2024年幼兒園健康領域活動方案

2024年幼兒園健康領域活動方案

幼兒園健康領域活動方案1

活動目標

了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。

能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。

知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

初步了解健康的小常識。

活動準備

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼＞|威力統(tǒng)計表。

活動過程

以幼兒的"視力統(tǒng)計表”引出視力下降的原因。

Q)請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

(2)分析造成視力下降的原因。

幼肥青想：他們的視力為什么會下降？

看錄像，全面了解視力下降的原因。

了解小朋友平時有沒有這種不正確的'姿勢。

小結并出示圖片

如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發(fā)展成近視

眼。

幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

把塑料條放在眼前看盾圍的事物，并說出自己的感覺。

討論眼睛近視了給人他的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。

(1)幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。

(2)教師小結。

討論如何預防近視。

(1)幼兒分組討論。

(2)教師小結并貼出相關圖片。

(3)和教師一起用"老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

幼兒園健康領域活動方案2

活動目標：

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的'興趣。

活動準備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個.

2、歡快的游戲音樂，進行曲。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。

二、自由探索

1、提出問題，引導幼兒發(fā)散思維

師："弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？"

2、自由探索、嘗試練習

討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成"推小車”狀前行。

(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成

"小推車"狀前行。

三、游戲：送小車回停車場

把全體幼兒分成二組進行“推小車"比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友

到達停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。

活動延伸：

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎"、"跳房子”等民間游戲，既可解決體育游

戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

幼兒園健康領域活動方案3

活動目標

1、通過游戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調性和靈活性。

2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)

良品質。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備

1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網桌子、腳印和箭

頭圖案。

3、場地準備。

活動過程

一、隨音樂做熱身活過。

幼JI與教師一起做身體各部分的準備活動。

二、基本部分

1、幼兒自主嘗試探索,

看，這網我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍旬動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網。

⑵、引導幼兒思考如何安全通過網，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過網。引導幼兒觀察：為什么_不能翹

起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行一雙臂快速向前擺動、雙腿快速、

蹬地給力）

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過網。

指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、一不要翹起、兩腿用力

蹬地、腳不要翹起來。）

3、師幼根據嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結。

三、組織幼兒玩游戲：

1、教師介紹場地

孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網、山崗，我們需要按照地上給咱

們的指示箭頭走，就能順利達羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的‘克服困難，才能安全到達羊

村參加運動會。⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、教師小結游戲，念口令進入羊村?？诹钍牵?234,喜洋洋；1234,喜羊羊；耶！

聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進

入羊村。請仔細聽，認真看，（教師示范）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！

四、結束部分

與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼Jlz在音樂聲中做放松四肢運動。

幼兒園健康領域活動方案4

一、指導目標：

L本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我,

增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;

培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們

盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在

課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，分享快樂!

二、具體工作：

1、加強高素質教師群體的‘培養(yǎng)；

2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流，分享；

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨

堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾和讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。

3、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓I。(聽專家講座的形式)

幼兒園健康領域活動方案5

活動目標：

掌握正確的刷牙方法

幼兒養(yǎng)成爰護牙齒的良好習慣

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

怎樣保護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

學習《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的'牙刷、牙膏，引起幼兒對刷

牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

幼兒園健康領域活動方案6

活動目標

L萌發(fā)愛護水資源的情感。

2、知道水被污染了,生物就不能生存.

3、練習鉆過70座米高的障礙物。

活動準備

1、經驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識。

2、物質準備：拱形們4個，鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩

色印刷紙小魚若干徵量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

活動重難點

重點：萌發(fā)愛護水資源的情感O

難點：能正確協(xié)調地鉆。

活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。學小鴨子的動作(伸翅膀、

捉魚、走路、游泳)

二、基本部分

1.自由探索并學習新動作：

(1)讓幼兒做示范鉆拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。

(2)教師提問問題讓幼兒回答。

(3)根據幼兒所說教師總結，得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎"氐著頭兒鉆鉆鉆"

教師帶領幼兒空鉆。

(4)幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示范。

(5)幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆。

2、游戲"快快逃出污染區(qū)"：

(1)教師示范，講解游戲玩法：游戲開始讓幼兒站成兩隊，按順序依次鉆過兩條松緊帶后，

跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內。

(2)教師帶領孩子游戲：等到把小魚抓完后，鴨媽媽帶領小鴨自由自在地跳下水去游泳，

等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲："不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山

洞逃回到起點。

(3)幼兒游戲，教師強調游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離

時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1、師："能干的'小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有

污染區(qū)?”

2、教師小結："小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我

們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧！

活動延伸

提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

幼兒園健康領域活動方案7

活動目標

lo通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2。教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3。引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的。

初步了解健康的小常識。

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5。學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

眼睛的構造圖故事眼境和鼻梁幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程

一、導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

Io出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的

最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2。請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

lo欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定

要好好保護我們的眼睛。

2。欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到

眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰χ磿?，否則容易得近視眼。我們要在

看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間

長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

lo教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的

肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2。幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了廠他邊

哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說1■明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的

身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說：.討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找

他評理去！

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又

沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也

是應該的!"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就

嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流

出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看

不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，

大家都會很開心!"

幼兒園健康領域活動方案8

活動目標：

1.能夠做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理本事。

活動準備：

幼兒用書

活動過程：

一、談話活動：說說自己會做的事。

1.教師引導：前幾天，小朋友們都想大家展示了自己的本領，教師發(fā)現(xiàn)大家真的’都長大了、

能干了，你們自己會做什么事情呢？

2.請幼兒說說自己會做的事。

如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯

寺寺。

二、經過提問、引導，教幼J導說兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請幼兒看書中相應資料。

提問資料：圖中有幾位小朋友？

他們都在干什么？

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？

2.說說自己應當怎樣做。

提問資料：小朋友自己會干什么？

你會在幼兒園幫教師做什么？

在家里會幫爸爸媽媽做什么？

3.學說兒歌：《我不再是小寶寶》

(1)幼兒嘗試在教師的引導下說兒歌。

(2)幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)腕、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。

活動延伸：

1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領