秋聲賦_精品課件.ppt

1、邱、歐陽修、邱志云，相關(guān)知識，近期作家，歐陽修，北宋作家，字詠書，號醉翁，61號居士，北宋古文運動領(lǐng)袖。散文是“唐宋八大家”之一，雄辯而委婉；詩歌的風(fēng)格與散文相似，語言流暢自然。它的文字優(yōu)美動聽，繼承了南唐遺風(fēng)。謚號文忠是歐陽文忠公共藏書的作者。這篇文章是在作者五十三歲進(jìn)入人生的秋天時寫的。雖然作者晚年身居高位，但回首往事，他屢遭貶謫，面對朝廷內(nèi)外的污穢和黑暗，看到國家日益衰弱，改革無望，他不可避免地感到沮喪。作者對當(dāng)時的政治和社會形勢感到沮喪，對短暫的生命和無情的本性感到感傷，這使作者處于不知所措的沮喪時期。因此，他對秋天的時令感覺特別敏感，這是他創(chuàng)作秋天歌詞的背景。傅：中國古典文學(xué)的重要文

2、體。賦與詩的關(guān)系：清代劉熙載：“賦不同于詩，詩少情多聲，而賦少聲多情。”秋-歐陽修，騷體賦：先秦(屈賦)漢賦(擬騷，下同)六朝唐宋金元明清體賦：先秦(屈元部居、郁達(dá)夫、荀賦、宋玉)漢賦、漢賦體、六朝仿漢賦、宋仿漢賦、將軍體賦、歐蘇新體賦元內(nèi)容側(cè)重于通過景物描寫來表達(dá)作者的主觀感受。秋聲賦為“賦體”開辟了一條新的道路，那就是賦的散文文化。賦的散文文化，完全是“但”的，但“小仨(s)、cng、zhng (bin)、“人皮(qing)、“賊(xl)”和“綠(green)”。我晚上看書的時候，聽到一個聲音從西南方向傳來。我敬畏地聽著，說：“奇怪！”第一部分：表修飾，正面，名著，晚上，從，奇怪，定語后置

3、，設(shè)置后置標(biāo)志，開始是小薩，突然是沖和砰；如驚濤駭浪，風(fēng)雨突然降臨。當(dāng)它接觸到東西時，它會發(fā)出叮當(dāng)聲，金子和鐵都會發(fā)出聲音；另一個例子是士兵誰去敵人，誰拿著標(biāo)題和疾走，但不聞號令，但聞聲音的人的旅行。開始時，是淅淅瀝瀝的雨夾雜著沙沙的風(fēng)。突然，聲音洶涌起來，就像夜晚的波浪，風(fēng)雨突然來了。當(dāng)金屬相互碰撞時，它碰到物體并發(fā)出響亮的聲音。(再聽一遍)這就像一支軍隊去敵后，跑得很快，卻聽不到召喚，只聽到人們行走的聲音。而且，肩并肩，肩并肩，突然，現(xiàn)在，軍隊，快，運行，只有，著名的作品是在晚上，洶涌在一起，給男孩打電話：“為什么這是響亮的？你展示它。”男孩說：“星星和月亮很亮，明河在天空，樹林里沒有聲音

4、?！蔽覍δ泻⒄f，“這是什么聲音？出去看看?！蹦泻⒒卮鹫f：“月光很亮，星星很亮，浩瀚的銀河很高，天空很高。”空氣中沒有聲音，聲音來自樹林?！钡谝粋€自然段的描述是什么？清晰：秋聲，思考：第一節(jié)，讀課文，找出直接描述“秋聲”的句子。開始的時候，啪嗒啪嗒向蕭颯走去，突然奔騰起來，砰的一聲拍擊；如驚濤駭浪，風(fēng)雨突然降臨。當(dāng)它接觸到東西時，它會發(fā)出叮當(dāng)聲，金子和鐵都會發(fā)出聲音；另一個例子是士兵誰去敵人，誰拿著標(biāo)題和疾走，但不聞號令，但聞聲音的人的旅行。再讀一遍這些句子，看看作者是如何寫秋聲的。清晰：比喻，3。作者用了一系列隱喻來模仿秋天的聲音。這些隱喻的妙處是什么？清晰：用一系列比喻把秋天的聲音和人的聲音

