【備考2016】中考語文復(fù)習(xí)課件：議論文閱讀(一)ppt課件.ppt

1、讀第九篇論文讀(1)、(2014杭州)以下，完成練習(xí)。 附近的若天涯朱鐵元素志現(xiàn)在是全球化時代的地球村，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)、大哥大盛行，互聯(lián)互通、手指一點，瞬間文字出現(xiàn)，在地球的邊緣，似乎也靠近眼前。 從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明，即時通訊系統(tǒng)改變了已經(jīng)形成的交流方式，從技術(shù)上講，“天涯若鄰”不再是吉卜賽人的想象，而是具體而細微的現(xiàn)實。 由于共同訴求，世界的網(wǎng)絡(luò)人在最短時間內(nèi)看起來像虛擬化，但實際上形成了非?，F(xiàn)實的聯(lián)盟，可以幫助需要幫助的人們。 比如提供骨髓，慈善捐贈善款。 網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)和大哥大的出現(xiàn)，就像電燈和蒸汽機的發(fā)明一樣，極大地改變了現(xiàn)代人的生活。 的確，人類有必要讓一盞茶享受現(xiàn)代文明帶來的劃時代的豐富成果

2、。 但是，就像世界上所有美麗的東西一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性，在虛擬空間中拉近人們之間的距離就成了關(guān)云同步，而在現(xiàn)實世界中忽略了人們之間的直接交流。 常見的是，在虛擬空間里談?wù)摕崆椋娒婧蟛辉趺凑f，虛擬的熱情和現(xiàn)實的冷漠，形成了有趣的對比。 到了過去的年節(jié)，人們拜訪親密的朋友，那種快樂融洽的現(xiàn)在，郵件到處爆發(fā)，不知道是真實的祝福還是隨意的應(yīng)對。 便利便利，但缺少一點可感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬之間蘊含的深情誼。 人們熱衷于在虛擬空間中用假名來展示真實的自己，而不想在真實的世界中真正地去好極了。 在真實與謊言之間，自覺地錯誤地使虛擬真實。 人們發(fā)明網(wǎng)絡(luò)，本來是為了方便工作、學(xué)習(xí)、生活，其實也是這樣

3、。 但是，對網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的極度依賴，影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。 有些人每天在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界花費大量的時間和精力，甚至在辦公室和教室里，即使是行駛中的汽車駕駛室，也很容易看到有人接觸大哥大發(fā)送和接收郵件，更新微博。 這是典型的分解代謝現(xiàn)象。 在韓國，最簡單、最樸素的笨蛋大哥大和電腦再次開始落入他人之手。 事實上，許多高級大哥大的復(fù)雜功能是多才多藝的，飛來許多虛擬空間的信息毫無價值。 我對網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)和大哥大給現(xiàn)代生活帶來的巨大變化表示敬意，而不是對拒絕網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)和大哥大等新技術(shù)的燒烤老師們。 我只是想善意地提醒你，在網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)和大哥大時代，你必須警惕自己成為機器的奴隸人。 在熱心關(guān)注新技術(shù)的同時，要有意識

4、地將時間和能量分配給現(xiàn)實生活，分配給活著的人，就不要沉迷于所謂的虛擬空間，而應(yīng)該牢牢地站在現(xiàn)實的土地上。 【注釋】冬焙老師：陳腐淺薄的知識分子。 1以下說法不符合句意，請指出理由并簡單說明。 (1)在文章中表現(xiàn)為“天涯若鄰”，網(wǎng)絡(luò)和大哥大的出現(xiàn)能夠迅速地將原來的虛擬世界變?yōu)楝F(xiàn)實世界。 (2)網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明本來是為了方便工作、學(xué)習(xí)、生活，但實際上影響了工作、學(xué)習(xí)、生活。 (1)“天涯若鄰”不是形容虛擬世界變成現(xiàn)實世界，而是形容網(wǎng)絡(luò)不受空間制約，迅速拉近人們之間的距離。 (2)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明不是影響了工作、學(xué)習(xí)和生活，而是有些人強烈依賴網(wǎng)絡(luò)影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。 【點撥】要解決這個問題，必須從原文中

