2024年貴州省興仁縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案

2024年貴州省興仁縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案教育基礎知識1.教育心理學的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案：A。桑代克在1903年出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，標志著教育心理學成為一門獨立的學科，他也被稱為“教育心理學之父”。華生是行為主義心理學的代表人物；布魯納強調認知結構學習理論；加涅對學習進行了分類等研究。2.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D。教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力。教學設計能力是指教師事先對課堂教學的目標、內容、方法等進行規(guī)劃和安排的能力；教學組織能力是指教師在課堂上組織學生的能力；教學決策能力是指教師在教學過程中做出合理決策的能力。3.強調學生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）A.巴班斯基B.贊科夫C.加里寧D.凱洛夫答案：B。贊科夫提出了發(fā)展性教學理論，強調學生的“一般發(fā)展”，主張“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”。巴班斯基提出教學過程最優(yōu)化理論；加里寧主要強調教師的職業(yè)道德等方面；凱洛夫的《教育學》對我國教育產生了很大影響，構建了傳統(tǒng)的教學論體系。4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B。理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)。感知教材是為理解教材做準備；鞏固知識是教學過程的必要環(huán)節(jié)；運用知識是教學過程的重要環(huán)節(jié)，它是在理解和鞏固知識的基礎上進行的。只有理解了教材，才能更好地鞏固和運用知識。5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾推動著德育過程的發(fā)展。教育者與受教育者、教育者與德育內容和方法、受教育者與德育內容和方法之間的矛盾也是德育過程中的矛盾，但不是基本矛盾。6.我國最早采用班級授課制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年答案：C。1862年，清政府在北京設立京師同文館，最早采用班級授課制進行教學。7.學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學方法（）A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習作業(yè)法答案：D。實習作業(yè)法是指根據(jù)教學任務要求，學生在教師指導下在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法。題干中描述的數(shù)學實地測算、地理地形測繪、生物植物栽培和動物飼養(yǎng)等都屬于實習作業(yè)法的范疇。實驗法是學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法；參觀法是教師根據(jù)教學目的和要求，組織學生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法；演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。8.教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C。課堂管理是教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程。課堂凝聚力是指課堂群體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力；課堂控制是指教師為實現(xiàn)課堂教學目標，對學生行為和教師自身行為進行有意識的引導、約束和調控；課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。9.下列關于氣質的描述正確的是（）A.氣質是一種穩(wěn)定的心理特征B.人的氣質是通過后天因素造成的C.氣質有好壞之分D.氣質能決定一個人未來成就的大小答案：A。氣質是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，它是先天的，無好壞之分，也不能決定一個人未來成就的大小。氣質會影響個體的行為方式和活動效率，但不是決定因素。10.學生在學習了“三角形”知識之后，再學習等腰三角形、直角三角形知識，這種學習是（）A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.符號學習答案：B。下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認知結構中已有的、概括程度或包含程度更高的適當概念或命題之下的學習，從而獲得新概念或新命題的意義?！暗妊切巍⒅苯侨切巍睂儆凇叭切巍钡南挛桓拍?，所以這種學習是下位學習。上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義；并列結合學習是當新概念或新命題與學習者認知結構中已有的觀念既不產生下位關系，又不產生上位關系時，它們之間可能存在組合關系；符號學習是指學習單個符號或一組符號的意義。11.學生做作業(yè)時，有的學生喜歡和別人對答案，不敢肯定自己的回答；有的學生堅持自己的答案。堅信自己答案的學生認知風格屬于（）A.沉思型B.沖動型C.場獨立型D.場依存型答案：C。場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內部線索（經驗、價值觀）為依據(jù)，不易受到周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷。堅持自己答案的學生體現(xiàn)了不依賴外界，以自己內部判斷為主，屬于場獨立型。沉思型的學生在做出回答之前傾向于進行深思熟慮的、計算的、分析性的和邏輯的思考；沖動型的學生傾向于很快地檢驗假設，根據(jù)問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定；場依存型的學生對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍人們，特別是權威人士的影響和干擾。12.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關愛學生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職；終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。