九年級化學上冊 第一單元 課題3走進化學實驗室教案 人教新課標版

1、課 題第一單元 走進化學世界課題3 走進化學實驗室 （共兩課時）課 型新 授教學媒體實驗器材教學目標知識技能1.了解一些化學實驗室的規(guī)則。2.掌握常見儀器的名稱和使用。3.掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。過程 方法1.通過參觀化學實驗室，了解實驗室規(guī)則、儀器名稱。2.通過實驗探究，學習并學會一些實驗基本操作技能。在做實驗中認儀器、學規(guī)則、講規(guī)范，培養(yǎng)良好的實驗習慣。情感態(tài)度1.培養(yǎng)學生事實求是、嚴肅認真的科學態(tài)度，以及良好的道德品質。2.通過動手實驗、實踐獲得樂趣，初步使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。教學重點1 藥品的取用。2 酒精燈的使用方法和給物質加熱的方法。教學難點量筒和滴管的使

2、用教學內容及問題情境學生活動設 計 意 圖【展示】化學家的實驗室圖片，介紹科學家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開的讓學生知道實驗的重要性?！静シ拧窟`規(guī)實驗造成的實驗事故的課件，使學生認識安全實驗的重要性。創(chuàng)設問題情境，完成實驗探究：一固體藥品的取用【展示藥品】大理石、碳酸鈉【提出問題】1.要將大理石放入試管內而不打破試管底，應如何操作？應用什么儀器取用？2.如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上？學生總結固體藥品取用方法時教師【規(guī)范演示】取用固體藥品指導學生實際操作二液體藥品的取用【展示藥品】稀鹽酸【提出問題】結合生活經驗如何將稀鹽酸倒入試管內而不滴灑？教學內容及問題情境【練習與實踐】教材1

3、9頁4個討論問題，學生組織語言回答三、量筒的使用【提出問題】1.回憶初二物理學過的知識，如何使用量筒量取一定體積的液體？2.量筒量取液體時，采用仰視、俯視將會對讀數(shù)產生什么影響？【科學探究】指導學生完成探究實驗四、滴管的使用【提出問題】1.取少量的液體應用什么儀器？2.使用膠頭滴管應注意什么事項？【科學探究】教師規(guī)范演示滴管的使用，并指導學生進行實驗1-8，觀察現(xiàn)象填寫表格。五、物質的加熱（1）酒精燈的使用方法【提出問題】1.怎樣點燃和熄滅酒精燈？2.使用酒精燈時應注意哪些事項？3.觀察酒精燈的火焰。應用哪層給物質加熱?【指導】學生完成實驗1-9【小結】酒精燈的使用方法（2）物質的加熱【實驗探

4、究】取三支試管，各加入3毫升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱至水沸騰時所需的時間引導分析現(xiàn)象該實驗說明了什么？【提出問題】教材21頁活動與探究（個關于給物質加熱的問題）教學內容及問題情境【指導】學生完成實驗【1-10】六、洗滌儀器【提出問題】1.做實驗用過的儀器為什么要洗滌？2.如何洗滌試管？3.怎樣判斷玻璃儀器已洗干凈要求學生按照正確方法洗滌儀器。歸納與總結【提出問題】學完本節(jié)課你應該知道什么？指導學生總結，給予學生引導和鼓勵布置作業(yè)家庭小實驗：利用家中的杯子、筷子、匙、吸管、水，食鹽、冰糖等，進行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體等操作。觀看、思考觀看、思考、

5、交流。思考交流，結合教材18頁內容得出正確的操作方法?？偨Y固體藥品取用方法。學生認真觀察親自操作觀察聯(lián)系生活中傾倒液體的操作結合教材19頁內容得出正確的傾倒方法并實際操作。學生活動思考交流，完成討論問題總結液體藥品的取用方法及注意事項。學生回憶學過的知識，并對老師提出的問題討論。實驗探究：用10毫升量筒量取5毫升稀鹽酸，并驗證俯視、仰視對讀數(shù)影響情況。閱讀教材20頁，了解滴管使用方法。學生認真觀察教師演示完成【實驗1-8】觀察現(xiàn)象填寫20頁表格。閱讀教材20頁相關內容交流總結.完成實驗【1-9】交流歸納觀察現(xiàn)象，記錄時間。答：給物質加熱應用外焰討論，解決問題。學生活動實驗探究【實驗1-】進行實

6、驗操作，觀察現(xiàn)象，填寫教材中實驗記錄。閱讀教材22-23頁后交流總結，回答問題。將用過的儀器清洗干凈并整理思考總結。課下完成作業(yè)。實驗室要布置得井然有序，通過對科學家的介紹，激起學生對科學的熱情。任何事要遵守一定的規(guī)則及規(guī)范，樹立安全規(guī)范操作的意識。由實物引出實際問題，便于學生能夠從生活實際出發(fā)，將問題解決。學生自己能看懂學懂的知識讓學生自己去學習，培養(yǎng)學生的自學能力。教師演示，學生再實際操作，能使學生規(guī)范操作。培養(yǎng)學生能夠從生活實際出發(fā)，解決問題的能力。通過閱讀教材培養(yǎng)自學能力。設 計 意 圖培養(yǎng)分析問題的能力、表達能力?；貞浺延兄R，并對問題分析討論。培養(yǎng)科學探究的意識，提高分析問題能力。培養(yǎng)自學能力。培養(yǎng)觀察能力和實驗操作能力。培養(yǎng)學生的自學能力和歸納能力。通過實驗探究加深對問題的認識，進而掌握酒精燈的使用。培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象及分析歸納的能力。設 計 意 圖培養(yǎng)學生實驗操作能力。培養(yǎng)學生自學能力，交流合作能力、表達能力。能將學到的知識實際應用，并培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。培養(yǎng)善于總結的習慣。勤作多練，鞏固提高。板書設計課題3 走進化學實驗室一、實驗室規(guī)則二、