語(yǔ)文學(xué)科的命題原則與.ppt

1、2010年中考語(yǔ)文模擬試卷,一、語(yǔ)文知識(shí)積累運(yùn)用（30分）,1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（4分）,舟山山川秀美，物產(chǎn)富饒，歷史yu 久，民風(fēng)古樸。有著豐富的文化底yn 與文化積,din ，舟山人更是rng 這些于生活中，形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)習(xí)俗。,2根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（4分）,讀一首詩(shī)，其實(shí)是與詩(shī)人作一次心靈交流?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是李白的 ；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫的 ；“明月松間照，清泉石上流?！边@是王維的 ；“采菊東籬下，悠然見南山?！边@是陶淵明的 。,A沉郁 B.閑適C.灑脫D.清新,3.

2、古詩(shī)名句默寫。（8分）,(1)潮平兩岸闊，_。(2)問(wèn)渠那得清如許？ 。,(3) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(4)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_。,(5)_，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）,(6)安得廣廈千萬(wàn)間，_，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）,(7)臨近畢業(yè)，同學(xué)們將各奔西東。請(qǐng)你從中國(guó)古代贈(zèng)別詩(shī)中選出合適的詩(shī)句送給你的同窗好友，寫出連續(xù)的兩句_，_。,4、依據(jù)課文理解在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（3分）,讀一篇好文章就像與一位高尚的人談話。在周敦頤的愛蓮說(shuō)里，你也許聆聽到了_的心語(yǔ)；在戴望舒的我用殘缺的手掌中，你也許觸摸到了_的情懷；在笛福的荒島余生里，你也許感受到了_ _的意志。,5下面這段文字有三句話，各有

3、一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）,近日，杭州市旅游委員會(huì)宣布，正式啟動(dòng)向外地客源市場(chǎng)派送4000萬(wàn)元杭州旅游消費(fèi)券。據(jù)市旅委負(fù)責(zé)人介紹，外地旅游散客持有杭州旅游消費(fèi)券，可到指定的消費(fèi)場(chǎng)所使用商家原有針對(duì)散客的優(yōu)惠待遇。除了向外地游客派送旅游消費(fèi)券之外，杭州市還決定從2月初到3月底期間面向本地舉辦“杭州人游杭州”的“暖春之旅”。, ,6綜合性學(xué)習(xí)（8分）,為了扎實(shí)開展舟山市中小學(xué)生“重溫經(jīng)典、傳承文化”讀書活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，某中學(xué)從2008起就舉辦校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列問(wèn)題,（1）解讀設(shè)計(jì)

4、理念,右邊是該校讀書節(jié)的徽標(biāo)，請(qǐng)你揣摩設(shè)計(jì)者的心理，解說(shuō)設(shè)計(jì)理念。,設(shè)計(jì)說(shuō)明：,（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)安排：假如你是活動(dòng)的主持者，你認(rèn)為本次活動(dòng)安排可分幾個(gè)階段，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一下活動(dòng)方案。,活動(dòng)一： 活動(dòng)二：,活動(dòng)三：,（3）推薦優(yōu)秀讀物,為推進(jìn)“重溫經(jīng)典、傳承文化”的讀書活動(dòng)，學(xué)校要求廣大學(xué)生積極推薦優(yōu)秀讀物，大家紛紛響應(yīng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你在初中階段接觸到過(guò)的作家中推薦一部作品或一篇文章，并寫好推薦人語(yǔ)，說(shuō)明推薦理由。,作家： ， 作品 。推薦人語(yǔ)：,二、現(xiàn)代文閱讀（28分）,（一）迷人的螞蟻（15分）,坐在這間破舊的鄉(xiāng)村小學(xué)教室，可以看清窗外黛綠的遠(yuǎn)山視線之所以清晰，是因?yàn)榇皯魶](méi)有玻璃。清涼的山風(fēng)從左邊的窗戶吹

5、進(jìn)來(lái)，又從右邊的窗戶蕩出去，了無(wú)障礙。,來(lái)山村小學(xué)，是為搞一次教育調(diào)研。教室里的孩子，對(duì)我們的到來(lái)，感到新鮮又好奇。,上課鈴響了，這是一堂一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。一群孩子響亮地吸著鼻涕，喊“老師好”。,年輕的女教師，說(shuō)話的聲音像云雀一樣清脆。這堂課，她要教學(xué)生加減法。,她招呼學(xué)生聚攏到講臺(tái)。學(xué)生呼啦圍成了一圈。老師說(shuō)，同學(xué)們注意，老師要取出教具啦。手勢(shì)和表情，猶如稔熟的魔術(shù)師。她取出兩只盒子，然后用粉筆在講臺(tái)上畫出大大的一個(gè)圓圈。,其中一只盒蓋打開了。是一群大而黑的螞蟻。頓時(shí)，孩子們黝黑的臉上像涂上重重的油彩，虛張聲勢(shì)地喊，螞蟻！螞蟻！年輕的老師臉上漾著神秘的笑，糾正說(shuō)，不對(duì)，這是教具，下面我們看螞蟻

