專題07 鹽和化肥（原卷版）

主題一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用

專題7鹽和化肥

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法常現(xiàn)關(guān)鍵詞

1.了解食鹽、純堿、小考法1鹽的化學(xué)性質(zhì)

蘇打、碳酸鈣等生活考法2復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生

中常見鹽的性質(zhì)和用考向一鹽的條件現(xiàn)象描述、生成物質(zhì)、沉

途。的化學(xué)性質(zhì)考法3酸、堿、鹽的鑒別淀、氣體、水、*色溶液、

2.學(xué)會(huì)碳酸根離子的與鑒別考法4物質(zhì)的鑒別、推斷共存

檢驗(yàn)。生活中考法5離子或物質(zhì)的共存問

3.了解復(fù)分解反應(yīng)及常見的題

其應(yīng)用。鹽

4.了解鹽的化學(xué)性質(zhì)。考法1常用鹽的用途

考向二鹽

5.知道常見化肥的種考法2純堿的制取

的種類與用用途、生產(chǎn)純堿、錯(cuò)誤、

類和作用以及缺乏時(shí)考法3碳酸鈣、生石灰、熟

途正確、溶性雜質(zhì)、提純

的癥狀。石灰之間的轉(zhuǎn)化

6.會(huì)簡單的鑒別氮肥、考法4氯化鈉與粗鹽提純

磷肥和鉀肥；知道銨

態(tài)氮肥的檢驗(yàn)方法以

及使用時(shí)的注意事考法1常見化肥的種類和作

考向三化

項(xiàng)?；瘜W(xué)肥用

肥的種類和屬于鉀肥、氮肥、磷肥、

7.知道不合理使用農(nóng)料考法2化肥的簡易鑒別

作用及鑒別復(fù)合肥、作用

業(yè)化肥對環(huán)境的影考法3銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)

響。

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?考向一鹽的化學(xué)性質(zhì)與鑒別

考法1鹽的化學(xué)性質(zhì)

1．（2023?濟(jì)南）已知某溶液X是稀鹽酸和Ca（OH）2溶液兩者之一，甲、乙、丙是NaNO3溶液、K2CO3

溶液、FeCl3溶液中的各一種。取三等份溶液X，分別向其中滴入適量的甲、乙、丙三種溶液，產(chǎn)生的實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。則依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出的下列推斷中，合理的是（）

所加溶液甲乙丙

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生紅褐色沉淀無明顯現(xiàn)象

A．甲是K2CO3溶液B．乙是NaNO3溶液

C．丙是FeCl3溶液D．溶液X是稀鹽酸

2．（2023?北京）化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）銅可用于制作導(dǎo)線，主要利用了其延展性和。

（2）濕衣服晾曬后變干，用分子的觀點(diǎn)解釋其原因：。

（3）NaHCO3可用于治療胃酸（主要成分為鹽酸）過多癥，原理為

（用化學(xué)方程式表示）。

考法2復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件

3．（2023?聊城）下列有關(guān)酸、堿、鹽的認(rèn)識正確的是（）

A．宏觀：復(fù)分解反應(yīng)一定有氣體、沉淀和水生成

B．微觀：鹽的溶液中一定含有金屬陽離子

C．變化：等質(zhì)量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，所得溶液一定呈中性

D．實(shí)驗(yàn)：用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，結(jié)果會(huì)偏小

考法3酸、堿、鹽的鑒別

4．（2023?青島）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸和稀硫酸。下列物質(zhì)能區(qū)分兩瓶溶液的

是（）

A．紫色石蕊試液B．生銹的鐵釘

C．氫氧化鈉溶液D．氯化鋇溶液

考法4物質(zhì)的鑒別、推斷

5．（2023?無錫）某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成。為探究固

體成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向?yàn)V液中加入鹽酸，

有氣泡產(chǎn)生。固體粉末中一定含有的物質(zhì)是（）

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A．氫氧化鈉B．氫氧化鈣C．碳酸鈉D．碳酸鈣

6．（2023?大慶）已知A、D是生活中常見的金屬，B是磁鐵礦的主要成分，C是鋁土礦的主要成分。它們

之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）：

（1）B中金屬元素的化合價(jià)有。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式。

（3）化學(xué)反應(yīng)除四種基本反應(yīng)類型外，還有一類非常重要的反應(yīng)——氧化還原反應(yīng)，其特征是反應(yīng)前后

元素的化合價(jià)發(fā)生變化，不一定有氧的得失，則反應(yīng)①②③中不屬于氧化還原反應(yīng)的是。

（4）在AgNO3，Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的金屬D，充分反應(yīng)后過濾，

