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文檔簡介

1、植樹的牧羊人,讓.喬諾,學習目標,1.學會默讀課文，抓住主要信息概括文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。 2.通過人物細節(jié)描寫分析人物形象，從而多角度理解文章的中心。 3.感受人物崇高的精神品質(zhì)，樹立正確的、積極的人生觀。,第一課時,一、課堂前置,1、了解作者的相關情況及寫作背景。 2、帶著問題讀課文，概括文章內(nèi)容。 3、把握生字生詞。,（一）、作者作品。 植樹的牧羊人作者（），（）國著名作家、電影編劇。代表作人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個郁郁寡歡的國王。,（二）、音形識記。 戳（ ） tn( )塌 山毛櫸（） 廢x( ) Chu()勞水q( ) 縫隙（）干涸（） Kngki()薄荷（ ）,（三）

2、、詞語解釋。 1、坍塌： 2、廢墟： 3、干涸： 4、刨根問底： 5、不毛之地：,（四）、概括文章內(nèi)容,簡潔的語言,（五）、你對文中牧羊人鑿地埋種的場景有什么感悟？,第二課時,二、小組交流,1、“我”三次見牧羊人的情形以及高原上的變化。,2、這篇文章按什么順序組織材料？運用什么表現(xiàn)手法？,記敘順序,寫作手法,時間,對比,3、段落層次劃分,4、感悟人物形象？,人格美？,5、環(huán)境描寫作用：,環(huán)境描寫的作用：表現(xiàn)時代風貌， 展現(xiàn)風土人情。 襯托人物心理，表現(xiàn)人物性格。 深化主題。 交代背景，渲染氣氛。 感染讀者。 推動故事情節(jié)的發(fā)展。 交代故事發(fā)生的時間、地點。,6、想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。,照應,主 題 ？,三、拓展練習,我們所處的社會中也有很多默默“種樹“的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認識或

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