6、如何算算術(shù)。先做減法。兩只螞蟻被放置到圓圈的中間。一只螞蟻受驚了，迅速地向圈外?廊蔡藪蟮牧遜斕滄巳罰晟飩猩拇蜃沃?，給螞蟻提了個(gè)醒，螞蟻改變了行進(jìn)的方向，還是爬出了圈外。圈中只剩下一只，這只螞蟻誤食了老師滴下的一滴蜂蜜，陷入了甜蜜的陷阱，不能自拔。老師微笑地指著它問(wèn)，現(xiàn)在還剩幾只？“一只！”“二減一等于幾？”“一！”這瞬間爆發(fā)出來(lái)的童音，響徹了整個(gè)山村。,于是，三只、五只、七只，被放置圈中。它們一只只地逃逸，正是為學(xué)生演示減法的運(yùn)算。,加法開始了。另一只盒子被打開，幾只瓢蟲在盒子里仰面朝天，努力地向空中劃著細(xì)腿。它們?cè)诶蠋煹慕坦飨?，一一走進(jìn)圈中，為這群孩子演示加法。絢麗的色彩，憨態(tài)可掬的樣子，

7、短暫的旅程，腳下不平坦的路，行程中的波折，都成為孩子趣味與快樂(lè)之源。,這有多么神奇！孩子與自然融為一體，他們像一條條在快樂(lè)時(shí)光中游弋的魚。幾十分鐘前，我還在為這群孩子沒(méi)有電腦而感到遺憾，現(xiàn)在卻為他們擁有如此生動(dòng)的教具而感到幸運(yùn)。上帝給每個(gè)孩子都不會(huì)太多，也不會(huì)太少。,窗欞上停著兩只蝴蝶，老師揮舞教棍，飛走了一只，這是減法，再飛走一只，還是減法；黃鸝的叫聲，一聲接著一聲，這是加法，另一只鳥參與進(jìn)來(lái)，還是加法。甚至，風(fēng)，也一陣一陣趕來(lái)湊個(gè)熱鬧。,幾只螞蟻、幾只蝴蝶、甚至幾聲鳥叫，都可以作為教具。這大自然迷人的教具，教會(huì)了鄉(xiāng)村孩子天真爛漫。鄉(xiāng)村是貧瘠的低矮破舊的教室，窗戶上沒(méi)有玻璃然而，貧瘠中又蘊(yùn)含

8、無(wú)限博大的豐富。,7“上帝給每個(gè)孩子都不會(huì)太多，也不會(huì)太少。”請(qǐng)分別指出句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容。（4分）,不會(huì)太多： 不會(huì)太少,8下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)加以賞析。（4分）,頓時(shí)，孩子們黝黑的臉上像涂上重重的油彩，虛張聲勢(shì)地喊，螞蟻！螞蟻！,這有多么神奇！孩子與自然融為一體，他們像一條條在快樂(lè)時(shí)光中游弋的魚。,9文中劃線句子兩次寫到山風(fēng)，這樣寫有何作用？（3分）,10結(jié)尾句寫到“然而，貧瘠中又蘊(yùn)含無(wú)限博大的豐富”，這句話有含義和作用？（4分）,含義,作用,（二）納米高科技的“清潔衛(wèi)士”,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注室內(nèi)環(huán)境污染，長(zhǎng)期在空調(diào)環(huán)境中工作、生活的人們不知不覺間可能會(huì)染

9、上頭痛、胸悶、咳嗽、困乏等“空調(diào)病”，納米技術(shù)應(yīng)用于空氣凈化過(guò)濾的消息給深受“空調(diào)病”困擾的人們帶來(lái)一個(gè)驚喜。那么，什么是納米呢？,簡(jiǎn)單地說(shuō)，“納米”是一種極微小的長(zhǎng)度單位，一納米等于十億分之一米，也等于千分之一微米，大約是三四個(gè)原子的寬度。納米科技是90年代初迅速發(fā)展起來(lái)的新興科技，其最終目標(biāo)是人類按照自己的意志直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。國(guó)內(nèi)首批特納米技術(shù)應(yīng)用于空調(diào)機(jī)生產(chǎn)的，上海歐臣納米稀土空調(diào)就借其空氣凈化和水處理的國(guó)際技術(shù)背景，掀開21世紀(jì)健康空調(diào)的篇章。納米是怎樣充當(dāng)“清潔衛(wèi)士”，成為空氣凈化過(guò)濾材料的呢？,據(jù)悉，這種特殊材料是由多種稀土金屬、稀有金屬、多種氧化

