足球腳背內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“足球腳背內(nèi)側(cè)傳球”為主題，緊密結(jié)合人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)課本內(nèi)容。通過(guò)設(shè)置合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，引導(dǎo)學(xué)生掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球的技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，提高學(xué)生的足球技能和競(jìng)技水平。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極向上的體育精神。通過(guò)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)初步接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球的基本規(guī)則和技巧有一定的了解。然而，對(duì)于腳背內(nèi)側(cè)傳球這一技術(shù)動(dòng)作，大多數(shù)學(xué)生可能還處于基礎(chǔ)階段，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍持有較高的興趣，但興趣點(diǎn)可能因個(gè)體差異而異。部分學(xué)生可能對(duì)足球技巧學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，能夠較快掌握技術(shù)動(dòng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有視覺(jué)學(xué)習(xí)者，也有動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，還有一部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，包括腳部位置、觸球力度和身體協(xié)調(diào)性；二是傳球時(shí)的時(shí)機(jī)把握，需要學(xué)生在快速移動(dòng)中做出準(zhǔn)確判斷；三是團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與配合，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與隊(duì)友協(xié)調(diào)行動(dòng)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w素質(zhì)或技術(shù)基礎(chǔ)的限制，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧教學(xué)視頻、圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干、標(biāo)志桶、計(jì)時(shí)器，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：劃分練習(xí)區(qū)域，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間進(jìn)行傳球練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)播放一段精彩的足球比賽片段，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。接著，簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧足球傳球的基本技巧。最后，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技巧，提高傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性?！?/p>

2.新課講授

-（1）動(dòng)作示范與講解：教師首先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，展示腳背內(nèi)側(cè)傳球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作流程。然后，結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、腳部觸球、身體協(xié)調(diào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-（2）技術(shù)動(dòng)作分解：將腳背內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作分解為準(zhǔn)備姿勢(shì)、支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、觸球和跟球等步驟，逐一進(jìn)行講解和示范。

-（3）易錯(cuò)動(dòng)作糾正：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，如站位不準(zhǔn)確、腳部觸球不當(dāng)?shù)?，進(jìn)行針對(duì)性糾正和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-（1）原地練習(xí)：學(xué)生跟隨教師指導(dǎo)，進(jìn)行原地腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，重點(diǎn)掌握動(dòng)作要領(lǐng)和觸球技巧。

-（2）移動(dòng)中傳球：在移動(dòng)中練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和傳球準(zhǔn)確性。

-（3）分組對(duì)抗練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行傳球?qū)咕毩?xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論

-（1）傳球技巧：學(xué)生討論在傳球過(guò)程中，如何調(diào)整腳部觸球力度和角度，以實(shí)現(xiàn)不同距離和方向的傳球。

-（2）身體協(xié)調(diào)：學(xué)生探討如何通過(guò)身體協(xié)調(diào)，使傳球動(dòng)作更加流暢和準(zhǔn)確。

-（3）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生分享在傳球?qū)咕毩?xí)中，如何與隊(duì)友進(jìn)行有效溝通和配合，提高團(tuán)隊(duì)整體傳球水平。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳背內(nèi)側(cè)傳球的關(guān)鍵技巧。然后，針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如動(dòng)作要領(lǐng)、易錯(cuò)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行具體分析和舉例。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，不斷提高自己的足球技能。

教學(xué)流程如下：

|時(shí)間（分鐘）|教學(xué)環(huán)節(jié)|詳細(xì)內(nèi)容|

|------------|----------------|----------------------------------------------------------------|

|5|導(dǎo)入新課|播放足球比賽片段，回顧上一節(jié)課內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)|

|10|新課講授|動(dòng)作示范與講解，動(dòng)作分解，易錯(cuò)動(dòng)作糾正|

|15|實(shí)踐活動(dòng)|原地練習(xí)，移動(dòng)中傳球，分組對(duì)抗練習(xí)|

|10|學(xué)生小組討論|傳球技巧，身體協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)合作|

|5|總結(jié)回顧|回顧本節(jié)課內(nèi)容，分析重難點(diǎn)，鼓勵(lì)課后加強(qiáng)練習(xí)|

|總計(jì)|45||

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技巧，提高傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同國(guó)家和地區(qū)的足球文化，如巴西的桑巴足球、英格蘭的足球戰(zhàn)術(shù)等。

-足球技巧的多樣化：探討足球運(yùn)動(dòng)中除腳背內(nèi)側(cè)傳球外的其他傳球技巧，如腳內(nèi)側(cè)傳球、腳外側(cè)傳球、頭球傳球等，以及這些技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

-足球戰(zhàn)術(shù)與陣型：分析足球比賽中常用的陣型，如4-3-3、4-2-3-1等，以及不同陣型下的戰(zhàn)術(shù)布置和隊(duì)員職責(zé)。

-足球規(guī)則解讀：詳細(xì)介紹足球比賽中的基本規(guī)則，如越位、犯規(guī)、黃牌與紅牌等，以及規(guī)則對(duì)比賽的影響。

2.拓展建議：

-閱讀足球相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《足球技巧》、《足球戰(zhàn)術(shù)》等書(shū)籍，深入了解足球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面。

-觀看足球比賽與教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)足球比賽，特別是關(guān)注傳球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，同時(shí)觀看專業(yè)教練的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的訓(xùn)練方法。

-參與足球?qū)嵺`活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的足球比賽、友誼賽或訓(xùn)練班，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自我訓(xùn)練與反思：建議學(xué)生在課后進(jìn)行自我訓(xùn)練，如反復(fù)練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球，并記錄自己的進(jìn)步和不足，定期進(jìn)行反思。

-加入足球俱樂(lè)部或社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的足球俱樂(lè)部或社團(tuán)，與其他足球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，共同提高足球技能。

