版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、加減消元法,解二元線性方程組,趙勇,廣水實驗初中,寫解,解,代換,消去一個未知數(shù),分別計算兩個未知數(shù)的值,并寫出方程組的解、和變形。用一個未知數(shù)的代數(shù)表達式來表示另一個未知數(shù),消除3360個二進制數(shù)2,解二元線性方程的基本思想是什么?3.用代換法解方程的步驟是什么?根據(jù)等式的性質(zhì)填空,如果a=b,那么AC=0。如果a=b,則AC=0。想想:如果a=b,c=d,那么a c=b d?bc,bc,(equality property 1),(equality property 2),總之,在籃球聯(lián)賽中,每場比賽都必須分為贏家和輸家,每隊贏一場得2分,輸一場得1分。一個隊在10場比賽中得了16分,那么
2、這個隊的輸贏應(yīng)該是多少?解決方案:讓我們假設(shè)團隊贏得了X場,失去了Y場。了解新的:2x y=16,x y=10。思考:1 .如何用代換消去法求解這個方程組?你能通過觀察y的系數(shù)找到一種新的消去法嗎?(2x y)(x y) 16 -10,分析:2x y -x -y6,左=右,x 6,太簡單了!等式屬性,所以這個方程組的解是, from-get : x=6,x6被替換為6 y=10,y4,2x -5y=7 2x 3y=-1,求解方程組, from-get 33608y。的解是:的5x=10,x2被替換為y3,x2,所以原始方程的解是,通過類比,直接加減消去法。當兩個二元線性方程中同一未知量的系數(shù)相
3、反或相等時,可以通過分別加或減兩個方程的兩邊來消除未知量,從而得到一維線性方程。這種方法叫做加減消元法。從: 5x=10,2x-5y=7 2x 3y=-1,從:8y8,變型練習,使用加法和減法來求解下列方程:得到解u,用u代替得到解t,所以這個方程的解是,0.5,2,(。變式練習,解法:你必須用B來代替A,所以這個方程組的解是,(2),B=1,1,1,A 21=3,-,例4兩個大收割機和五個小收割機同時工作兩個小時,總共收割3.6米2的小麥,三個大收割機和解法:設(shè)置一個大收割機和一個小收割機每小時收割X公頃和Y公頃的小麥。根據(jù)問題,答:一臺大收割機和一臺小收割機每小時分別收獲0.4公頃和0.2公頃小麥。指出求解下列方程過程中的錯誤步驟。7x4y4 5x4y4解決了3360問題,獲得了2x44、x0、3x44。得到2x12 x 6,求解:得到2x44,x4,求解:得到8x16 x 2,看看你是否掌握了它。試一試,在課本的第96-97頁練習,單獨加y,1。已知方程,x 3y=17,2x-3y=6,兩個方程可以消除未知數(shù),并分別減去,2。已知方程,25x-7y=16,25x60 B,2。等式,3x,2y=13,3x-2y=5。y消去后得到的方程是(),B,A.6x=8,B.6x=18,C.6x=5,D.x=18。答案是6,2x 3y=4補充練習:用加減法和消去法解方程:回
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 消費者權(quán)益保護與仿冒治理-洞察分析
- 文本蘊涵識別-洞察分析
- 影院智能化管理探討-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)空間國際治理-洞察分析
- 關(guān)于國旗的國旗下講話稿范文(6篇)
- 網(wǎng)絡(luò)教育資源整合-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)零售商競爭策略-洞察分析
- 人才培養(yǎng)與激勵機制的構(gòu)建
- 餐桌禮儀與服務(wù)流程培訓
- 制定清晰的工作職責與分工計劃
- 質(zhì)量工具與方法試題及答案
- 第3章 細胞命運的決定(章節(jié)課程)
- 一體化綜合指揮平臺(應(yīng)急指揮部分)建設(shè)方案
- 《積極心理學》課程教學大綱.docx
- 2014年吉林省長春市中考模擬數(shù)學
- 《金融工程原理-無套利均衡分析》筆記01
- 工程項目收尾管理辦法
- 論文巖棉用酚醛樹脂體系
- 電力系統(tǒng)分析名詞解釋、簡答、模擬試卷
- 家具制造企業(yè)消防安全要求
- 控制網(wǎng)復測及控制點加密復測報告課件
評論
0/150
提交評論