2019預防欺凌工作機制

1、精選文檔xx小學防欺凌工作機制為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室關于推進中小學生欺凌防治落實年行動工作通知以及教育廳、關于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結合我校實際情況，制定本方案。一、指導思想牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。 二、委員會組 長:(校長)副組長:(副校長) 成 員: 三、責任分工在校園欺凌專項治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，

2、各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。 辦公室：強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育;負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。 教導處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。 大隊部：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念;加強學校德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作?？倓仗帲贺撠煂W校重點部位隱患排查及檢修， 配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。 心理咨詢室：加強對問題學生進行心理疏導。 班主任：負責組

3、建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。四、工作安排加強宣傳教育：9月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。10月，分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，邀請區(qū)檢察院法制副校長到我校開展法制教育宣講，每月組織一場法制宣傳現(xiàn)場會，讓學生知法懂法；組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；加強校園環(huán)境的宣傳教育；充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校 園欺凌”震懾力。出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，

4、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及，讓學生全面了解校園欺 凌的相關內容。 完善制度機制：學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善校園欺凌預防和處理措施，建立校園欺凌事件應急處 置預案、校園欺凌情況信息報告制度，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用

5、，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，各科任教師明 確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數(shù)人群，學校定期召開相關學生會議，有效疏導并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。搞好專項治理：及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處 理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合 立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確 保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對以下問題抓好專項治理：1.叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等； 2.對同學進行重復性的

6、人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者； 3.損壞同學的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等；4.傳播關于同學的消極謠言和閑話； 5.恐嚇、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令； 6.讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；7.分派結伙，孤立、排擠同學；8.敲詐、強索同學金錢或物品。 五、工作要求1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任 意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工 作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。 2.堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。3.堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清