5、進(jìn)行比較，如“驚濤駭浪”、“風(fēng)雨驟至”、“金鐵錚錚”和“奪牌疾走”。通過這些恰當(dāng)?shù)碾[喻，難以捉摸的東西將變得有形。風(fēng)雨帶著金和鐵，從遠(yuǎn)到近，從小到大，從慢到急，秋天的聲音震耳欲聾。用隱喻，它把抽象變成形象，秋天的聲音，把虛擬變成現(xiàn)實，(方向)(強度)(節(jié)奏)，如果第一段是關(guān)于秋天的聲音，第二段寫的是什么？讓我們學(xué)習(xí)這一段的主要內(nèi)容。這篇論文寫的秋聲有什么特點？又冷又急，哭聲很憤怒。于說：“真可惜！這秋聲也是，胡偉來了嗎？蓋富丘的樣子也是：它的顏色是暗淡的，煙霧是聚集的；我說，“哦，真悲哀！這是秋天的聲音。為什么會這樣？要說秋天呈現(xiàn)的情形，它的顏色是凄涼的，煙霧彌漫，白云聚集；第二部分：什么，那

6、個，呈現(xiàn)，顏色，繁華的外表，聚集，判斷句子，采取獨立，它的內(nèi)容是明確的，天空是高的，太陽是水晶；它的氣是栗子，它是肌肉和骨頭；它的意義是壓抑的，山川是孤獨的。因此，這是聲音，這是寒冷和渴望，這是憤怒的哭泣。它的臉是清晰的，天空是高的，太陽是明亮的；秋天很冷，刺痛人的筋骨；秋天是蕭瑟的，山川是寂靜而空曠的。因此，秋天發(fā)出的聲音就像人們憤怒的吼叫一樣悲傷。外觀，秋天，荊棘，秋天，所以，發(fā)出，它被用來破壞植被，使它枯萎，但它只是一個秋天的一點多余的能力，它是豐富的草和綠色，它是令人愉快的籠子；草被風(fēng)吹動并變色，而木頭受損，樹葉脫落；它破壞零零碎碎的原因是它憤怒而激烈。刷過去，從桌子上拿過去，從桌子上

7、并置，說明原因，使用，滿足，取代秋風(fēng)，原因是(當(dāng)秋風(fēng)不起來的時候)茂盛的草和草本植物互相競爭，高大的樹木郁郁蔥蔥，令人愉快。但是當(dāng)秋風(fēng)吹來的時候，草的顏色就變了，當(dāng)秋風(fēng)吹動樹木的時候，樹葉就落下來了；代植被，它們之所以倒下和衰落是因為秋天的余輝。秋，刑官也，當(dāng)了尹；秋天是刑事官員執(zhí)行死刑的季節(jié)。時屬陰，兵如金，行如金。它指的是對天地的忠誠，往往以冷為心。秋天象征著士兵的使用。它屬于五行中的黃金。這常被說成是天地的忠誠。它經(jīng)常把寒冷當(dāng)作它的思想，并且說話?，F(xiàn)在，在這個季節(jié)，這是征服的形象，把它作為一個判斷的句子。這就是天堂，春天在秋天誕生，大自然希望萬物在春天生長，在秋天結(jié)果。因此，它是快樂的，

8、商業(yè)的聲音是西方的聲音，所以秋天是音樂，易是七月的法則。“一則”是七月的節(jié)奏，意思是悲傷。當(dāng)一切都老了，它會讓人難過。是的，已經(jīng)，這意味著殺戮。當(dāng)萬物盛開時，它將不可避免地衰落。伊、英宰、英宰在事情過于繁榮的時候，眼看著就要承接，然后，不可避免地，衰落了，1。如果第一段是關(guān)于秋天的聲音，那么第二段是關(guān)于什么的？明朗：秋天的形勢，秋天的討論氣氛。思考：第二節(jié)，2，如何在這一節(jié)寫秋天的形狀？清晰：從色彩、內(nèi)容、精神和秋天的意義四個方面描繪了四幅各具特色的圖畫，其中色彩和內(nèi)容是真實的，精神意味著虛擬，技術(shù)是從真實到虛擬的。事實上，作者寫秋天的形狀是為了寫秋天的聲音的起源和秋天聲音的悲傷的特征。秋天，

