(冀教版)五年級科學上冊課件小苗的誕生.ppt

1、科學課堂模式1.自學2.自我展示3.疑惑4.聯(lián)系5.總結(jié)6.談收獲7.當堂測試,科學課堂模式人人知：,預習： 自主預習（確定預習方向）： 1、課題名稱： 2、文本一共分為了幾部分，你在文本第一部分捕捉到了哪些知識信息？ 3、你在文本第二部分你捕捉到了哪些知識信息？,4、你在文本第三部分捕捉到了哪些知識信息？ 5、你還有哪些疑惑。 6、你學的本節(jié)文本知識與以前的同類知識有什么異同？ 7、總結(jié)歸納知識點。 8、談一談學習文本知識會對自身帶來哪些益處？,科學課堂模式人人知：,展示課： 一、閱讀文本 1、文本題目： 2、通過閱讀文本第一部分，你捕捉到了哪些重要的知識信息？ 3、通過閱讀文本第二部分，你

2、捕捉到了哪些重要的知識信息？,4、你還有哪些疑惑？ 5、你學的本節(jié)文本知識與以前的同類知識有什么異同？ 6、歸納總結(jié)知識點（重點、難點）。 二、思想提升 談一談學習文本知識會對自身帶來哪些益處、收獲？ 三、當堂檢測 教師點評、學生互評,（冀教版）五年級科學上冊課件,小苗的誕生,自學我最棒,題目： 知識點：,收獲我最多,疑問我來答,聯(lián)系大家說,總結(jié)、歸納知識點,1.人類的生活需要（陽光）、（空氣）、（水）、（食物）等。 2. 一粒種子就是一個幼小的（植物體）。只有（條件）合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。 3.水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒有萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)離不開（空氣）。 4.雨后種子容易

3、萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開（水分）。 5.一般地說，具有（充足的水分）、（適宜的溫度）和（足夠的空氣），種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要（光照）。 。 6.種子的壽命于（保存）條件有關，在（低溫）、（干燥）的情況下保存壽命可以延長。 7.種子發(fā)芽時，先長出（根），再長出（芽）。 8.（溫度）、（光照）、(空氣）、（水）等能夠滿足植物生長的需要。 9.我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的（顏色）、（形狀）、 （大?。┑扔心男┫嗤虿煌?；利用（干燥、透明）的小盒或小瓶，自己制定標準，制作種子（標本盒），進一步加深對種子的認識。,總結(jié),收獲、益處多多,當堂檢測：,1.一粒種子就是一個幼小的。 2

4、.只有條件，種子才能萌發(fā)成。 3.在自然界，種子在春天開始萌發(fā)，由此可知，種子萌發(fā)需要一定的，此外、和也是種子萌發(fā)的必備條件。 4.我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的、等有哪些相同或不同？利用、的小盒或小瓶，自己制定分類標準，制作種子，進一步加深對種子的認識。 5.雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開。,一、精彩補白,二、火眼金睛,1.所有的種子都能萌發(fā)。（ ）2.我們應該選擇干燥、通風的地方來進行“種子萌發(fā)”實驗。（ ）3.我們平常吃的豆芽就是靠種子萌發(fā)而來的。（）.把萌發(fā)后的小苗栽到土壤中后，它便停止生長。（）.種子在夜間就會停止萌發(fā)。（）.水面上的種子不能發(fā)芽，浸在水里的種子才能發(fā)芽。（）,三、對號入座,1.種子萌發(fā)需要（ ）的溫度。 A.很低 B.適宜 C.很高 2.花、草、樹木的種子落在土壤里，在（ ）不會萌發(fā)。 A.春天 B.冬天 C.夏天 3.家里、糧倉里儲藏的種子一般不會發(fā)芽，主要是因為缺