5、找出答案，找出重要句子，與上下文聯(lián)系，理解作者應(yīng)該表達的意思。 (1)小題的答案可以從文章第一段的一兩句中找到，(2)小題的答案可以從第三段的一兩句中找到。 第22段列舉了一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序中的“常見情況”，它們的作用是什么？ 【答案】說明了網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用忽略了現(xiàn)實世界中人們之間的直接交流，缺少一點人與人之間的友情和真實?！军c撥】首先要回顧原文，理解作者要說什么，看“常見情況”本身說明了什么問題，看它在全文中起到了什么樣的作用。 第二階段，在“常見情況”之后主要是網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用引起了面向人們的冷漠問題，虛擬世界的熱情與現(xiàn)實世界的冷漠對比，為了強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使人們對人與人的面向忽視交流，網(wǎng)絡(luò)也引起了一

6、定的問題。 3根據(jù)全文內(nèi)容，概述作者應(yīng)表達的思想觀點。 從“點撥”文章的最后一段可以看出作者想表達的思想觀點有雙重態(tài)度，肯定了網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利，同時指出人們應(yīng)該踏踏實實地站在現(xiàn)實的土地上，而不是沉迷于所謂的虛擬空間所以解答時只要就這兩點整理語言即可。 4請簡單回顧一下“在韓國，最簡單最樸素的笨蛋大哥大和電腦再次開始落入他人之手”的現(xiàn)象。 可以肯定的是，消除從使用工具的來源到沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界的行為，避免影響正常學(xué)習(xí)、工作和生活的現(xiàn)象。 否認(rèn)這種應(yīng)用科學(xué)技術(shù)上的倒退現(xiàn)象阻礙了先進技術(shù)的發(fā)展，大大削減了網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)、生活便利化的功能和作用。 對這種現(xiàn)象進行評論，主要是贊成還是反對，贊

7、成的原因主要是因為這種行為可以減少人們在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界消耗大量的時間和能量。 相反的原因是對于科學(xué)技術(shù)的進步，這種行為減少了網(wǎng)絡(luò)的便利性和迅速性。 說得有道理就好。試點解讀，分析1提案論文的結(jié)構(gòu)。 分析兩篇論文的思維方法。 理解三篇論文的話。 一、論文論點是被證明的觀點或見解。 論點應(yīng)該是作者意見的完整表達，形式上是完整、簡潔、明確的句子。 從全文來看，它可以統(tǒng)一全文。 表現(xiàn)形式是表示肯定或否定的判決句，多為明確的表現(xiàn)句。 一篇文章的中心論點只有一個，分論點可以有多個(也可以補充證明中心論點)，分論點一般在段落的開頭，或者有象征性的詞語：第一、第二、第三等。 二、提出論文的論據(jù)是為了證明論點。

8、論據(jù)有事實論據(jù)和道理論據(jù)。 事實論據(jù)一般是具體的事例和小的敘述方法，記述比較簡潔，有舉例說明應(yīng)該證明的內(nèi)容的總括的道理論根據(jù)大多是被引用的名言、公式、法則，有的加引號(直接引用)，有的不加引號(間接引用)。 論據(jù)必須是真實、可靠、典型(學(xué)科、國家、古今等的區(qū)別)。 三、論文的論證方法論證是指用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。 論證方法是1例論證：確實是用一盞茶舉出有代表性的事例來證明論點的方法。 因為“事實勝于雄辯”，可以舉出確鑿的典型事實來證明論點，提高文章的說服力。 2道理論證：引用權(quán)威言論證論點的方法。 因此，該方法得到妥善使用，有較強的論證力。 3比喻論：是通

9、過形象的比喻來證明論點的方法。 這種方法可以通俗易懂地說明道理，容易接受。 或者用生動的形象來證明，或者深入淺出地證明(必須由知識本體和喻辭的關(guān)系來決定)。 4對比論證：是一種用正反兩方面的事實和道理鮮明地對比，證明論點的方法。 兩者的比較更加明確正確和錯誤，正確的觀點更容易為讀者所接受。四、提出論文論證類型的論文論證一般分為立論和駁論兩種。 立論是以一盞茶論據(jù)肯定證明作者自身論點正確的論證方式駁斥是以有勢力論據(jù)駁斥他人錯誤論點的論證方式。 一、(2014咸寧)讀下面的文字完成練習(xí)題。 用鞭子抽的馬耕柱是墨子的弟子。 有一天，墨子上課的時候，窗外的柳樹上停著小鳥，巧妙地叫著，弟子們一個接一個地