9、秋天，秋天，秋天，蕭瑟，煙霧，云彩，晴朗，天空高，栗子，筋骨，蕭條，孤獨的山川，虛擬的，秋天般的，秋天般的，襯托著，秋天的聲音，從現(xiàn)實變成了虛擬和現(xiàn)實的結(jié)合，山的精神寫不出春天的精神也寫不出，但它可以用草和樹來寫。對劉熙載的藝術(shù)和詩歌進(jìn)行了總結(jié)。正是因為這種聲音在秋天有很大的殺傷力：草吹時會變色，木頭吹時會脫落。3.作者認(rèn)為“秋寒”的原因是什么？顯而易見：“它摧毀分散的人民的原因是他們憤怒。”它是由秋天的天氣引起的。秋天的心，秋天的心，秋天的責(zé)任，什么是秋天？天地之間的友誼，寒冷，殺戮，他甚至用“害”來解釋“商”，用“宰”來解釋“易”，突出了秋天對萬物的強大破壞力，解釋了萬物興衰的自然原因。秋

10、聲中永恒的悲傷的寫作，為進(jìn)入本文的主題鋪平了道路。重復(fù)布局和渲染；堅持秋天的聲音。秋聲：多層次隱喻，書寫秋聲的氣勢；秋季造型：多方位的描述，凸顯秋季造型的力量；秋心：多方面的，強調(diào)秋心的寒意。秋音，無形也，但是現(xiàn)在寫的各種，變態(tài)。(清)吳楚楚，哇！草和樹是無情的，有時會倒下，唉，它們是無情的東西。當(dāng)他們還在衰落的時候，人是動物，但他們是事物的靈魂。人是動物，他們是所有事物中最有靈性的。他們擔(dān)心自己的心，一切都按照他們的方式進(jìn)行。他們心中有許多憂慮，有無數(shù)瑣碎的煩惱讓他疲憊不堪。那就是，讓他們動起來，被打擾，讓他們動起來，感到疲倦。然而，匡斯不能做他不能做的事。此外，他經(jīng)常思考自己的力量做不到的

11、事情，擔(dān)心自己的智慧解決不了的問題。在家里，在他心里，他應(yīng)該獨立。他應(yīng)該被看作是老木頭，而黑色的應(yīng)該被看作是星星。當(dāng)然，它會使那些紅潤的臉變得像枯木，黑色的頭發(fā)變得灰白。但是以非石頭的品質(zhì)，想要與植被爭奪榮耀，為什么要用一個不是石頭的身體，想要與植被競爭？動詞，“變成，變成”；用，念誰是賊，也討厭秋音！“，應(yīng)該考慮是誰讓自己毀了，為什么討厭秋音！”，使，考慮，也可以根據(jù)課本注釋，1、面對蕭條的秋天景色，作者有什么感嘆嗎？很明顯，社會的“百憂”和生活的“一切”對人們身心的巨大危害比秋天的天氣對植物的危害更嚴(yán)重。在否定“想不能做的事，擔(dān)心不能做的事”中，他表達(dá)了一種“自給自足，自我安全”的人生態(tài)度

12、。思考：第三節(jié)2的內(nèi)容。找出這篇文章的主要句子，用你自己的話說出意思？說清楚：“為什么你要和植物競爭榮譽，因為它不是金色的？”如果你知道誰是小偷，為什么討厭秋天的聲音！“對人們來說，由人員憂慮和勞動造成的損害要比秋天天氣造成的植物破壞嚴(yán)重得多。因此，如果你想想是誰傷害了他們，你就不會抱怨秋聲了。簡而言之，人員的擔(dān)憂和痛苦對人的傷害比秋季天氣破壞植被更大。小伙子不對，低著頭睡覺。但當(dāng)你聽到四周墻壁傳來的蟲鳴聲時，就像是在幫余嘆氣。男孩沒有回答，低著頭睡著了。這時，我只聽到墻壁周圍昆蟲的鳴叫聲，這似乎呼應(yīng)了我的嘆息。第四段：不，膚淺的修飾，只是，和諧，對比，歐陽修，男孩，對比也是這篇文章中獨特的應(yīng)

