第四課 我國的個人收入分配與社會保障 說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟與社會

第四課我國的個人收入分配與社會保障說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟與社會學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自高中政治統(tǒng)編版必修二《經(jīng)濟與社會》第四章，具體內(nèi)容包括：我國的個人收入分配制度、社會保障制度及其意義。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國個人收入分配制度的基本內(nèi)容和特點，理解社會保障制度的重要性，認識我國社會保障制度的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認同、科學(xué)精神和法治意識。通過學(xué)習(xí)我國個人收入分配與社會保障制度，學(xué)生能夠理解公平正義的重要性，樹立正確的價值觀，增強對社會主義制度的認同感。同時，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)原理分析現(xiàn)實問題的能力，提高學(xué)生參與社會公共事務(wù)的意識和能力，培養(yǎng)他們的法治意識和批判性思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.我國個人收入分配制度的基本內(nèi)容和特點

2.社會保障制度的意義和作用

難點：

1.理解個人收入分配制度中初次分配和再分配的關(guān)系

2.分析社會保障制度對不同社會群體的影響

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和課堂討論，幫助學(xué)生理解初次分配和再分配的關(guān)系，如通過“個人所得稅”案例，讓學(xué)生感受再分配對縮小收入差距的作用。

2.利用圖表和數(shù)據(jù)，直觀展示社會保障制度對提高民生福祉的影響，如使用“社會保障支出增長趨勢圖”，讓學(xué)生直觀感受社會保障制度的進步。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬社會保障制度中的不同角色，體驗社會保障政策實施的過程，提高學(xué)生的實踐能力和對社會保障制度的認識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《經(jīng)濟與社會》必修二。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的個人收入分配制度和社會保障制度相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和互動性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便展示分析圖表，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于我國社會保障制度發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生對社會保障問題的關(guān)注。

-提問：視頻中展示了哪些社會保障制度？這些制度對我們的生活有什么影響？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?yōu)槭裁匆⒑屯晟粕鐣Ｕ现贫龋?/p>

-引出本節(jié)課主題：我國的個人收入分配與社會保障。

2.講授新知（20分鐘）

-講解我國個人收入分配制度：

1.介紹我國個人收入分配制度的基本原則和構(gòu)成。

2.分析初次分配和再分配的關(guān)系，通過案例讓學(xué)生理解再分配對縮小收入差距的作用。

3.討論我國個人收入分配制度存在的問題和改革方向。

-講解社會保障制度：

1.介紹社會保障制度的意義和作用。

2.分析我國社會保障制度的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

3.討論社會保障制度對不同社會群體的影響。

-結(jié)合多媒體資源，展示個人收入分配制度和社會保障制度的圖表、數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計問題讓學(xué)生分組討論，如“如何提高社會保障制度的公平性？”

-學(xué)生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

-進行課堂小測驗，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：個人收入分配與社會保障制度對我們的生活有哪些影響？

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會保障問題，積極參與社會公共事務(wù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，完成課后練習(xí)題。

2.收集關(guān)于社會保障制度的新聞或案例，撰寫一篇短文，分析社會保障制度的發(fā)展趨勢。

3.思考如何提高我國社會保障制度的公平性和可持續(xù)性，提出自己的建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-我國社會保障制度的歷程：從新中國成立初期的福利制度，到改革開放后的社會保障體系建設(shè)，再到新時代的社會保障制度改革，了解我國社會保障制度的發(fā)展脈絡(luò)。

-個人收入分配制度改革歷程：探討改革開放以來我國個人收入分配制度的演變，包括按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，以及如何實現(xiàn)收入分配公平。

-國際社會保障制度比較：研究不同國家的社會保障制度，如美國、德國、日本等，對比其特點、優(yōu)勢和不足，為我國社會保障制度改革提供借鑒。

-經(jīng)濟發(fā)展與社會公平關(guān)系：分析經(jīng)濟發(fā)展與社會公平之間的關(guān)系，探討如何通過經(jīng)濟發(fā)展促進社會公平，以及如何在社會公平的前提下實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，如《社會保障概論》、《中國社會保障制度研究》等，深入了解社會保障制度和收入分配制度的相關(guān)理論。

-組織學(xué)生參觀社會保障機構(gòu)，如社保局、醫(yī)保局等，實地了解社會保障制度的運作和管理。

-開展主題班會或社團活動，讓學(xué)生就社會保障制度和收入分配公平問題進行討論，提高學(xué)生的參與意識和表達能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會保障制度和收入分配公平方面的新聞報道，了解政策動態(tài)和社會反響，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于我國社會保障制度或收入分配制度改革的調(diào)研報告，通過調(diào)查和分析，提出自己的觀點和建議。

-組織學(xué)生參加辯論賽或知識競賽，以比賽的形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和思辨能力。

-建議學(xué)生關(guān)注社會保障制度和收入分配公平相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會或論壇，了解國內(nèi)外最新研究成果和發(fā)展趨勢。板書設(shè)計①個人收入分配制度

-原則：按勞分配為主體，多種分配方式并存

-構(gòu)成：初次分配、再分配

-關(guān)系：再分配是初次分配的補充和完善

②社會保障制度

-意義：保障民生、維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展

-類型：社會保險、社會救助、社會福利、社會優(yōu)撫

-發(fā)展現(xiàn)狀：不斷完善，覆蓋范圍擴大，保障水平提高

③改革方向

-公平性：縮小收入差距，實現(xiàn)社會公平

-可持續(xù)性：保障制度長期穩(wěn)定運行

-法治化：完善社會保障法律法規(guī)，保障制度實施

④影響因素

-經(jīng)濟發(fā)展水平：社會保障制度與經(jīng)濟發(fā)展水平密切相關(guān)

-社會需求：社會保障制度要滿足人民群眾的基本需求

-政策調(diào)整：政府政策調(diào)整對社會保障制度有重要影響反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)過程中，我嘗試引入實際案例，如“個人所得稅改革”等，讓學(xué)生通過分析案例來理解個人收入分配制度和社會保障制度的具體應(yīng)用，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能增強他們的實踐能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，通過提問、討論、小組合作等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解社會保障制度時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的理論理解不夠，這可能與教材的表述和學(xué)生的知識背景有關(guān)。

2.學(xué)生參與度不高：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為教學(xué)內(nèi)容的抽象性導(dǎo)致的。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計劃在講解社會保障制度時，結(jié)合最新的政策文件和實際案例，讓學(xué)生了解制度的發(fā)展動態(tài)和實際應(yīng)用。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和思考。

3.豐富評價