《大自然的語言》課件5.ppt

1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過學(xué)習(xí)本文來掌握說明方法及其作用，并體會本文語言的特點(diǎn)。 2、了解說明方法及其作用。 3、了解本文說明文語言的特點(diǎn)：說明語言準(zhǔn)確、生動、典雅。,教材分析： 1、通過第三單元的說明文學(xué)習(xí)，學(xué)生對說明文的知識已有基礎(chǔ)，分析說明方法及作用，可以讓學(xué)生通過合作討論解決。 2、本文條理清楚，但與前面所學(xué)課文有所不同，尤其是第一段的內(nèi)容語言優(yōu)美，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，體會他的寫法。,教學(xué)重點(diǎn)：（1）分段、歸納段意及文章的內(nèi)容要點(diǎn)。（2）積累詞匯。教學(xué)難點(diǎn)： 說明方法及其作用,別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。,你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如白云飄得高高，明天

2、準(zhǔn)是個晴天。,你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，出門就要帶好雨傘。,如果你砍倒大樹，就會把“車輪”發(fā)現(xiàn)；一年只長一圈，計算起來方便。,蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫著：春天已到人間。,大自然的語言,大自然怎么會有語言呢？“大自然的語言”指的是什么？,“大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。 這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。,竺可楨 浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的

3、辛勤工作分不開的。,預(yù)習(xí)檢查(一)給下列標(biāo)有紅色的字注音,萌發(fā) 次第 翩然 孕育 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 周而復(fù)始 草長鶯飛,mng,c,pin,yn,n,shui,zi,sh,zhng,課文可以分為四部分：,一、 二、 三、 四、,(1-3)引出什么是物候和物候?qū)W。,(4-5)說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。,(6-10)說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。,(11-12)說明研究物候?qū)W的意義。,問題設(shè)計： 1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,思考：,1、第一段描繪了一年四季豐富的自然現(xiàn)象， 按照什么

4、順序來寫的？,2、第一段用了哪些詞語說明時間的推移？,是按照春夏秋冬的時間順序來寫的。,用了“過后”“再過”“不久”“于是轉(zhuǎn)入”“到了”“準(zhǔn)備迎接”等詞語，變化靈活。,舉了三個例子：,杏花開了傳語趕快耕地 桃花開了暗示快種谷子 布谷叫了唱歌割麥插禾,4、第一、二段列舉豐富的自然現(xiàn)象是為了 引出什么內(nèi)容？,3、第二段舉了哪些例子說明“勞動人民注意了 草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù) 以安排農(nóng)事”？,利用物候知識來研 究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué),物候,大自然的語言,物候?qū)W,5、物候研究有什么重要性？用了什么方法來說明？,物候使用的是活生生的生物。應(yīng)用 在農(nóng)事活動，比較簡便，容易掌握。,舉列子,緯

5、度、經(jīng)度、高下、古今,6、物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？是按照 什么順序來安排的 ？,主,次,首先、第二、第三、此外,7、最后兩段寫了什么內(nèi)容？,說明研究物候?qū)W的意義,1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是“物候?qū)W”。,物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。,預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候

6、條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；,預(yù)習(xí)檢查(二)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。,你理解加紅色詞語意思嗎？,立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。,動作輕快的樣子,一個接一個,風(fēng)吹葉子的聲音,原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。匿，隱藏,滿路，遍地,一次又一次地循環(huán),說明文語言生動性,品味：第一段哪些詞語用得生動典雅？,蘇醒：把大地人格化，親切動人。 融化、次第：用詞典雅，富于形象性。 翩然：輕快飛舞的樣子，生動形象。 孕育：典雅。 簌簌：紛紛落下，形象典雅。 銷聲匿跡：消失了叫聲，藏起了形跡。簡煉典雅。 衰草連天、風(fēng)雪載途：用詞典雅，給人美感。 年年如是、周而復(fù)始：用詞典雅，有文言色彩。,練習(xí)：第二段哪些詞語用得生動典雅？,傳語 暗示 唱歌 草木榮枯 候鳥去來 花香鳥語 草長鶯飛 阿公阿婆，割麥插禾,示例： 你看那水中的蝌