七年級(jí)地理上冊(cè) 4.1 人口與人種教案 （新版）新人教版

1、人口與人種一、教材分析：本節(jié)主要介紹世界人口的增長(zhǎng)、分布和人口問(wèn)題。重點(diǎn)是世界人口的分布特點(diǎn)、世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異，難點(diǎn)是人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。教材通過(guò)世界人口增長(zhǎng)圖，列舉許多人口數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)分析來(lái)認(rèn)識(shí)世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)。課文中介紹出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率和人口密度4個(gè)人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，要求學(xué)生對(duì)人口數(shù)據(jù)能夠進(jìn)行初步的計(jì)算和分析。“世界人口的分布”，課文與地圖密切地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生通過(guò)讀圖分析，可記住四大人口密集地區(qū)。在課文中，粗略介紹了這4個(gè)地區(qū)優(yōu)越的自然地理環(huán)境，尤其是氣候、地形條件，進(jìn)而說(shuō)明人口分布與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系?！笆澜绲娜丝趩?wèn)題”這一部分緊靠“人地關(guān)

2、系”的主線，通過(guò)分析一系列實(shí)例來(lái)說(shuō)明人口增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。本節(jié)教材既介紹了世界人口的地理分布，又分析了人口分布與地理環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系以及與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的密切關(guān)聯(lián)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)數(shù)字看本質(zhì)問(wèn)題的能力和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、運(yùn)用資料和地圖，分析世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)、人口分布的特點(diǎn)。2、結(jié)合實(shí)例分析人口分布的地區(qū)差異及其原因。3、運(yùn)用材料和圖片、引導(dǎo)學(xué)生分析世界人口問(wèn)題的具體表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因。4、通過(guò)辯論提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過(guò)程與方法：1、運(yùn)用資料和地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、比較、討論、探究，獲取新知。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、歸納、合作的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)

3、合已有的知識(shí)和體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)拓學(xué)生思維。3、教學(xué)過(guò)程貫穿師生互動(dòng)為主的原則，利于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的形成。4、教學(xué)過(guò)程中采用直觀性教學(xué)原則，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。情感與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的人口觀、辨證觀。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)2、世界人口的分布的地區(qū)差異四、教學(xué)難點(diǎn)：1、各種統(tǒng)計(jì)圖的判讀2、世界人口問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因3、人口分布的成因五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體（輔助教學(xué)）、相關(guān)的地理景觀圖片、資料六、教學(xué)安排：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】最近有一則新聞成為時(shí)事熱點(diǎn)，我們老百姓非常關(guān)注，這就是所謂的“單獨(dú)二胎”政策。你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？上個(gè)世紀(jì)70年代，我國(guó)開(kāi)始執(zhí)行什么政策，

4、提倡一對(duì)夫婦只生幾個(gè)小孩？（計(jì)劃生育，一個(gè)）目的是為了什么？（抑制人口過(guò)快增長(zhǎng)）當(dāng)時(shí)，中國(guó)的人口增長(zhǎng)太快了，這和世界的人口增長(zhǎng)也是一致的。現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)探討世界人口的增長(zhǎng)（點(diǎn)擊：標(biāo)題 第一節(jié) 人口與人種）進(jìn)入到今天的第一個(gè)板塊：快慢多少分析世界人口的增長(zhǎng)。（連續(xù)點(diǎn)擊）【提問(wèn)】從圖上看，現(xiàn)在世界上大約有多少人？（生答：70億點(diǎn)擊）【情境】70億人，如果全部手拉手全部站在赤道上，你猜可以繞赤道多少圈？（175圈。這里可以提示：手拉手約多長(zhǎng)，赤道有多長(zhǎng)？）【過(guò)渡】這么多人，是怎么增長(zhǎng)起來(lái)的？我們一起來(lái)閱讀世界人口增長(zhǎng)曲線圖（點(diǎn)擊）【提問(wèn)】從圖上看，世界人口增長(zhǎng)經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？ （生答）18

