《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)-語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

3小青蛙一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)誦讀兒歌，認(rèn)識(shí)“清、晴”等12個(gè)生字和目字旁、豎心旁等偏旁，會(huì)寫(xiě)“青、清”等6個(gè)字。2.認(rèn)識(shí)“青”字族，了解“青”字族的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并拓展識(shí)字。3.正確朗讀兒歌，喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確朗讀兒歌，喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。二、拓展資源叢書(shū)：《新書(shū)包》《“河”“呵”“可”“何”》三、課型和課時(shí)建議精讀引領(lǐng)課2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程借助導(dǎo)讀單，檢查預(yù)習(xí)效果。上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了借助一問(wèn)一答來(lái)識(shí)字，這節(jié)課我們又會(huì)學(xué)到哪些好的識(shí)字方法呢？讓我們一起進(jìn)入“識(shí)字大王”第三關(guān)。謎語(yǔ)導(dǎo)入出示謎語(yǔ)。綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。——青蛙活動(dòng)一：多種方式，自主識(shí)字1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.圈出課文中要求會(huì)認(rèn)的生字，借助拼音多讀幾遍。3.出示課文，教師范讀。學(xué)生多種形式朗讀（同桌互讀、男女生互讀、拍手讀等），圈出不認(rèn)識(shí)的生字。4.認(rèn)讀詞語(yǔ)。河水眼睛保護(hù)晴天保護(hù)禾苗事情請(qǐng)你不讓吃害蟲(chóng)活動(dòng)二：朗讀課文，多樣識(shí)字。1.去掉拼音，采用多種形式讀（指名讀、同桌互讀、男女生互讀）。2.找一找文中帶有“青”的字，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是“青”加上了哪個(gè)偏旁?！迩缇η檎?qǐng)——發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)：字形相近，讀音相近，偏旁不同，字的意思也不一樣。3.借助小兒歌了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并通過(guò)組詞的方式進(jìn)一步識(shí)記字形。形聲字，真好記，聲旁表音，形旁表義。4.識(shí)記：“保護(hù)”和“事情”。通過(guò)結(jié)合上下文的方法理解詞義。5.多種方法，指導(dǎo)朗讀。（1）再讀兒歌，注意停頓。河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲(chóng)，做了/不少/好事情。請(qǐng)你/愛(ài)護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。（2）學(xué)生采用多種形式讀（自由讀、指名讀、同桌互讀、男女生互讀）。（3）背誦兒歌，積累語(yǔ)言。6.理解課文內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。7.課中操。伸出你的小手，上拍拍；伸出你的小手，下拍拍；伸出你的小手，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的小手，坐下來(lái)?；顒?dòng)三：拓展閱讀，字族識(shí)字。通過(guò)學(xué)習(xí)《小青蛙》，我們了解了“青”字大家族，下面讓我們走進(jìn)《“河”“呵”“可”“何”》，來(lái)認(rèn)識(shí)一下“可”字大家族。1.出示讀書(shū)要求：大聲讀兒歌，做到不添字、不漏字，不會(huì)的字借助拼音多讀幾遍，并圈出帶有“可”的字。2.學(xué)生自己讀，圈出帶有“可”的字，教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生交流。（1）指名學(xué)生讀兒歌，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看讀得是否正確。（2）同桌互相讀兒歌，交流帶有“可”的字，運(yùn)用形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)記。課堂小結(jié)形聲字真好記，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“青”字族和“可”字族的朋友們，課余時(shí)間請(qǐng)找一找還有哪些字族的字吧。布置作業(yè)回家把這首兒歌讀給你們喜歡的人聽(tīng)，讓我們一起保護(hù)小青蛙吧！板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)字族識(shí)字真有趣，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)字族——“包”字族?；顒?dòng)一：復(fù)習(xí)鞏固，讀文識(shí)字。1.背誦《小青蛙》。2.認(rèn)讀生字保護(hù)事情請(qǐng)情晴讓活動(dòng)二：擴(kuò)展閱讀，字族識(shí)字。1.拓展閱讀《新書(shū)包》（1）出示讀書(shū)要求：借助拼音自己讀《新書(shū)包》，不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)多讀幾遍，并圈出帶有“包”的字。（2）學(xué)生自己讀，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生交流。指名學(xué)生讀兒歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看讀得是否正確。同桌互相讀兒歌。交流自己認(rèn)識(shí)的新字，說(shuō)一說(shuō)識(shí)字方法。（4）交流兒歌中出現(xiàn)的帶有“包”的字，借助形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)記。——炮、胞、苞、咆、抱、泡、跑。（5）全班齊讀兒歌?；顒?dòng)三：生字分類(lèi)，規(guī)范練寫(xiě)。1.請(qǐng)正確朗讀下面的詞語(yǔ)。青蛙清水晴天眼睛事情請(qǐng)進(jìn)2.請(qǐng)按照結(jié)構(gòu)給下面的字分類(lèi)。青清晴睛情請(qǐng)——上下結(jié)構(gòu)：青——左右結(jié)構(gòu)：清晴情請(qǐng)3.課中操。伸伸胳膊壓壓手，抖抖手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肘。伸伸懶腰動(dòng)動(dòng)肩，扭扭脖子點(diǎn)點(diǎn)頭。4.學(xué)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字“青”。（1）運(yùn)用三步觀察法，一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆畫(huà)，認(rèn)真觀察，交流注意事項(xiàng)。青：上寬下窄。注意三橫間距離相等，第一橫要寫(xiě)得略寬，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。（2）教師范寫(xiě)。（3）學(xué)生自由練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。5.依據(jù)“青”，學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。（1）在會(huì)寫(xiě)“青”字的基礎(chǔ)上，認(rèn)真觀察這5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，交流注意事項(xiàng)。清晴睛情請(qǐng)——這五個(gè)字左窄右寬，右邊的“青”書(shū)寫(xiě)時(shí)注意多橫等距，上寬下窄。出示兒歌，幫助書(shū)寫(xiě)。偏旁不同結(jié)構(gòu)同，左右不等窄讓寬。主動(dòng)避讓有禮貌，巧妙穿插多友好。（2）教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。（3）寫(xiě)完后同桌借助評(píng)價(jià)表格互相評(píng)價(jià)，寫(xiě)得不好的在練習(xí)本上再寫(xiě)一個(gè)。姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)正確注意結(jié)構(gòu)和筆順筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)整潔☆☆☆☆課堂小結(jié)恭喜大家順利闖過(guò)第三關(guān)！字族識(shí)字真有趣，由一個(gè)字就能認(rèn)識(shí)其家族里