-學(xué)習(xí)足球裁判知識(shí)：對(duì)于對(duì)足球規(guī)則感興趣的學(xué)生，可以提供相關(guān)資料，學(xué)習(xí)足球裁判的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)公正比賽的精神。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了足球腳背內(nèi)側(cè)傳球，這個(gè)技術(shù)動(dòng)作在足球比賽中非常實(shí)用，也是學(xué)生提高傳球技巧的重要環(huán)節(jié)?；仡櫼幌逻@節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)播放一段足球比賽的視頻，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，效果還是不錯(cuò)的，大家都很投入。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于足球的熱情可能還不夠，所以在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如講述足球故事，或者讓學(xué)生分享自己看過(guò)的足球比賽，以此來(lái)提高他們的興趣。

其次，關(guān)于新課講授的部分，我嘗試了分解動(dòng)作的方法，將腳背內(nèi)側(cè)傳球分解成幾個(gè)步驟，一步一步地講解。這樣做的好處是學(xué)生能夠更加清晰地理解每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的細(xì)節(jié)掌握得不夠好，比如支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)等。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作的個(gè)別指導(dǎo)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了原地練習(xí)、移動(dòng)中傳球和分組對(duì)抗練習(xí)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)。但是，在觀察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在對(duì)抗練習(xí)中過(guò)于沖動(dòng)，忽略了傳球技巧的運(yùn)用。這讓我反思，是否在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我需要更加注重技巧與實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合，同時(shí)也要提醒學(xué)生在比賽中保持冷靜，注重傳球的質(zhì)量。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)方面的內(nèi)容：傳球技巧、身體協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生的討論很熱烈，他們提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我收獲頗豐，但也讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，將它們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在家中或?qū)W校操場(chǎng)上，嘗試用腳背內(nèi)側(cè)傳球的方式，將球傳給固定位置的目標(biāo)，如墻壁或標(biāo)志桶。記錄下自己連續(xù)傳球10次的成功次數(shù)，并分析失敗的原因。

答案示例：學(xué)生連續(xù)傳球10次成功7次，失敗的原因可能是支撐腳站位不準(zhǔn)確、踢球腿擺動(dòng)不夠協(xié)調(diào)等。

2.思考題：分析足球比賽中，腳背內(nèi)側(cè)傳球在哪些情境下最為有效，并舉例說(shuō)明。

答案示例：腳背內(nèi)側(cè)傳球在對(duì)方防守區(qū)域較深、隊(duì)友處于有利的接球位置時(shí)最為有效。例如，在對(duì)方防線后場(chǎng)接球后，可以采用腳背內(nèi)側(cè)傳球?qū)⑶騻鹘o處于對(duì)方半場(chǎng)空位的隊(duì)友。

3.視頻分析：觀看一段足球比賽視頻，找出至少兩個(gè)使用腳背內(nèi)側(cè)傳球的場(chǎng)景，分析傳球者的動(dòng)作要領(lǐng)和接球者的反應(yīng)。

答案示例：在比賽第25分鐘，前鋒在對(duì)方半場(chǎng)接球，采用腳背內(nèi)側(cè)傳球?qū)⑶騻鹘o隊(duì)友，隊(duì)友迅速接球并完成射門得分。傳球者動(dòng)作要領(lǐng)包括支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、觸球部位等。

4.技巧練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)方案，包括練習(xí)步驟、注意事項(xiàng)和預(yù)期效果。

答案示例：

-練習(xí)步驟：1）原地腳背內(nèi)側(cè)傳球；2）移動(dòng)中腳背內(nèi)側(cè)傳球；3）兩人一組進(jìn)行腳背內(nèi)側(cè)傳球?qū)咕毩?xí)。

-注意事項(xiàng)：1）保持身體平衡，支撐腳穩(wěn)固；2）踢球腿擺動(dòng)要協(xié)調(diào)，觸球部位準(zhǔn)確；3）注意傳球力量和角度的控制。

-預(yù)期效果：提高腳背內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

5.小組討論：分組討論在足球比賽中，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高腳背內(nèi)側(cè)傳球的效率。

答案示例：

-分組討論結(jié)果：1）提前觀察隊(duì)友位置，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)；2）通過(guò)傳球配合，創(chuàng)造空間和機(jī)會(huì)；3）加強(qiáng)隊(duì)友間的溝通與配合，形成默契。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對(duì)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧的掌握，以下作業(yè)將有助于提高他們的技能和戰(zhàn)術(shù)理解。

1.技巧鞏固作業(yè)：

-學(xué)生需要在課后獨(dú)立完成20次腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，記錄下自己的最佳成績(jī)，并分析改進(jìn)空間。

-學(xué)生可以選擇在家或?qū)W校操場(chǎng)上進(jìn)行練習(xí)，使用標(biāo)志桶或墻壁作為傳球目標(biāo)。

2.觀察與記錄作業(yè)：

-觀看一場(chǎng)足球比賽，記錄下至少5次腳背內(nèi)側(cè)傳球的場(chǎng)景，分析傳球者的位置選擇、傳球時(shí)機(jī)和接球者的反應(yīng)。

-學(xué)生需要提交一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，總結(jié)觀察到的技巧和比賽中的實(shí)際應(yīng)用。

3.團(tuán)隊(duì)討論作業(yè)：

-學(xué)生分組討論，針對(duì)一場(chǎng)比賽的特定場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)腳背內(nèi)側(cè)傳球戰(zhàn)術(shù)，并解釋?xiě)?zhàn)術(shù)的意圖和預(yù)期效果。

-每組需要準(zhǔn)備一份演示文稿，向全班展示他們的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.及時(shí)批改：

-在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我將開(kāi)始批改作