10、向外望著，耕柱也看了一眼。 后來墨子單獨嚴(yán)厲地斥責(zé)了他。 耕柱很傷心，感到很懊惱，抱怨說：“我犯的錯誤不比別人多，但受到了老師那樣嚴(yán)厲的責(zé)難?！?墨子聽了，問道：“如果要操馬和牛去太行山，你會選擇鞭打或鞭打馬嗎？ ”耕柱說：“當(dāng)然要鞭打馬。 ”“墨子又問：“為什么不鞭打馬鞭打牛呢？” ”耕柱說：“馬跑得快，值得鞭打。 墨子回答說：“我不像牛，因為你像馬，你值得批評。”其實，在小企業(yè)、大國家，培養(yǎng)人才的過程中，這樣的鞭策也是不可或缺的。 有時是嚴(yán)厲的告誡，有時是嚴(yán)厲的懲罰，有時在雞蛋中挑骨頭的吹毛求疵。 應(yīng)該感謝想責(zé)備你的人，他讓你看到了自己的不足。 想一想。 如果不在意你，指望下次做得更好，為

11、什么批評你呢？在批評者眼里，你正因為是“值得鞭打的馬”，才批評你。 所以，面對種種責(zé)備，應(yīng)該接受，有的話就應(yīng)該改正，不的話就鼓勵，用行動來報答關(guān)心和愛護你的人。 有時候，你會遇到嚴(yán)厲的批評，表明你是一個有創(chuàng)造力的人，也是一個有幫助的人。 遇到懲罰，極力辯解，只尋找客觀因素，不尋找自己的原因，一次可以原諒兩次，次數(shù)一多，別人就會失去對你的自信心，你也會失去提高自己的機會。 優(yōu)秀人才的成長，要經(jīng)受各種考驗，不經(jīng)受各種不滿，才能使自己完美無缺。 對這些個的批評給你一個好機會，完善你的人格，增加你的基礎(chǔ)，讓你所面臨的一切大事安靜下來。 在現(xiàn)實生活中，很多人面對嚴(yán)酷的鞭子，只是感到不滿，然后灰心喪氣，漸

12、漸變得平凡了的其他人，在鞭打中意識到自己的價值，以鞭打為動力，鼓起腳，向英勇的登上了人生的頂點。 選擇成為被鞭打的馬，還是不被鞭打的牛，將成為你人生的光輝和平凡的分水嶺。 (2014年4月9日人民日報)，1開頭引用了墨子嚴(yán)厲批判耕柱的敘述方法，作用是什么？ 引出論題，表現(xiàn)生動的形象(增加讀者的閱讀興趣)是有說服力的。 根據(jù)2句意，在第1段劃橫線時應(yīng)該填寫的最合適的詞語是() a認(rèn)真b欣然c坦率d喜歡在第3段劃線的3個句子，那些句子的順序會被調(diào)換嗎？ 請說明一下原因。 因為這些個三個句子在某種程度上是按照較輕的邏輯性順序整理語序的。 _ 4第段主要用的是什么論證方法？ _正反對比論證。 _、c、

13、二、(2014黃石)閱讀以下文章，完成文后各題。 “忙”的錯覺“忙”會給你誤解生活和人生的錯覺。 “忙”的人往往使人感到他的重要性與普通人不同。 在生活中，影響力大的人才有時離家，有時閑，有時刮風(fēng)。 很多人都在找他，很多事情等著他，這樣的人不重要嗎？他自己這么想，別人也這么認(rèn)為。 在人們的感覺中，重要的人往往是成功者，至少接近成功。 一種說法是，忙碌已成為社會地位的重要象征符。 “忙”成了成功的一種派頭，一種符號。 我們在哄人的時候，“你真是個忙人！ 我經(jīng)常恭維說“我很忙”。無論忙還是不忙，這個故事總是想聽。所以，很多人喜歡“忙碌”的狀態(tài)，喜歡“忙碌的表演”。 一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會好像演了這樣的

