七年級生物上冊 3.2 生物體教案2 北京課改版

1、3.2.2 生物體一、教學(xué)目標(biāo)1、識別綠色開花植物的六大器官2、識別植物的幾種主要組織，了解它們的結(jié)構(gòu)、功能和大致分布3、概述植物體的結(jié)構(gòu)層次二、課時(shí)安排1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)識別綠色開花植物的六大器官和植物的幾種主要組織四、教學(xué)難點(diǎn)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課我們知道細(xì)胞很小，大多數(shù)細(xì)胞肉眼時(shí)看不見的。動(dòng)物、人都由許多細(xì)胞構(gòu)成，但億萬個(gè)細(xì)胞簡單地堆積在一起是不能成為生物體的，它有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？這節(jié)課我們就來具體學(xué)習(xí)下植物體的結(jié)構(gòu)層次。（二）講授新課探究一：綠色開花植物的六大器官閱讀教材51頁的文字資料，結(jié)合課件上的圖片，認(rèn)識綠色開花植物的六大器官。探究二

2、：根尖的結(jié)構(gòu)閱讀教材52頁的文字資料，結(jié)合課件上的圖片，簡述根尖的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)的分布和功能。思考：根尖各部分都有什么作用？探究三：植物的幾種主要組織閱讀教材5253頁資料分析的文字資料，認(rèn)識植物的幾種主要組織，簡述組織的概念。思考：1.同一種組織的細(xì)胞在形態(tài)、大小、功能等方面有什么特點(diǎn)？2.聯(lián)系各種組織的功能，舉例說出不同組織的細(xì)胞在形態(tài)、大小、排列等方面有何差異？3.番茄的果實(shí)是由哪些組織構(gòu)成的？探究四：植物體的結(jié)構(gòu)層次閱讀教材53頁文字資料，概述植物體的結(jié)構(gòu)層次（三）知識運(yùn)用1一株完整的綠色開花植物是由哪些器官組成的？2下列各項(xiàng)中屬于器官的是（）西瓜瓤 西瓜中的瓜子 葵花籽 桃 一個(gè)花瓣A

3、BCD（四）歸納小結(jié)1、綠色植物的六大器官根、莖、葉、花、果實(shí)、種子2、根尖的結(jié)構(gòu)根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)3、識別植物的幾種主要組織分生組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織四、植物體的結(jié)構(gòu)層系細(xì)胞組織器官植物體（五）隨堂檢測1油菜植株是由六大器官組成的，其中都是生殖器官的一組是（）A根、花B莖、種子C花、果實(shí)D莖、葉2吃甘蔗時(shí)，先要削去堅(jiān)硬的外皮，然后咀嚼乳白色的結(jié)構(gòu)會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，堅(jiān)硬的外皮、乳白色的結(jié)構(gòu)、咀嚼后的蔗渣分別是（）A保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織C保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織D上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織3完整的番茄可保存較長時(shí)間，而表皮破損的番茄卻很快腐爛，這說明表皮是（）A機(jī)械組織B保護(hù)組織C分生組織D營養(yǎng)組織六、板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 生物體1、綠色植物的六大器官根、莖、葉、花、果實(shí)、種子2、根尖的結(jié)構(gòu)根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)3、識別植物的幾種主要組織分生組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織四、植物體的結(jié)構(gòu)層系細(xì)胞組織器官植物體七、作業(yè)布置1. 將左側(cè)與右側(cè)所食用的