初三物理知識點總結歸納_第1頁
初三物理知識點總結歸納_第2頁
初三物理知識點總結歸納_第3頁
初三物理知識點總結歸納_第4頁
初三物理知識點總結歸納_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

初三物理知識點總結歸納(完整版)

初三物理知識點總結歸納

(-)

1.密度的定義:單位體枳的某種物質(zhì)的班量,叫做這種物偵的密

度。

密度是反映物所的i種固有性質(zhì)的物理曷,是物質(zhì)的一種特性,

這種性質(zhì)表現(xiàn)為:在體枳相同的情況下,不同物質(zhì)具行的質(zhì)量不同;

或方在質(zhì)量相等的情況F,不同物質(zhì)的體積不同。

2.定義式:P=M/V

因為密度是物質(zhì)的一種特性,某種物質(zhì)的密度跟團這種物項構成

的物體的防鼠和體枳均無關,所以上述公式是定義密度的公式,城測

量密度大小的公式,而不是決定密度大小的公式。

3.單位:國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.Ig/cm3=lX103kg/m3

4.物質(zhì)密度和外界條件的關系

物體通常有熱脹少縮的性質(zhì),即溫度升高時,體積變大:溫度降

低時,體積變小.而質(zhì)量與溫度無關,所以.溫度升體時,物質(zhì)的體

度通常變小,溫度降低時,密度變大。

(二)

I、質(zhì)量的定義:物體含有物質(zhì)的多少.

2、質(zhì)最是物體的一種基本屬性。它不的物體的形狀、狀態(tài)和位

置的改變而改變。

3、質(zhì)量的單位:在國際單位制中,版量的單位是千克。其它常

用單位還有噸、克、品克。

4、質(zhì)量的測量:常用測質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺秤、電子

秤、大平等。實軸空常用托盤天平來測量唬量。

5、托盤大平

(D原理:利用等臂杠桿的平衡條件制成的。

⑵調(diào)W:

①把托盤天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端零刻紋處。

②調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫

梁平衡。有些天平,只在橫梁石.端有一只平衡螺母.有些天平,在橫

左、右兩端各有一只平衡蝶母。它們的使用方法是一樣的。當旋轉平

衡螺母使其向左移動時,相當于向左盤增加質(zhì)量,或認為從右盤中減

少質(zhì)量。當旋轉平衡螺母使其向右移動時,情況正好相反。

(3)測量:將被測物體放在左盤里,用鐐子向右盤里加減硅碼并

調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢災平衡。

(4)讀數(shù):被測物體的質(zhì)量等于右盤中跌碼的總演量加上游碼在

標尺上所對的刻度值.

(5)天平的“稱量”和“感量”。

“稱量”表示天平所能廁曷的最大質(zhì)量數(shù).“感星”表示天平所

能測量的最小質(zhì)量數(shù),,稱量和感量這兩個數(shù)可以在大平的銘牌中直至上

TT/這兩個數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測量:范圍。

(三)

1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動,則速

度一定是一個定值。

2、平均速度只能是總路程除以總時間,求某段路上的平均速度,

不足速度的平均值,只能是總路程除以這段路程上花費的所仃時間,

包含中間停的時間。

3、密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性,和質(zhì)量體積無關,

但和溫度有美,尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

4、天平讀數(shù)時,源碼要石■左側,移動游碼相當于在天平右盤中

加減注碼。

5、受力分析的步驟:確定研究對象:找而力:找接觸物體:判斷和

接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6、平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力作用在一個物體上,相

互作用力作用在兩個物體上,

7、物體運動狀態(tài)改變一定受到了力,受力不一定改變運動狀態(tài)。

力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力,此時運

動狀態(tài)就不變?

8、慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質(zhì)量有關。速度越大只

能說明物體動能大,能夠做的功越多,并不是慣性越大。

9、慣性是屬性不是力.不能說受到,只能說具有,由于.

10、物體受平衡力物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速內(nèi)線運動)。這

兩個可以相互推導。物體受非平衡力:若合力和運動方向一致,物體

做加速運動,反之,做網(wǎng)速運動。

11、lKgW9、8N.兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12,月球上彈簧測力計、天平都可以使用,太空失重狀態(tài)下天平

不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13、壓力增大摩擦力不一定增大?;瑒幽Σ亮Ω鷫毫τ嘘P,但修

摩擦力跟壓力無關,只跟和它平衡的力仃關。

14、兩個物體接觸不?定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓,相

對運動等條件。

15、摩擦力和接觸面的粗糙程度仃關,壓強利接觸面枳的大小仃

關。

16、杠桿調(diào)平:左高左調(diào);天平調(diào)平:指針偏左右調(diào).兩側的平

衡螺母調(diào)節(jié)方向一樣。

17、動滑輪一定省一半力.只有沿螺宜或水平方向拉,才能笆一

半力。

18、畫力臂的方法:一找支點(杠桿上固定不動的點),二畫力的

作用線(把力延長或反向延長),二連距離(過支點,做力的作用線的

垂線)、四標字母。

19、動力最小,力臂應該最大。力臂最大做法:在杠桿上找一點.