14、小品。 有人說租了一臺BP機，叫鄰居每天喊他好幾次，表示自己忙得不可開交，自己的小伙伴多，頭腦成熟，事業(yè)著火。 “忙”不僅會給人帶來華麗的幻想，還會給人帶來思考上的錯覺。 例如，很少人認(rèn)為胡說八道是“無為”。 另外，也很少有人浮躁、虛張聲勢。 很少有人認(rèn)為這是浪費時間和生命。 很多人認(rèn)為現(xiàn)代人“很忙”，所以努力了。 不是說“修訂畫在人，成事在天”嗎？ 努力在人，成功在天。 所以，回顧往事，從“忙”得到安慰，從“忙”得到無怨無悔。 “忙”有充實感，但這種充實感也會欺騙你。 這種充實感會讓你忘記煩惱，忘記內(nèi)心的不快，發(fā)揮麻醉作用。 也有人說“忙是幸福的，沒有時間嘗嘗痛苦”。忙可以減輕你的痛苦，但不

15、好的是，那并沒有解決你的實際問題，你實際上在逃避現(xiàn)實。 逃避的結(jié)果，你可能會延遲解決問題的時間節(jié)點，克服小小的煩惱和痛苦，巨大的煩惱和痛苦等著你。 這就像聽相聲一樣，走出大劇院，應(yīng)該怎樣生活，又應(yīng)該怎樣度過。 南朝梁實秋說：“人越閑，越像一個人。 手腳相當(dāng)閑，頭腦相當(dāng)忙。 “這個故事起到了頭腦的作用?！?忙碌和閑暇都有可能成為問題，兩者必須協(xié)調(diào)和平衡。 (選文有刪改)，5作者從3個方面列舉了“忙碌錯覺”的表現(xiàn)，請在原文的文章中分點概括。 _ _“忙”的人，常常覺得他的重要性非常普通。 “忙”會帶來思考上的錯覺。 “忙”有充實感，但這種充實感也會欺騙你。 _ 6關(guān)于“忙碌錯覺”的三種表現(xiàn)，作者提

16、出了什么主張_“忙碌”和“閑暇”兩者，無論哪一方下沉都有可能成為問題，兩者必須協(xié)調(diào)、平衡。 _、7選句中的第一段采用了比較論證的方法，請結(jié)合文檔內(nèi)容進行分析。 _“充實感使人忘記煩惱和內(nèi)心的不愉快是幸福的”，“壞表兄弟沒有解決你的實際問題，正在逃避現(xiàn)實。 結(jié)果，解決問題的時間節(jié)點延遲了”，與“小的煩惱和痛苦過去，大的煩惱和痛苦等著你”對比，證明了“忙”有充實感，但欺騙你。 _ 8請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)劇懊β档腻e覺”。 _言語有道理即可，例如勞逸結(jié)合等。一、論點的提出和總結(jié)【古典題型】論點的提出。 【構(gòu)思點撥號】(1)并列事實講道理后，總結(jié)論點(2)開門見山，提出中心論點(3)針對生活

17、中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，總結(jié)中心論點(4)敘述作者的經(jīng)驗，歸結(jié)為中心論點(5)作者從敘述方法提出問題【古典問題型】正確把握文章的論點。 (1)留心論點在文章中的位置。 論點的位置有時在開頭，所謂的開宗明義，開見山提出論點的文章的結(jié)尾，所謂的摘要全文，篇的結(jié)尾有問題。 在這種情況下，論點前面有“所以”、“總而言之”、“總而言之”、“所以”、“結(jié)局”等總結(jié)性的詞語。 有時論點出現(xiàn)在文章的中途；有時文章的主題是中心論點。 但是，也有沒有明確表示中心論點的文章，必須由我們自己來概括。 (2)留心區(qū)分中心論點和分論點。 一篇文章一般只有一個中心論點，有時為了證明中心論點可能有幾個論點。 中心論點是全文的統(tǒng)帥，是靈魂，分論點為證明中心論點服務(wù)。 讀這樣的論文時要明確中心論點和分論點，不要把分論點誤認(rèn)為是全文的中心論點。(3)論點的表現(xiàn)形式多為表示肯定或否定的判斷句式，必須是明確的表現(xiàn)句，必須正確、鮮明、簡潔、明確。 從全文來看，它必然是可以統(tǒng)一全文的中心句(不是某一段的中心句)。 (4)可以根據(jù)論據(jù)逆推論點，無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)都為