屬于先天性行為．

（2）；鳥類等動物直接或間接以動物為食；是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，在維持生態(tài)平衡重起著重要作用．

（3）；朱鹮；我國特有的鳥類，長喙、鳳冠、赤頰，渾身羽毛白中夾紅，頸部披有下垂的長柳葉型羽毛，體長約80厘米左右．它平時棲息在高大的喬木上，覓食時才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處，以捕捉蝗蟲、青蛙、小魚、田螺和泥鰍等為生．在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮，從而宣告在中國重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群，這也是世界上僅存的一個朱鹮野生種群．

（4）；若濕地環(huán)境遭破壞；會直接威脅到鳥類的生存，說明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)．

（5）；生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物的各種性狀都是由基因控制的；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別，每種生物，即每個物種都是一個獨特的基因庫．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質就是基因多樣性．

故答案為：（1）先天性。

（2）消費。

（3）朱鹮。

（4）環(huán)境。

（5）基因。

【解析】【答案】此題是一個綜合性的填空題；涉及動物的行為；生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能、我國特有的野生動植物、生物與環(huán)境、生物的多樣性等內容，逐一分析解答．

15、胚②③④能【分析】【分析】從圖中可以看出：圖乙是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖甲是種子的結構①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮．【解析】【解答】解：（1）圖中可知①是胚軸；②是胚芽、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮；圖乙中的①葉、②莖、③根．種子結構中最主要的部分是胚，胚由①②③④組成．

（2）圖乙中的①葉和③根分別是由圖甲中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來的．

（3）大豆油是烹調時常用的食用油；它主要來自圖甲中的④子葉，因為大豆種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉中，所以大豆油主要來自于圖甲中的4子葉．

（4）植物生長需要多種無機鹽；土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要．將圖乙作物放入培養(yǎng)液中，乙能生長．

故答案為：（1）胚；

（2）②；③；

（3）④；

（4）能．16、卵幼蟲成蟲不完全變態(tài)完全變態(tài)發(fā)育【分析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．圖中A是受精卵，B是幼蟲，C是成蟲．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的發(fā)育經歷A卵；B幼蟲、C成蟲三個時期；屬于不完全變態(tài)，發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螻蛄和蟋蟀．

（2）家蠶；蜜蜂的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期的是完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）卵；幼蟲；成蟲；不完全變態(tài)；

（2）完全變態(tài)發(fā)育三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：“病人和疑似病人”是能夠散播病原體的傳染源；因此，”隔離病人和疑似病人“，從預防措施上看，這屬于控制傳染源，不是保護易感人群．所以題干的說法不正確．

故答案為：×18、×【分析】【分析】神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)．【解析】【解答】解：神經系統(tǒng)的組成為：

可見；神經系統(tǒng)的中樞部分包括腦和脊髓．

故答案為：×19、×【分析】【分析】在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．【解析】【解答】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

故答案為：×20、×【分析】【分析】此題考查的是光合作用和呼吸作用的區(qū)別．【解析】【解答】解：光合作用的公式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧；

呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量．

依據(jù)公式可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；呼吸作用的原料是氧氣和有機物．光合作用要吸收二氧化碳，呼吸作用要消耗氧氣．

：

故答案為：×21、×【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；

處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配；購買和使用的藥品；非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用，故此題說法錯誤．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】在男性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是睪丸，其主要功能是產生精子和分泌雄性激素；在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素．【解析】【解答】解：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．其中男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸；同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官，是女性的主要生殖器官．所以人的生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵子．

懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內；著床在子宮內膜開始．當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內．胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．

故答案為：√23、×【分析】【分析】。維生素的種類主要功能缺乏癥維生素A促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，夜盲癥、皮膚粗糙維生素B維持人體正常的新陳代謝和神經系統(tǒng)的生理功能腳氣病、食欲不振、消化不良、神經炎維生素C維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液正常的生理作用，增強抵抗力壞血病、抵抗力下降維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質疏松【解析】【解答】解：維生素C在蔬菜和水果中含量豐富；應注意補充維生素C和多吃蔬菜和水果，長期在海上航行的人，缺乏水果和蔬菜類，最有可能缺乏的營養(yǎng)物質是維生素C．

故答案為：×24、×【分析】【分析】昆蟲的主要特征，即：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般兩對翅膀，有三對足，身體外有外骨骼等．【解析】【解答】解：蝗蟲；蟋蟀、蜜蜂、蚊子的身體可分為頭、胸、腹三部分；兩對翅膀，三對足，身體外有外骨骼等為昆蟲，而蜘蛛有4對足，蜈蚣有很多對足，都沒有翅，都不屬于昆蟲，但都屬于節(jié)肢動物．

故答案為：×25、×【分析】【分析】生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題，是現(xiàn)代自然科學尚未完全解決的重大問題，是人們關注和爭論的焦點．歷史上對這個問題也存在著多種臆測和假說，并有很多爭議．隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．【解析】【解答】解：化學起源假說認為；地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌磸臒o機小分子物質生成有機小分子物質→從有機小分子物質合成大分子有機物質→從有機大分子物質聚變?yōu)楠毩⒌捏w系→從獨立體系演變?yōu)樵忌暑}干說法錯誤．

故答案為：×四、簡答題(共3題，共6分)26、相對變異圓粒Eeee【分析】解：（1）豌豆的圓粒和皺粒是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此在遺傳學上稱為相對性狀。

（2）豌豆的親代都是圓粒；后代刪除線皺粒，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異，因此這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異；親代都是圓粒，子代出現(xiàn)了新的性狀皺粒，因此依據(jù)豌豆種子的圓粒和皺粒在親子代的表現(xiàn)情況可以判斷出圓粒是顯性性狀。

（3）“若用E表示顯性基因；e表示隱性基因”，則圓粒的基因組成是EE或Ee，皺粒的基因組成是ee。則親本圓粒遺傳給子代皺粒（ee）的基因一定是e，因此親本中圓粒植株的基因型為Ee，遺傳圖解如圖：

根據(jù)遺傳圖解可知：子代皺粒的基因是ee。

故答案為：（1）相對；

（2）變異；圓粒；

（3）Ee；ee

（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關鍵是理解掌握遺傳、相對性狀的概念、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題?！窘馕觥肯鄬ψ儺悎A粒Eeee27、呼吸二氧化硫過濾清潔C【分析】解：（1）燃放煙花爆竹產生的有毒氣體通過呼吸道被直接吸入人體的呼吸器官肺；危害人體的呼吸系統(tǒng)。

（2）煙花爆竹中含有硫磺；燃燒過程會產生具有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是形成酸雨的主要氣體。

（3）鼻腔前部生有鼻毛；內表面的黏膜可以分泌粘液，可以阻擋煙花爆竹燃放產生的粉塵顆粒，對吸入的空氣起過濾清潔作用，但這種作用是有限的。

（4）空氣中懸浮顆粒物的來源汽車