使這一點到支點的距離最遠。

20,壓強的受力面枳是接觸面枳,電位是肝。注意接觸面枳是一

個還是多個,更要注意單位換算;箕值=10-4時。

(四)

有用的繼電器

電磁批電器是具有隔離功能的自動開關元件,當滿足一定的條件

時候,如電流、電壓、功率、溫度、壓力、速度、光等就會改變原來

的“通”“斷”狀態(tài),可能你還不知道,電磁繼電器目前已經(jīng)廣泛應

用于家用產(chǎn)品,如汽車、空調(diào)器、彩電、冰箱、洗衣機等;也應用于

遙控、遙測、通訊、自動控制、機電一體化及電力電子設備中。

汽車工業(yè)正在越來越廣泛地使用繼電器。比較常見的繼電器有:

啟動電動機的啟動繼電器、喇叭繼電器、電動機或發(fā)電機斷路繼電器、

充電電壓和電流調(diào)行維電器、轉變信號閃光繼電器、燈光亮度控制繼

電器以及空調(diào)控制維電器、推拉門自幼開閉控制繼電器、玻璃窗升降

控制繼電器等。

我們知道冰箱中的壓縮機是間旗工作的。在壓縮機啟動時,需要

主線圈和輔助后動的啟動線圈同時有電流.壓縮機轉動起來之后.后

動線圈就不需要工作了,完成啟動線圈有無電流轉換的就錦啟動繼電

器(又稱PTC后動繼電器LPTC是一種半導體晶體材料,在環(huán)境溫度

IOOC以下,不帶電的情況下,呈低電阻(約22。),通電后元件溫度

睇間急劇上升,電阻增大.使啟動線圈斷路。壓縮機就只靠主線圈的

電流運行。壓縮機運行過程中過載和過熱都會導致燒毀電動機,為此

冰箱中設有過我保護維電器,該保護器串聯(lián)在壓縮機的主線圈中,當

電路因電流過大時,與之相連的電阻絲會發(fā)熱,使相鄰雙金屬片受熱

變形,向上彎曲斷開電路,從而保護壓縮機不被燒毀。由于保護器緊

壓在壓縮機外殼上,所以雙金屬片乂能感受機殼溫度,若壓縮機工作

不正常,機殼溫度過高,雙金屬片也會受熱彎曲斷開電路,因此該保

護器有雙重作用。在冰箱的冷藏室、冷凍室、冷藏室的竹部各放一感

溫探頭來感受冷微室、冷凍室、冷臧室背部的溫度,電腦控制器將這

些溫度與按健輸入的溫度值進行運算比較,通過控制壓縮機和電磁閥

的開停、通斷分別控制冷藏室、冷凍室的溫度以及冷減,空的化布。

除r傳統(tǒng)的繼電器之外,繼電解的技術還應用在其他的方面,比

如說電機智能保護器是根據(jù)交流電動機的工作原理,分析導致電動機

損壞的主要原閃研制的,它是-種設計獨特,工作可靠的多功能保護

器.在故障出現(xiàn)時,能及時切斯電源,便于實現(xiàn)電機的檢修與維護.

該產(chǎn)品n書.缺相保護,粒路、過我保護功能,適用于各類交流電動機,

開關柜,配也箱等電器設備的安全保護和限電控制,是各類電器設備

設計安裝的優(yōu)選配套產(chǎn)品。

繼電器技術發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)和”算機技術結合起來,產(chǎn)生了可

編程控制器的技術??删幊炭刂茲喎Q作PLC.它是將微電腦技術直

接用于■自動控制的先進裝置。它具有可靠性高,抗干擾性強,功能齊

全,體枳小,靈活可擴,軟件直接、簡單,維護方便,外形美觀等優(yōu)

點。以往繼電器控制的電梯有幾百個觸點控制電梯的運行,有一個觸

點接觸不良,就會引起故障,維修也相當麻煩,而PLC控制器內(nèi)部有

幾百個固態(tài)繼電器,幾十個定時器、計數(shù)器,具^停電記憶功能,輸

入輸出采用光電隔離,控制系統(tǒng)故障率僅為繼電器控制方式的10%.