向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定存在的金屬有。

7．（2023?日照）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E屬于單質(zhì)、氧化

物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)

生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。已知：A俗稱純堿，A、C均由三種元素組成，且含有相

同的金屬元素，D是人體胃液中的一種物質(zhì)，可以幫助消化，E是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬?；卮鹣?/p>

列問題：

（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為。

（2）物質(zhì)C所屬類別為（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。

（3）寫出B轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式：。

（4）若D和F反應(yīng)生成白色沉淀，且白色沉淀不溶于稀硝酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)。

考法5離子或物質(zhì)的共存問題

8．（2023?濱州）下列離子在溶液中可以大量共存的是（）

A．、Na+、、Cl﹣B．K+、H+、、

C．Ca2+、K+、、D．Fe3+、Na+、OH﹣、Cl﹣

易錯(cuò)易混

1、復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，其特點(diǎn)是兩種化合物互相交換

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成分（可簡記為：“兩化交換”，或“張冠李戴”）。

2、反應(yīng)發(fā)生的條件有兩個(gè)：

（1）反應(yīng)物要求必須是可溶的（當(dāng)有酸參與反應(yīng)時(shí)，另一種物質(zhì)可不溶于水，但一定要溶于酸才行，也就

是能與酸發(fā)生反應(yīng)）。

（2）生成物要求必須含有沉淀，或者是氣體，或者是水。

3、離子或物質(zhì)的共存問題就是指當(dāng)不同的離子或物質(zhì)存在于同一溶液中時(shí)，如果不能相互結(jié)合生成沉淀或

氣體或水等特殊物質(zhì)，則說明它們是能夠共存的。

?考向二鹽的種類與用途

考法1常用鹽的用途

9．（2023?盤錦）下列日常生活中的物質(zhì)與其用途不對應(yīng)的是（）

A．Na2CO3——配制生理鹽水B．NaCl——用作調(diào)味品

C．CaCO3——用作補(bǔ)鈣劑D．NaHCO3——焙制糕點(diǎn)

考法2純堿的制取

10．（2023?涼山州）今年是侯德榜《純堿制造》一書出版90周年。侯氏制堿法以氯化鈉、水、氨氣

（NH3）、CO2為原料，既能制備純堿（Na2CO3），又能制得氮肥。其主要工藝流程如圖：

流程圖中反應(yīng)①的原理為NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl。請結(jié)合圖中信息回答問題。

（1）操作Ⅰ為。

（2）下列說法錯(cuò)誤的是。

A.工藝流程中CO2可循環(huán)使用

B.Na2CO3是由離子構(gòu)成的化合物

C.NaHCO3俗稱小蘇打，可用于治療胃酸過多

D.NH4Cl可作氮肥，能使植物莖稈粗壯，增強(qiáng)植物抗倒伏能力

考法3碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化

11．（2023?濰坊）中華傳統(tǒng)文化典藉中包含很多化學(xué)知識。下列解釋錯(cuò)誤的是（）

A．《華陽國志》：“取井火煮之，一斛水得五斗鹽”——加熱蒸發(fā)可得食鹽

B．《天工開物》：“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”——煅燒石灰石可生成熟石灰

C．《夢溪筆談》：“熬膽礬鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅

D．《周易》：“澤中有火，上火下澤”——池中有機(jī)物發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體

考法4氯化鈉與粗鹽提純

12．（2023?泰安）粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為獲得精鹽進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

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下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．根據(jù)NaCl的溶解度，可計(jì)算出溶解10g粗鹽所需水的最少質(zhì)量

B．只調(diào)換“過量NaOH溶液”與“過量BaCl2溶液”的順序，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

C．操作c的名稱為蒸發(fā)結(jié)晶

D．若稱得精鹽的質(zhì)量為8.5g，則該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是85.0%

特別提醒

粗鹽提純主要是指將粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，用過濾的方法除去，然后蒸發(fā)水分得到較純凈的精鹽

的過程。

?考向三化肥的種類和作用及鑒別

考法1常見化肥的種類和作用

13．（2023?大連）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。下列化肥屬于鉀肥的是（）

A．NH4H2PO4B．Ca3（PO4）2C．KClD．NH4HCO3

14．（2023?內(nèi)蒙古）綠蘿因缺乏氮元素導(dǎo)致葉片發(fā)黃，改善葉片發(fā)黃可施用的化肥是（）

A．KClB．Ca3（PO4）2C．NaHCO3D．NH4NO3

15．（2023?廣東）我國是茶文化的發(fā)源地。唐代陸羽《茶經(jīng)》中記載：“風(fēng)爐以銅鐵鑄之……底一窗以為通

飚漏燼之所……風(fēng)能興火，火能熟水?！薄颁跛摇涓褚陨~鑄之。”

