一年級語文教研組集體備課活動記錄及教案

1、一年級語文教學研究組集體備課活動記錄和教學計劃(3)專案名稱集體備課項目負責人張秀麗活動時間2017年4月27日活動場所8號辦公室活動主題同心協(xié)力，共同改進主布道家張敏參加對象一年級語言組的所有成員申請學校2小時活動說明和過程1、各小組成員尋找與快樂的節(jié)日相關(guān)的備課資料，進行事前準備。2、張敏老師正在就快樂的節(jié)日等課程的設計理念、教學方法、教學進度設計的講座，以及備課的混亂和難解問題向大家請教。(1)教材分析(2)學情分析及教學意圖：通過聽歌曲等激發(fā)學生學習的欲望，為學生自主探索、交流、大膽創(chuàng)造新的機會提供服務。讓學生真正成為學習的主人。糾正教師的位置，在整個教育活動中，教師只是組織者、引導者

2、和參與者，在學生自主探索的學習活動中，起到引導學生體驗成功的樂趣和合作交流的樂趣的作用。(3)教員目標：1。認一下“吹、祝”等十四個生字。我會寫六個字，像“吹，地”。明朗的語調(diào)，能正確流暢地朗讀和背誦。能配合優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。3.感受到自己人生的快樂和幸福，有實現(xiàn)未來理想的愿望。(4)教導重點：1，認識“想吹”等14個生字。(。我會寫六個字，像“吹，地”。2、用明朗的語調(diào)正確流暢地朗讀，可以朗讀課文。教學困難：讓學生認識到祖國媽媽給了我們幸福的生活。(5)課程體系：第一，創(chuàng)造情景，推廣有趣的課程。第二，第一次讀課文，知道生日單詞第三，報告學習結(jié)果。第四，閱讀課文，認識到“紅圍巾”的幸福。五、地圖

3、制作組內(nèi)教師談論自己的意見，提出修改意見。張敏老師幫你整理了案件。歡樂的節(jié)日教材分析：本文以歌曲快樂的節(jié)日的歌詞為內(nèi)容，講述了活潑可愛的年輕前輩們歡度節(jié)日的感人場面。歌詞生動，韻律明朗，美麗，充滿了慶典的氣氛。唱歌，閱讀，好像看著活潑可愛的少先隊員盡情地唱歌，盡情地跳。他們像春天的花一樣來到花園里的草坪上，花，溪水向他們點頭，祝賀，唱歌。他們在祖國的培養(yǎng)下快樂地成長。文本插圖充滿了生氣，笑，醉，孩子們幸福生活的紙。學習分析和教學意圖大部分學生習慣了快樂的節(jié)日這首歌，也能唱歌。教學要充分考慮學生已有的認知經(jīng)驗，學生通過自主、合作的學習方式學習生字，學好課文，引導學生理解語言，獲得美的樂趣，感受生

4、活的樂趣和幸福，實現(xiàn)未來的理想的愿望。通過聽歌曲等激發(fā)學生學習的欲望，提供學生們自主探索、交流、大膽創(chuàng)造新的機會。讓學生真正成為學習的主人。糾正教師的位置，在整個教育活動中，教師只是組織者、引導者和參與者，在學生自主探索的學習活動中，起到引導學生體驗成功的樂趣和合作交流的樂趣的作用。培訓目標：1.知道像“想吹”這樣的14個生字。我會寫六個字，像“吹，地”。明朗的語調(diào)，能正確流暢地朗讀和背誦。能配合優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。3.感受到自己人生的快樂和幸福，有實現(xiàn)未來理想的愿望。講課重點：知道像“想吹”這樣的14個生字。我會寫六個字，像“吹，地”。2、用明朗的語調(diào)正確流暢地朗讀，可以朗讀課文。教學困難：讓學

5、生們意識到祖國媽媽給了我們幸福的生活。培訓準備：多媒體課件。培訓時間：第二節(jié)課課程體系：第一節(jié)課會話培訓目標：1.知道像“想吹”這樣的14個生字。我會寫“老，音樂”之類的兩個詞。2如果你第一次檢測課文，你就能讀得準確流暢。讀課文的第1，2節(jié)，感受“紅圍巾”的喜悅。一、制作場景，激動人心的指南：同學們，我們中國有很多節(jié)日。(黑板：慶典)你知道有什么慶典嗎？哪一個慶典是屬于我們少年自己的慶典嗎？國際兒童節(jié)。)，以獲取詳細信息2.沒錯。這是世界上所有孩子的慶典。孩子們會以幸福驕傲的心情度過這段快樂的時光有一天，用各種方法慶祝自己的節(jié)日。請看： (教師播放多媒體課件，中國兒童歡度節(jié)日的場面。)，以獲取

6、詳細信息今天也一起過這個愉快的節(jié)日吧，好嗎？老師書“幸?！?，學生們同時閱讀主題。第二，第一次讀課文，知道生日單詞1、(課件會導出文本投影字幕)這首詩讀起來很好聽，你想讀一下嗎？(1)遇到不懂的字或難讀的句子，該怎么辦？有沒有記住生字的好方法？指名道姓地說。)，以獲取詳細信息(2)摘要：如果出現(xiàn)不懂的單詞，可以先看看課文下面“葉子”的主音，然后問老師或同學；請把困難的句子讀幾遍。記住字形的方法有1加、1減、比較法、謎語等。2、學生們合作閱讀課文，認識單詞。生字和文字都能讀嗎？在同桌之間徐璐讀一遍，如果他讀得好，你就向他學習，如果他在哪里讀錯了，或者在哪里你讀得不好，你就來幫忙。教師巡視指導。)，

