蘇教版語(yǔ)文_培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10_1.ppt

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10，文章不改不改，“累”:滿(mǎn)意，“白”，這里虛擬的意思表示多次，重復(fù)。這句話(huà)的意思是文章寫(xiě)完了，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才能成為好文章。查看連接到實(shí)際事故的圖片：1，為什么自主修改配置？如何自主修改作文？有什么基本方法嗎？如何養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣？4、自主修改作文的習(xí)慣與其他學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系？美援戰(zhàn)爭(zhēng)，軍作家魏威；支援軍戰(zhàn)士來(lái)到北韓。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他每天都被志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為所感動(dòng)。因此，他寫(xiě)了一篇文章贊美志愿軍戰(zhàn)爭(zhēng)的土壤。在初稿中選擇了20多個(gè)感人的事跡后，他反復(fù)修改了草稿，刪除了很多內(nèi)容，最終只選擇了從革命英雄主義、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義三個(gè)方面贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士的三個(gè)例子。文章雖短

2、，但更精練，更感人。這就是著名的騎士，誰(shuí)認(rèn)為最可愛(ài)的人：1，魏偉為什么要反復(fù)修改自己的文章？2、修改結(jié)果是？說(shuō)明什么？三分之七的文章變更，“文章永遠(yuǎn)不變?！泵硕枷氚盐恼赂牡酶?，他們有些殷安一字，扭幾個(gè)要領(lǐng)；一些“二、三年，陰陽(yáng)淚流”；另一個(gè)“語(yǔ)言并不驚人。”著名作家老舍修改了12次春花秋實(shí)。楊朔寫(xiě)了雪噴霧，全文約3000字，但修改了200多個(gè)地方；魯迅老師說(shuō)，一千多字的文章只要是一件小事，就超過(guò)十五處變更。著名作家托爾斯泰為克雷塞樂(lè)章寫(xiě)的文章，全文只有5頁(yè)，但手稿有800頁(yè)。真的很棒吧。著名的修改稿軼事，作品和手稿俄羅斯作家列夫托爾斯泰的每部作品，反復(fù)修改。他的小說(shuō)為克萊塞爾樂(lè)章發(fā)表的時(shí)候

3、只有5頁(yè)，但原稿有800頁(yè)。他在撰寫(xiě)小說(shuō)安娜卡列尼娜的時(shí)候，從一開(kāi)始就改了12次，最終確定了包含人生哲學(xué)的名言：“幸福的家庭都差不多，不幸的家庭各有不幸?！敝挥蟹▏?guó)著名作家莫泊桑第一次寫(xiě)文章的時(shí)候，帶著新寫(xiě)的短篇小說(shuō)去法國(guó)大作家福樓拜求教。他看到了弗洛維爾書(shū)桌上10行文字很厚的稿紙，但只有第一行是用鉛筆寫(xiě)的，莫泊桑大吃一驚，問(wèn)道：“這樣寫(xiě)的話(huà)稿紙是不是太浪費(fèi)了？”問(wèn)。弗洛貝爾笑著說(shuō)：“一張稿紙只寫(xiě)了第一行，剩下的9行習(xí)慣留著修改。”莫福祥趕緊告別老師，回家修改了他的新作。貼在墻上的“唐宋八大家”之一，歐陽(yáng)修起初寫(xiě)得不好，后來(lái)看了當(dāng)代隨筆韓愈寫(xiě)的文章，才恍然大悟。從那以后，他每次寫(xiě)文章的時(shí)候，都