（1）“銅鐵”屬于（填“金屬”或“合成”）材料。

（2）“飚”（即風(fēng)）提供燃燒所需的?！盃a”中含鉀鹽。農(nóng)業(yè)上可用作。

（3）“火能熟水”說明燃燒（填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）“漉水囊”可將茶葉與茶水分離，類似于基本實(shí)驗(yàn)操作中的。

（5）茶香四溢，從分子角度解釋其原因是。

考法2化肥的簡易鑒別

16．（2023?株洲）已知銨態(tài)氮肥能與堿反應(yīng)，放出有強(qiáng)烈刺激性氣味的氨氣?，F(xiàn)有氨水、碳酸氫銨、硫酸銨

[（NH4）2SO4]、氯化銨（NH4Cl）、硝酸銨（NH4NO3）、尿素[CO（NH2）2]六種氮肥：

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（1）在上述六種化肥中，呈液態(tài)，碳酸氫銨有強(qiáng)烈的氨味，據(jù)此可直接將它們與其他四種氮肥

相區(qū)別。

（2）其他四種氮肥的鑒別方法如圖所示。寫出氮肥B與硝酸鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。

（3）在A、B、C、D四種氮肥中，含氮量最高的是。

考法3銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)

17．（2023?湘潭）下列有關(guān)化肥的說法錯(cuò)誤的是（）

A．磷肥一般呈灰白色

B．硫酸鉀、氯化鉀屬于鉀肥

C．加熟石灰研磨能產(chǎn)生有氨味氣體的是銨態(tài)氮肥

D．大量施用化肥會(huì)導(dǎo)致土壤污染，因此要杜絕使用化肥

特別提醒

銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)原理是根據(jù)銨態(tài)氮肥（即銨鹽）能與堿反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，這一共同的化學(xué)性

質(zhì)來檢驗(yàn)。

1．（新情境）（2023?泰安）某研究所利用太陽能聚光器獲得的高能量進(jìn)行熱化學(xué)循環(huán)反應(yīng)制取2H，其流程

如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（）

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A．反應(yīng)Ⅰ中Zn、O元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B．該循環(huán)過程中涉及到兩種基本反應(yīng)類型

C．H2燃燒熱值高，是一種理想的優(yōu)質(zhì)能源

D．該循環(huán)過程理論上每生成2gH2，需補(bǔ)充65gZn

2．（跨學(xué)科）（2023?濰坊）氫能助力“神舟十六”邀游太空，氫氧燃料電池技術(shù)在航海、航空航天等方面發(fā)展

迅速，圖1是氫氣的制取、儲存、釋放和應(yīng)用的流程圖。

請回答下列問題：

（1）利用太陽光和催化劑可實(shí)現(xiàn)水的高效分解。圖2為光解制氫的微觀模型圖，寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程

式。

（2）氣態(tài)儲氫是將氫氣壓縮存儲于高壓罐中，請從微觀角度分析氫氣能被壓縮的原因

。

（3）固態(tài)儲氫是通過合金材料在一定條件下的化學(xué)吸附儲氫。圖1利用鎂鎳合金（Mg2Ni）存儲氫氣，

該儲氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在熔煉鎂鎳合金時(shí)，需要通入氬氣作保護(hù)氣，

目的是。

（4）氫氧燃料電池的總反應(yīng)可表示為2H2+O2═2H2O，工作過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是

。

3．（新情境）（2023?海南）某工業(yè)廢料中含有Fe和CuO（不考慮其他成分），小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案用該

工業(yè)廢料制備FeSO4?7H2O和Cu。

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（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作，用到的玻璃儀器有、燒杯和玻璃棒。

（2）加入鐵粉后溶液A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、。

（3）固體C的成分為。

（4）“系列操作”中最后通過冷卻結(jié)晶得到FeSO4?7H2O晶體。能夠采用冷卻結(jié)晶的方法進(jìn)行提純的物質(zhì)，

其溶解度與溫度的關(guān)系是。

1．（2023?漢陽區(qū)模擬）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、B、C、D為不同類別的純凈物，

A、C、D均含有同一種金屬元素，它們的相互關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法不正確的是（）