7、以獲取詳細信息第三，報告學習結(jié)果。轉(zhuǎn)換：剛才孩子們讀得那么努力，合作那么愉快?，F(xiàn)在誰想看自己的學習成果？認生日字。(1)理解韓文。多媒體中顯示生筆，學生們讀生筆，找到有那個字的單詞和句子，讀給大家聽。靜音：祝(脖子)、祖(舌頭的聲音)、幸運(后鼻音)。(2)認識韓文。最難記住哪個生字，說說自己是用什么方法背的。朗讀課文。轉(zhuǎn)換：孩子們的識字真的很好。老師還想看幾門課怎么讀。指定自然區(qū)朗讀課文，讀得準確，通順，還是平。第四，讀1-3小節(jié)，感受“紅圍巾”的喜悅。1.看地圖，聽老師范的讀書，談論課文的哪個部分使你幸福。2.小組學習討論。(1)讀讀第1-2節(jié)，想想“紅圍巾”為什么是幸福的。(。他們看到了

8、什么，聽到了什么什么？2)朗讀能表達“紅圍巾”的幸福心情嗎？(？組報告學習結(jié)果。第一節(jié)1)(課件提供的文本插圖1)誰解釋“紅圍巾”為什么快樂？(？他們看到了什么？照相機激勵學生思考：課文里說什么？他們在哪里？我想.像”你能說一句話嗎？2)誰能通過朗讀表達“紅圍巾”的幸福心情？(？(3)，哪一組讀得好，在小組競賽中朗讀。第二節(jié)1)(課件提供的文本插圖2)誰解釋“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？(？他們看到了什么？你聽到了什么？照相機激勵學生思考：為什么這個世界上有我們就更美麗，有我們就充滿希望？2)誰能通過朗讀表達“紅圍巾”的幸福心情？(？(3)，哪一組讀得好，在小組競賽中朗讀。第五，引導“古老，音樂”的寫

9、作。這門課我們要寫幾個單詞，有信心嗎？課件在課后顯示“我會寫”。請按結(jié)構(gòu)分類閱讀這些單詞。(“吹，地，快，師”是左右結(jié)構(gòu)。“音樂，年齡”是獨體字。)，以獲取詳細信息2、地圖制作“音樂，舊”。學生們想寫觀后感，交流經(jīng)驗。寫這兩個詞要注意的地方。(這兩個字都要按中線寫，“音樂”字共五筆，第二個字垂直折疊。)，以獲取詳細信息教師根據(jù)學生寫作情況進行示范指導，學生練習寫作?？矗鹤屑毧蠢蠋煂懙臇|西。練習一次。學生們認真寫字。鑒賞指南：自我鑒賞，團體內(nèi)審計，集體審計。自己先圈出寫得比較滿意的字，同桌徐璐看徐璐學習。老師深入學生的中間地圖，選定典型的作業(yè)，最后用實物投影儀展示并評論。第二屆會議會話培訓目標：

10、1、本課程學生，整合生詞。我會用“法語，老師，土地，快”四個詞。2、能背誦課文；能配合優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。3.讀完三小節(jié)，意識到祖國有給“紅圍巾”帶來幸福和喜悅，實現(xiàn)未來理想的愿望。一、合并審查讀單詞。課件呈現(xiàn)：祝祖國自由羽毛豐滿勇敢，敬愛煥，祝賀您第二，閱讀第三小節(jié)，認識到祖國為“紅圍巾”帶來幸福和快樂的事實孩子們，上節(jié)課我們精讀了課文的第一，二節(jié)，覺得“紅圍巾”過得很愉快。你有沒有好奇過誰給你過這么愉快的節(jié)日？指定第2，3小節(jié)，告訴我們是誰給了我們這樣幸福的節(jié)日。是啊，祖國的媽媽。我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)和愛，就不會有今天的幸福生活。看！教師播放了伊拉克兒童受戰(zhàn)爭折磨的

11、生活照片。)，以獲取詳細信息那么，我們?nèi)绾螆蟠鹱鎳哪赣H呢？請告訴我你對我們黨和祖國的心的故事。(學生們盡情地談論理想)剛才學生們都談到了自己的理想，希望學生們珍惜今天的幸福生活，好好學習，成長產(chǎn)生祖國的效果。誰能通過朗讀來表達對祖國的感謝和報答祖國的愿望？指名讀。分組閱讀。齊聲讀。第三，閱讀全文，引導背誦。學習完整的門，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次我們把課文放在一起吧從頭到尾讀一遍。按照提示背誦課文。自由練習等-兩個人是徐璐等-自愿等-一起。第四，吟詩句，升華意義。同學們，這首詩很神奇。不僅讀得好，歌也很好聽。想聽嗎？一起看詩聽聽吧！(課件播放歌曲)學生們聽歌。聽好了，要叫我嗎？好了，再聽一次。這次邊聽聲音邊唱歌就行了。同學們，除了用歌曲來表達我們節(jié)日的快樂外，你還想用什么方法來表達你的節(jié)日快樂呢？學生答案：可以讀詩，可以唱歌，可以表演詩，可以畫