13、用。秋天的聲音，遠(yuǎn)，近，強，弱，慢，急，草木，輝煌，枯萎，強調(diào)了作者孤獨的秋天的心，增加了文章的趣味性?！暗犗x鳴聲如助人嘆息”的具體意境是什么？清晰：作者從這些沉思中醒來，再次面對寧靜的夜晚，只有秋天的昆蟲和歌曲襯托出作者悲傷的心境。最后，秋蟲的和諧表現(xiàn)了作者的情感和孤獨。這給文章增加了很多吸引力，同時也讓讀者嘆息。歐陽修構(gòu)思全文的整體把握？有些人認(rèn)為這個小伙子是個無知的孩子，他只是敷衍著主人的“你給我看看”的要求，他不能回答主人的問題，只知道他在“低著頭睡覺”，這在文中出現(xiàn)只是為了襯托歐陽修的形象。有人認(rèn)為這個男孩是無辜的，既不“為他的心擔(dān)憂”，也不“為他的形為所欲為”，而是更加無憂無慮，

14、“在中國感動”，這就是作者所倡導(dǎo)的人生境界。你如何理解男孩的形象？任伯年(清代):秋天的聲音傅，班級討論，這是不容易寫秋天的聲音具體和可聽。寫秋聲充滿了情感和意境，這是普通的手和眼睛無法企及的。寫秋天的聲音使整篇文章像一首優(yōu)美的旋律秋以其新奇的概念而聞名。在主題上，悲秋是中國古典文學(xué)的永恒主題，但歐陽修選擇了一個新的角度。雖然他繼承了秋殺抑郁的寫作傳統(tǒng)，但他提出了人們更擔(dān)心勞動而不是秋天寒冷的主題，這使得文章在構(gòu)思上有所創(chuàng)新。在秋聲賦中，作者以“看不見的”秋聲作為描寫和討論的對象，以賦的形式表達(dá)秋意，并著力渲染和闡釋。事實上，它包含了作者對官宦家庭的沉浮和短暫人生的深切感受。在生命的秋天，從：

15、在秋夜讀聽秋音，從男孩的問答開始：從秋形(色、物、氣、意、音)、秋色(刑官、士兵形象、音樂):從秋音到人事，從形象到抽象；觸摸場景，支持事物，表達(dá)愿望，感受生命的統(tǒng)一：沒有問題的答案，秋天的聲音也呼喚心靈。它從一個小地方開始，在一個小地方結(jié)束。對這篇文章的主題有不同的看法。有兩種不同的觀點。有人認(rèn)為這是一部典型的悲秋作品，如中國古代文學(xué)作品，“這是一部以悲秋為主題的散文。”另一種觀點認(rèn)為，“與以往許多悲秋作品相比，本文既沒有挫折，也沒有感傷的人生體驗，體現(xiàn)了作者豁達(dá)、超然的情懷。”，克蘭克()，基礎(chǔ)是簡潔的，令人毛骨悚然的，危言聳聽的，涼爽的，寒冷的，明亮的，好的，收斂的，尖銳的，輕蔑的，是副

16、詞，“只有”和“但是”。是副詞，“只有”和“但是”。代詞“它”，指秋音；結(jié)構(gòu)助詞，用于主語和謂語之間，取消了句子的獨立性；取獨立性，代名詞，“人”；結(jié)構(gòu)助詞，用于主語和謂語之間，取消，句子獨立。相當(dāng)于“和”的連詞是并列的；介詞“把”；介詞“use”。介詞“for”；動詞，“表現(xiàn)”；動詞，“發(fā)出”；動詞，“是”；動詞，“是”；動詞，“變成，變成”；動詞，“make”；動詞，“as，as”；動詞，“是”。介詞“在”；介詞“在”；介詞“for”；介詞“在”。金屬，延伸到武器；五行之一。后綴、粒子、狀態(tài)、“的外觀”。后綴、粒子、狀態(tài)、“的外觀”。后綴、粒子、狀態(tài)、“的外觀”。名詞直接用作狀語，“夜間”。名詞作為動詞，“結(jié)果是真實的”。數(shù)詞作為名詞，“無處不在”。這個名詞用作狀語，“夜間”。這個動詞的使役用法是“使疲倦”。clank()，答案c，分析性，但僅限于。分析d、d項的后置定語，分析“南”到“西”。C，突然沖出，砰的一聲，風(fēng)和雨突然來了，美麗的樹林郁郁蔥蔥，令人愉悅，樹林受損，樹葉脫落，憂慮感覺到它的心，一切都磨損它