A．物質(zhì)A可以是單質(zhì)、氧化物、鹽、堿中的一種

B．物質(zhì)B可以是酸或鹽

C．物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)可以是四種基本反應(yīng)的一種

D．物質(zhì)E可以是一種氧化物

2．（2023?南通一模）化學(xué)就在我們身邊。下列說法不正確的是（）

A．炒菜時(shí)油鍋起火可放入菜葉滅火，原理是降低了油的著火點(diǎn)

B．用活性炭、蓬松棉、紗布、塑料瓶等可制作簡易凈水器

C．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度

D．施肥時(shí)氯化銨與熟石灰不能混合使用

3．（2023?南通一模）取12.9g水垢樣品（成分為氫氧化鎂和碳酸鈣）置于氮?dú)饬髦屑訜?，?shí)驗(yàn)時(shí)依次發(fā)生

如下反應(yīng)：Mg（OH）2MgO+H2O↑、碳酸鈣受熱分解，殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。

下列說法錯(cuò)誤的是（）

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A．碳酸鈣比氫氧化鎂的熱穩(wěn)定性強(qiáng)

B．b點(diǎn)對應(yīng)固體的成分為CaCO3、MgO

C．a(chǎn)、e兩點(diǎn)對應(yīng)固體中金屬元素的質(zhì)量相等

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，殘留固體的質(zhì)量（x）為5.6g

4．（2023?市南區(qū)校級二模）工業(yè)上可通過下列工藝流程處理工廠排放的含二氧化硫的尾氣并獲得氫氣，下

列說法不正確的是（）

A．主反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2O+SO2+I2＝H2SO4+2HI

B．膜反應(yīng)器中的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

C．該工藝流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2

D．該流程可以將有害氣體轉(zhuǎn)化成清潔燃料，不僅環(huán)保還能提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值

5．（2023?安溪縣模擬）H2O2是一種重要的化學(xué)品，在醫(yī)用、軍用和工業(yè)等方面均有重要用途。早期制備

H2O2的方法：①加熱Ba（NO3）2并對分解產(chǎn)物進(jìn)行處理，得到BaO2；②BaO2與硫酸反應(yīng)，過濾得到

濾液；③對濾液進(jìn)行減壓蒸餾，得到H2O2。

（1）實(shí)驗(yàn)室可用H2O2溶液制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）加熱Ba（NO3）2時(shí)，得到一種紅棕色氣體。該氣體為氮的氧化物，且氮、氧元素的質(zhì)量比為7：

16，則該氧化物的化學(xué)式是。

（3）步驟②發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為。

（4）減壓能夠降低蒸餾溫度。從H2O2的化學(xué)性質(zhì)角度分析，步驟③需采用“減壓蒸餾”的原因是

。

6．（2023?洪澤區(qū)校級模擬）有限的元素可以組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱鈉鈣氧氯碳?xì)?/p>

元素符號NaCaOClCH

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（1）寫出廚房里常見的一種調(diào)味品的名稱是。

（2）若某物質(zhì)可以改良酸性土壤，則該物質(zhì)的化學(xué)式為。

（3）生成物全為單質(zhì)的分解反應(yīng)是。

（4）A、B、C、D都是由上表中的元素組成的常見物質(zhì)。其中C是鈉鹽，且C、D都是由三種元素組成，

B的固體升華時(shí)可作制冷劑。他們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，

“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

①圖中反應(yīng)③的化學(xué)方程式可以為。

②A物質(zhì)可以是（填字母序號）。

a.單質(zhì)b.氧化物c.酸d.堿e.鹽

7．（2023?雁塔區(qū)校級二模）A、B、C、D、甲、乙是初中化學(xué)常見物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示：

其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，且反應(yīng)②需要通電，C能使澄

清的石灰水變渾濁。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去，試推斷：

（1）乙物質(zhì)的化學(xué)式為。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)①制取甲的化學(xué)方程式：。制取甲時(shí)，若想要

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得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇（填合適字母）裝置作為發(fā)生裝置。

（3）若甲→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則D的化學(xué)式為，D是密度比空氣大，易與水

反應(yīng)的氣體，若要收集D應(yīng)選擇裝置。（填合適字母）

（4）若要實(shí)現(xiàn)甲→C的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是。

A．該反應(yīng)一定放熱B．該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)可以通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)D．該反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

8．（2023?房山區(qū)一模）去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要操作如圖。

（1）正確的操作順序是（填序號，下同）。

（2）下列說法不正確的是。

A．①和③中玻璃棒的作用相同

B．②中等蒸發(fā)