5、世紀(jì)以前，增長(zhǎng)緩慢；工業(yè)革命以后，大大加快；二戰(zhàn)以后，迅速增長(zhǎng)?！居?jì)算】可能大家對(duì)“大大加快”、“迅速增長(zhǎng)”這些詞沒(méi)什么感覺(jué)，我們來(lái)算一算，感受一下。（點(diǎn)擊：10億70億每增長(zhǎng)10億需要的時(shí)間）【提問(wèn)】從數(shù)值的變化中，同學(xué)們你感受到什么？（生答）所需時(shí)間越來(lái)越短，增長(zhǎng)速度越來(lái)越快【點(diǎn)撥】要注意的是最后增加的3個(gè)10億需要的年數(shù)都一樣，是多少年？（12年）這表明世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)現(xiàn)在略有怎么？（略有減緩）大家想一想，為什么會(huì)略有減緩？（最近這幾十年年很多國(guó)家有意識(shí)的控制人口增長(zhǎng)）可提醒跟前面的政策有關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生。【過(guò)渡】但是，由于全球人口基數(shù)現(xiàn)在已經(jīng)十分龐大，所以每年還要新增人口8000萬(wàn)，相當(dāng)

6、于一個(gè)德國(guó)的人口。（點(diǎn)擊）【計(jì)算】8000萬(wàn)人，每天=？，每小時(shí)=？，每秒=2.5人，一節(jié)課上完多少人？（6750人）【提問(wèn)】那么，為什么在18世紀(jì)以前，世界人口增長(zhǎng)的非常緩慢？（生答：略） 為什么20世紀(jì)以來(lái)，人口增長(zhǎng)的這么快？（點(diǎn)擊）醫(yī)療水平提高；嬰兒死亡減少；生活水平提高；人類壽命延長(zhǎng)?！舅伎肌康竭@里，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人口增長(zhǎng)快或者慢主要是由什么決定的（或者說(shuō)跟什么有關(guān)）？（點(diǎn)擊生答：略點(diǎn)擊：出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率）【想一想】自然增長(zhǎng)率0，=0，0分別代表什么含義？會(huì)出現(xiàn)什么情況？（生答：略）【過(guò)渡】所以，世界的總?cè)丝陔m還在不斷增長(zhǎng)，但不同的國(guó)家地區(qū)增長(zhǎng)速度并不一樣。（點(diǎn)擊：計(jì)算并回

7、答問(wèn)題，提醒學(xué)生查找尼日利亞屬于哪個(gè)大洲）我們可以得出結(jié)論：什么樣的國(guó)家自然增長(zhǎng)率慢？什么樣的國(guó)家自然增長(zhǎng)率快？【小結(jié)】經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較快?！具^(guò)渡】國(guó)家間差異很大，那各大洲是什么情況呢？我們來(lái)看看大洲的人口增長(zhǎng)情況（點(diǎn)擊）【提問(wèn)】哪個(gè)大洲人口增長(zhǎng)率最快？哪個(gè)大洲最慢？（生答：略）這和我們前面國(guó)家的分析情況是吻合的，但問(wèn)題來(lái)了（點(diǎn)擊）【拓展】美國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率只有0.2%，但人口增長(zhǎng)率卻有1%，為什么？（生答）外來(lái)移民多【小結(jié)】所以對(duì)某一個(gè)地區(qū)來(lái)說(shuō)，人口增長(zhǎng)除了自然增長(zhǎng)外，還受其他因素的影響。外來(lái)移民多，實(shí)際上就是人口遷移的一種形

8、式。那么，為什么都喜歡往美國(guó)遷移？（條件好）【過(guò)渡】大家都這么想的，所以人們一般都會(huì)選擇條件好的地方居住，這也就給人口的分布帶來(lái)了影響?，F(xiàn)在，我們就進(jìn)入第二個(gè)板塊：東南西北放眼世界人口分布（點(diǎn)擊）【情境】西藏大家知不知道在中國(guó)哪里？江陰本地有120萬(wàn)人，西藏有200萬(wàn)人，你覺(jué)得西藏人多嗎？為什么？（不能，西藏地廣人稀，稀疏）【講述】所以，為了準(zhǔn)確表示出各個(gè)地方的人口是稠密還是稀疏，我們常用人口密度來(lái)表示。（點(diǎn)擊）【計(jì)算】江陰的人口密度 1200人/平方千米【過(guò)渡】這個(gè)數(shù)據(jù)能說(shuō)明什么呢？江陰的人口分布情況怎么樣，我們?nèi)ナ澜缟媳纫槐饶憔椭懒??！咀x圖】世界人口分布圖【分析】1、從圖上看，我們第一個(gè)