4、把稿子貼在墻上，反復(fù)看修改，有時(shí)稿子也改得一字不差。他著名的散文醉翁精典在原稿的一篇文章中有幾個(gè)十字，再三修改，只剩下“戒指的制山圖”5個(gè)字。名人談?wù)撔薷?，葉圣陶老師寫(xiě)完文章后，讀得更多，想得更多，改變得更多。文章是寫(xiě)的，但好文章改變了。過(guò)了一段時(shí)間，自然會(huì)寫(xiě)作文。1/“我認(rèn)為不必要的話(huà)和不必要的字應(yīng)該像鋤頭一樣狠狠地刪除。”老撾)2/“寫(xiě)完后至少讀兩次，努力去掉可以有的單詞、文章、段落，但不可惜。相反，把小說(shuō)的資料縮減為速寫(xiě)，并不把寫(xiě)作資料拉到小說(shuō)里。”(魯迅)3/“寫(xiě)得好的本事，是刪除寫(xiě)得不好的地方的本事?！?捷克共和國(guó))4/“修改是寫(xiě)作的重要部分?！?何啟芳)，第一和第六個(gè)地點(diǎn)：詞組重復(fù)

5、。第二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。第三：意思不完整，不連貫。第四：順序混亂。要先用頭，然后用身體。第五：錯(cuò)別字。修改配置方法，第一步，“查找問(wèn)題”。檢查問(wèn)題是否正確，第二檢查中心是否明確，第三檢查資料是否典型，第四檢查內(nèi)容是否具體，第五檢查級(jí)別是否明確，第六檢查門(mén)是否順利，第七檢查點(diǎn)是否正確，第八檢查一下。第二階段“手術(shù)”可以分為大變化和小變化。大部分文章都有問(wèn)題，例如離題，中心不明，細(xì)節(jié)不適當(dāng)?shù)?，需要重?xiě)。細(xì)微的變化主要是糾正語(yǔ)言文字的問(wèn)題，方法是增加、刪除、修改、曹征。通常是指刪除修飾符號(hào)，1刪除編號(hào)：2附加編號(hào)：?jiǎn)卧~或句子。例：突然，天空搖晃，顫抖，人們像8級(jí)地震一樣呼喊。添加特定單詞，使用符號(hào)指示

6、需要補(bǔ)充的位置，例如，在長(zhǎng)度腳下延伸。三大專(zhuān)號(hào)：四連號(hào)(連號(hào)):英是指單詞句子的前后交替使用。例如：請(qǐng)稍微談?wù)劷M合閱讀的原則。表示兩行由一行連接，或者兩行由一行連接。例如，“我要留下來(lái)！”說(shuō)起來(lái)，我射出了一束子彈。5錯(cuò)別字：如：本代的祖國(guó)，6票唱：在所寫(xiě)的號(hào)令下，表示贊美。例：從來(lái)沒(méi)有自己的事就渡邊杏，別人認(rèn)為什么都沒(méi)有。7段編號(hào)：8預(yù)訂編號(hào)：9以后，編號(hào)：10空編號(hào)：優(yōu)點(diǎn)：1，經(jīng)過(guò)多次修改練習(xí)，不僅正確地記住了寫(xiě)作的基本要求，對(duì)這些要求的理解也越來(lái)越深。2、每個(gè)人都找到了別人的優(yōu)點(diǎn)，有機(jī)會(huì)看幾個(gè)容易學(xué)的學(xué)生的作文。別人的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，自己引導(dǎo)計(jì)量也是好事，思想上也有更多的機(jī)會(huì)徐璐溝通和開(kāi)放。3、鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)提高寫(xiě)作水平。4、讓學(xué)生評(píng)論和鼓勵(lì)。(1)坐姿端正。(2)筆勢(shì)正確；(3)圖書(shū)、文具的擺放；(4)全心全意。要養(yǎng)成多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)言、學(xué)校、學(xué)校外、家、耳、眼、嘴、手、心、心，還要正確的坐姿、書(shū)本文具整齊的安排、自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。這些是學(xué)好語(yǔ)言的重要保證。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下興高采烈地參觀(guān)了工廠(chǎng)。學(xué)生們?cè)诳春娇漳Ｐ?。學(xué)生們穿著小軍服參觀(guān)軍事基地，解放軍阿姨聽(tīng)了講解武器