13.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B。熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心。教師只有熱愛學生，才能關心學生的成長，才能更好地履行教育職責。熱愛教育事業(yè)是做好教育工作的前提；為人師表是教師職業(yè)道德的內在要求；團結協(xié)作是教師處理與同事關系的準則。14.衡量教師是否成熟的重要標志是（）A.能否關注自己的生存適應性B.能否充分考察教學情境C.能否自覺關注學生D.能否更多地考慮班集體的建設答案：C。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。關注生存階段的教師非常關注自己的生存適應性；關注情境階段的教師把關注的焦點投向了提高學生的成績，關注如何教好每一堂課的內容等；而關注學生階段的教師能考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生存在不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需求。15.新課程改革倡導的學生學習方式是（）A.自主、合作、探究B.參與、合作、活動C.講授、練習、探究D.反思、生成、探究答案：A。新課程改革倡導的學生學習方式是自主、合作、探究。自主學習強調學生的自主性和獨立性；合作學習強調學生之間的互助與合作；探究學習強調學生通過自主探究來獲取知識。學科專業(yè)知識（以小學語文為例）16.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）收斂（liǎn）倜儻（tǎng）B.驪歌（lí）訕笑（shàn）嫉妒（jì）祈禱（qí）C.踱步（duó）懲罰（chěng）哽咽（yè）懊悔（ào）D.蟬蛻（tuì）花圃（pǔ）瞬息（shùn）迸出（bìng）答案：A。B項“嫉妒”的“嫉”應讀“jí”；C項“懲罰”的“懲”應讀“chéng”；D項“迸出”的“迸”應讀“bèng”。17.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A。B項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。18.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在這里形容上課早退的情況過于嚴重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境中大家真心贊成建議不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不能用來形容科學工作者提出寶貴建議。C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合偽劣藥品造成危害的語境。19.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項“通過……使”的結構，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“防止不再發(fā)生”否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”。20.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《最后一課》的作者是法國作家都德，文章以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)了法國人民的愛國情感。C.《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，塑造了一個勤勞善良、堅毅勇敢的巾幗英雄形象。D.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：D?！墩撜Z》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，并非由孔子及其弟子編寫。21.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A.反復比喻、排比擬人引用、比喻B.排比比喻、排比比喻引用、擬人C.反復比喻、夸張擬人引用、比喻D.排比比喻、夸張比喻引用、擬人答案：A。（1）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時三個句式相同的句子排列在一起，運用了比喻和排比的修辭手法；（3）“害了羞”把薄雪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；（4）引用了“吹面不寒楊柳風”的詩句，同時把春風比作母親的手，運用了引用和比喻的修辭手法。22.下列詩句中，描寫春天景色的一項是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。答案：D。A項“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是夏天西湖的景色；B項“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描寫的是秋天的楓葉；C項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”運用比喻的手法描寫的是冬天的雪景；D項“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫的是春天柳樹的美景。23.下列句子的順序排列正確的一項是（）①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯亂。③讀盧梭《漫步思想錄》，內心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點滴的甘美。⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③②⑤①④D.③⑤①④②答案：D。③句點明閱讀的書籍，引出話題，應為首句；⑤句承接③句，介紹盧梭的經歷和他的心，應排在③后；①句的“這顆赤子之心”承接⑤句的“一顆純真、敏感、脆弱的心”，所以①句在⑤句后；④句承接①句，說明他用赤子之心做的事；②句是對④句的補充說明，強調即便他處于糟糕的狀態(tài)，依然如此。所以順序為③⑤①④②。24.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中“嬋娟”指的是（）A.月亮B.姻緣C.壽命D.太陽答案：A。“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，“嬋娟”在這里指的是月亮。25.《魯濱遜漂流記》的作者是（）A.笛福B.斯威夫特C.安徒生D.格林兄弟答案：A?！遏敒I遜漂流記》的作者是英國作家笛福。