9、反應(yīng)，世界人口的分布有什么特點(diǎn)？（不均勻）2、我們來(lái)找一找，哪些地區(qū)人口密度在200/平方千米以上？（讓學(xué)生找，找的時(shí)候就讓他們說(shuō)出是位于哪個(gè)大洲）【提問(wèn)】這些地方是世界人口分布最稠密的地區(qū)。（亞洲東部、南部，歐洲西部，北美洲東部）大家看，“四密”的緯度位置和海陸位置有何特點(diǎn)？ （學(xué)生）中低緯度；沿海地區(qū)【過(guò)渡】這里的條件怎么樣？（好）怎么個(gè)好法？我們來(lái)實(shí)際考察下?！净顒?dòng)】點(diǎn)擊：世界降水圖和世界地形圖。降水在1000毫米以上，地形以平原為主。【遞進(jìn)】自然條件好，自然也就有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（點(diǎn)擊）我們來(lái)看這兩個(gè)地區(qū)，它們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件怎么樣？ （學(xué)生）亞洲東部和南部農(nóng)業(yè)發(fā)展早；歐洲西部和北美洲東

10、部工業(yè)發(fā)展早?！就卣埂拷幦丝诔砻?，有哪些有利條件？（生答：略）【小結(jié)】我們江陰“人杰地靈”，才能用全國(guó)萬(wàn)分之一的土地養(yǎng)活千分之一的人，創(chuàng)造百分之一的國(guó)民生產(chǎn)總值，這是非常了不起的。【轉(zhuǎn)折】有條件好的自然就有條件差的。我們來(lái)分析一下人口稀疏地區(qū)的原因。（點(diǎn)擊）【分析】人口稀疏地區(qū)的人口密度都在1人/平方千米以下，我們來(lái)看看都是些什么地區(qū)？高緯度地區(qū)氣溫偏低；雨林地區(qū)過(guò)于潮濕；高原山地地勢(shì)高峻，交通不便；沙漠地區(qū)極度干旱?！拘〗Y(jié)】總的來(lái)說(shuō)，這些稀疏地區(qū)的條件怎么樣？（惡劣）【總結(jié)】可見(jiàn)，自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件會(huì)影響到世界人口的分布?！具^(guò)渡】有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏，有的地方人多，有的地

11、方人少，那到底是人多好還是人少好呢？【過(guò)渡】但同時(shí)，世界人口的增長(zhǎng)以及人口分布的地區(qū)差異也會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。（點(diǎn)擊）【辯論】人口多好還是人口少好？說(shuō)說(shuō)理由（教師要適時(shí)歸納：資源，環(huán)境，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)）【小結(jié)】通過(guò)大家的辯論我們知道看問(wèn)題要全面，“人人都有一雙手，但人人也都有一張口”，人既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者。（點(diǎn)擊）【過(guò)渡】人口過(guò)多不好，人口過(guò)少也不好。其實(shí)，人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢也不好，都會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入本節(jié)課的最后一個(gè)板塊：衣食住行關(guān)注世界人口問(wèn)題。（點(diǎn)擊）【講述】當(dāng)前，世界的人口問(wèn)題主要是人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題?！净顒?dòng)】討論：人口數(shù)量過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快給我們帶來(lái)了哪些負(fù)面影響？（點(diǎn)擊屏幕）2分鐘后展開(kāi)小組競(jìng)賽：7個(gè)自然組，從第1組開(kāi)始，輪流說(shuō)出一個(gè)負(fù)面影響（可舉例子），5秒鐘內(nèi)說(shuō)不出來(lái)該組即淘汰，最后1組為優(yōu)勝組。（學(xué)生）交通堵塞，住房擁擠，就業(yè)困難，饑餓貧窮，資源緊張，環(huán)境污染嚴(yán)重。（教師注意歸納，前面四個(gè)屬于社會(huì)問(wèn)題，后面是資源、環(huán)境問(wèn)題）【轉(zhuǎn)折】人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)很多的問(wèn)題，但是不是一個(gè)國(guó)家的人口發(fā)展越慢越好呢？（點(diǎn)擊）（學(xué)生）人口老年化，勞動(dòng)力短