正因為如此,國家有關部門已明文規(guī)定從97年起新產(chǎn)電梯不得使用

繼電器控制電梯,改用PLC微電腦控制電梯.

10個重要的初中物理知識點

1.物體在振動,我們“不一定”能聽得到聲音

【簡析】

K聲音的傳播需要介質(zhì),在真空中聲音是不能傳播的,登上月

球的宇航員們即使相距很近也嚶靠無線電話交談。

2、人的聽覺是有一定的頻率范惘的,即:20、20000Hz,頻率低于

20Hz的聲波叫次聲波,如發(fā)生海嘯、地宸時產(chǎn)生的聲波是次聲波;而

頻率高于20000Hz的聲波是超聲波,如醫(yī)院里的B超。對于超聲波和

次聲波人耳是無法聽到的。

3、人可聽到聲音的條件除了與頻率行關外,還更距離發(fā)聲體的

遠近有關,如果距離發(fā)聲體太遠,通過空氣傳入人H后不能引起鼓膜

的振動,還是聽不到聲音。

2.密度大于水的物體放在水中“不一定”下沉

【簡析】

密度大于水的物體放在水中有三種情況,下沉、懸浮、漂浮,到

底處「哪種狀態(tài),與物體全部浸入水中受到的重力和浮力的大小行關:

1、下沉。根據(jù)F浮=丫。水g和G=V3物g,因為P水物理知識

點考點總結

考點1:電荷、電荷守恒定律

自然界中存在兩種電荷:正電荷和負電荷.例如:用毛皮摩擦過

的橡膠柞帶負電,用絲綢摩擦過的玻璃柞帶止電。

1.元電荷:電荷量e=L60X10T9C的電荷,叫無電荷。說明任

意帶電體的電荷量都是無電荷電荷量的整數(shù)倍。

2.電荷守恒定律:電荷既不能被創(chuàng)造,乂不能被消滅,它只能從

一個物體轉移到另一?個物體,或者從物體的一部分轉移到另一部分,

電荷的總量保持不變。

3,兩個完全相同的帶也金屬小球接觸時,電量分配規(guī)律;原帶廣

種電荷的先中和后平分,原帶同種電荷的總量平分。

考點2:庫侖定律

1.內(nèi)容;在真空中靜止的兩個點電荷之間的作用力跟它們的電荷

量的乘枳成正比,跟它們之間的距離的平方成反比,作用力的方向在

他們的連線上。

2.公式:

3.適用條件:真空中的點電荷。

4.點電荷:如果帶電體間的距離比它們的大小大得名,以致帶電

體的形狀對相互作用力的影響可忽略不計,這樣的帶電體可以后,成點

電荷。

考點3:電場強度

1.電場

(D定義:存在于電荷周用、能傳遞電荷間相互作用的‘一種特殊

物質(zhì)。

(2)法本性質(zhì):對放入其中的電荷有力的作用.

2.電場強度

<1)定義:放入電場中的電荷受到的電場力I:與它的電荷星Q的

比值,叫做該點的電場強度。

(2)單位gN/C或V/m。

(3)電場強度的三種表達方式的比較

⑷方向:規(guī)定正電荷在電場中受到的電場力的方向為該點電場強

度的方向,或與負電荷任電場中受到的電場力的方向相反。

⑸會加性:多個電荷在電場中某點的電場強度為各個電荷單獨在

該點產(chǎn)生的電場強度的矢量和,這種關系叫做電場強度的疊加,電場

強度的疊加尊從平行四邊形定則。

考點擊電場線、勻強電場

1.電場線:為了形象直觀描述電場的強弱和方向,在電場中畫出

一系列的曲線,曲線上的各點的切線方向代表該點的電場強度的方向,

曲線的疏密程度表示場強的大小。

2.電場線的特點

<1)電場線是為了直觀形象的描述也場而假想的、實際是不存在

的理想化模型.

<2)始于正電荷或無窮遠.終于無窮遠或負電荷,靜電場的電場

線是不閉合曲線。

(3)任意兩條電場線不相交.

<4)電場線的疏密表示電場的強弱,某點的切線方向表示該點的

場強方向,它不表示電荷在電場中的運動軌跡。

⑸沿著電場線的方向電勢降低:電場線從高等勢面(線)垂直指

向低等勢面(線),

3.勻強電場

(1)定義:場播方向處處相同,場強大小處處相等的區(qū)域稱之為勻

強電場。

(2)特點:勻強電場中的電場線是等距的并行戰(zhàn).平行正對的兩金

屬板帶等量片種電荷后,在兩板之間除

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論