斯威夫特的代表作是《格列佛游記》；安徒生是丹麥童話作家，代表作有《賣火柴的小女孩》等；格林兄弟收集整理了《格林童話》。學科專業(yè)知識（以小學數(shù)學為例）26.一個數(shù)由5個十，6個十分之一，5個百分之一組成，這個數(shù)是（）A.5.65B.50.65C.50.065D.5.065答案：B。5個十是50，6個十分之一是0.6，5個百分之一是0.05，這個數(shù)是50+0.6+0.05=50.65。27.把20克鹽溶解在80克水中，鹽占鹽水的（）A.20%B.25%C.80%D.100%答案：A。鹽水的質量是20+80=100克，鹽占鹽水的20÷100×100%=20%。28.一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等，圓柱的高是12厘米，圓錐的高是（）厘米。A.4B.12C.24D.36答案：D。圓柱的體積公式為V=Sh（S是底面積，h是高），圓錐的體積公式為V=1/3Sh。當圓柱和圓錐底面積相等、體積也相等時，圓錐的高是圓柱高的3倍，所以圓錐的高為12×3=36厘米。29.下列圖形中，對稱軸最多的是（）A.正方形B.等邊三角形C.圓D.長方形答案：C。正方形有4條對稱軸；等邊三角形有3條對稱軸；圓有無數(shù)條對稱軸；長方形有2條對稱軸。所以對稱軸最多的是圓。30.一件商品先提價20%，再降價20%，現(xiàn)價與原價相比（）A.提高了B.降低了C.不變D.無法確定答案：B。設原價為1，提價20%后價格為1×(1+20%)=1.2，再降價20%后的價格為1.2×(120%)=0.96，0.96＜1，所以現(xiàn)價比原價降低了。31.從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取一張，抽到紅桃的概率是（）A.1/4B.1/13C.12/52D.13/54答案：A。一副撲克牌去掉大、小王后還剩52張牌，其中紅桃有13張，抽到紅桃的概率是13÷52=1/4。32.一個三角形三個內角的度數(shù)比是2：3：5，這個三角形是（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.無法確定答案：B。三角形內角和為180°，總份數(shù)為2+3+5=10份，最大角的度數(shù)為180°×5/10=90°，有一個角是直角的三角形是直角三角形。33.用同樣長的鐵絲圍成一個長方形、正方形和圓，（）的面積最大。A.長方形B.正方形C.圓D.無法確定答案：C。假設鐵絲的長度為12.56。若圍成正方形，邊長為12.56÷4=3.14，面積為3.14×3.14=9.8596；若圍成長方形，設長為4，寬為2.28，面積為4×2.28=9.12；若圍成圓，半徑為12.56÷3.14÷2=2，面積為3.14×22=12.56。所以圓的面積最大。34.小明在計算除法時，把除數(shù)540末尾的“0”漏寫了，結果得到商是60，正確的商應該是（）A.6B.60C.600D.無法確定答案：A。除數(shù)540末尾的“0”漏寫后變?yōu)?4，根據(jù)被除數(shù)=除數(shù)×商，可求出被除數(shù)為54×60=3240，那么正確的商為3240÷540=6。35.把一個棱長為6厘米的正方體切成棱長為2厘米的小正方體，可以得到（）個小正方體。A.3B.9C.27D.81答案：C。大正方體的體積為6×6×6=216立方厘米，小正方體的體積為2×2×2=8立方厘米，所以可以得到小正方體的個數(shù)為216÷8=27個。學科專業(yè)知識（以中學英語為例）36.——______isyourfather?——Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.WhereD.How答案：A。根據(jù)答語“Heisadoctor.”可知，問句是詢問職業(yè)，詢問職業(yè)用“Whatissb.?”，所以選A。Who詢問人；Where詢問地點；How詢問方式或身體狀況等。37.——Idon'tlikethisTshirt.Canyoushowme______one?——Sure.Hereyouare.A.otherB.theotherC.anotherD.others答案：C。another表示“另一個，再一個”，用于三者或三者以上中的另一個；other表示“其他的”，后常接可數(shù)名詞復數(shù)；theother表示兩者中的另一個；others相當于“other+可數(shù)名詞復數(shù)”。這里表示再看一件T恤，用another。38.He______toschoolbybikeeveryday,butyesterdayhe______toschoolonfoot.A.goes;goesB.went;wentC.goes;wentD.went;goes答案：C。第一句中有everyday，用一般現(xiàn)在時，主語是He，動詞用第三人稱單數(shù)形式goes；第二句中有yesterday，用一般過去時，動詞用過去式went。39.——______you______yourhomeworkyet?——Yes,I______itanhourago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinishedD.Will;do;finish答案：B。第一句中有yet，常與現(xiàn)在完成時連用，現(xiàn)在完成時的一般疑問句結構是“Have/Has+主語+過去分詞+其他”，所以第一空填Have，第二空填done；第二句中有anhourago，用一般過去時，動詞用過去式finished。40.Theteachertoldusthatlight______fasterthansound.A.travelsB.traveledC.istravelingD.willtravel答案：A。當賓語從句表示客觀事實或普遍真理時，無論主句是什么時態(tài)，從句都用一般現(xiàn)在時。“光比聲音傳播得快”是客觀事實，所以用travels。41.Theboyis______young______gotoschool.A.so;thatB.such;thatC.too;toD.enough;to答案：C?！皌oo+形容詞/副詞+todosth.”表示“太……而不能做某事”；“so+形容詞/副詞+that+從句”和“such+(a/an)+形容詞+名詞+that+從句”表示“如此……以至于……”；“形容詞/副詞+enough+todosth.”表示“足夠……去做某事”。這里表示男孩太小不能上學，用too...to...。42.——______isitfromyourhometoschool?——It'sabout10minutes'walk.A.HowlongB.HowfarC.HowoftenD.Howsoon答案：B。Howlong詢問時間或物體的長度；Howfar詢問距離；Howoften詢問頻率；Howsoon詢問將來的時間。根據(jù)答語“10minutes'walk”可知是詢問距離，用Howfar。43.Idon'tknowifhe______tomorrow.Ifhe______,I'llmeethim.A.willcome;comesB.comes;willcomeC.willcome;will