10、物通過(guò)高科技方法合成的，其中加入了特殊的納米材料。在納米材料與多種稀土金屬、稀有金屬聯(lián)合作用下，便構(gòu)成了對(duì)各種有機(jī)污染物有良好去除效果的微孔活動(dòng)中心。這個(gè)中心在不改變空氣自然狀態(tài)的大前提下，過(guò)濾空氣中的有害物質(zhì)，增加室內(nèi)空氣的含氧量。,經(jīng)過(guò)中國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院檢測(cè)，這種合成稀土納米材料對(duì)甲醛的去除率超過(guò)96，對(duì)苯的去除率為89.8，對(duì)氨的去除率為81.8，對(duì)氮氧化物的去除率高達(dá)98，對(duì)香煙煙霧的去除率為60.7總之，它能夠把家庭和建筑裝修以后散發(fā)的各種有毒、有害、致癌有機(jī)污染物進(jìn)行有效地去除。主要表現(xiàn)在無(wú)毒害、殺菌、吸附異味、高附著強(qiáng)度等幾個(gè)特點(diǎn)上。,如今，納米技術(shù)被較多地運(yùn)用于一些樓盤的內(nèi)外墻

11、粉刷，像作為奧運(yùn)樣板工程的首都體育館的改造工程；復(fù)旦大學(xué)研制成功的可以自我清潔的“納米二氧化鈦光催化玻璃”已經(jīng)運(yùn)用到醫(yī)院手術(shù)室器材、汽車后視鏡等方面；在國(guó)外比如日本等地也已將納米技術(shù)開發(fā)成功并投入使用。最早做戶式中央空調(diào)的清華同方人工環(huán)境公司表示：下一步他們將研究室內(nèi)的空氣處理系統(tǒng)?歡系厝諍鮮摯刂啤擅撞牧稀淶縲繁櫓實(shí)認(rèn)執(zhí)咝錄際酰峁露取仁室?？净袑\實(shí)氖夷誑掌?,當(dāng)更多的商家包括房地產(chǎn)商對(duì)“納米”給予起來(lái)越多的關(guān)注，并將納米作為一張強(qiáng)檔綠色牌打給購(gòu)房者時(shí)，人們也應(yīng)該清醒地看到“納米”的不成熟之處：一是納米產(chǎn)品目前可以說(shuō)是魚龍混雜，趁許多人還不大了解有關(guān)知識(shí)，有些產(chǎn)品就硬往“納米”上套；而國(guó)內(nèi)外現(xiàn)在

12、也缺乏真正權(quán)威的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，無(wú)法進(jìn)行有法律效力的認(rèn)證。此外，并不是所有的家用電器或其他產(chǎn)品都適合采用納米技術(shù)。最后，要提醒消費(fèi)者注意的是，由于成本的加大，凡沾上“納?住鋇畝鞫薊岜韌嗖芳鄹窀咭恍縋擅卓盞鞅韌分勢(shì)脹盞鞴?10到15，消費(fèi)者對(duì)此要有心理準(zhǔn)備。,11請(qǐng)根據(jù)文意，簡(jiǎn)述納米技術(shù)凈化過(guò)濾空氣的過(guò)程。（2分）,12指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所指的具體內(nèi)容。（4分）,它能夠把家庭和建筑裝修以后散發(fā)的各種有毒、有害、致癌有機(jī)有機(jī)污染物有效地去除。,一是納米產(chǎn)品目前可以說(shuō)是魚龍混雜。,13納米充當(dāng)“清潔衛(wèi)士”有哪些優(yōu)點(diǎn)？根據(jù)35段文意，分點(diǎn)概括回答。（4分）,14怎樣成功地將納米產(chǎn)品推廣到生活中去？請(qǐng)根

13、據(jù)文意和你的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)要解答。（3分）,三、文言詩(shī)文閱讀（22分）,（一）秋夜曲 唐張仲素 （4分）,丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。 注漏水：漏壺計(jì)時(shí)的滴水。,15、首句“夜何長(zhǎng)”道出了秋夜的寂寥，請(qǐng)作結(jié)合一、二句內(nèi)容作具體描述。（2分）,16、詩(shī)的三、四兩句用詞傳神、情濃意深，請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)歌作賞析。（2分）,（二）,二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)

14、諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。,17解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）,或以為死，或以為亡 又間令吳廣之次所旁叢祠中,吳廣以為然 楚人憐之,18

15、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）,扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。,今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。,19請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（2分）,陳勝、吳廣起義的直接原因是_，根本原因是_,20陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，你覺得他具備了哪些才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。（2分）,（三）,(徐)文長(zhǎng)為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止?，聘為幕客。文長(zhǎng)與胡公約：“若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時(shí)輒得出入?！焙栽S之。文長(zhǎng)乃葛衣烏巾，長(zhǎng)揖就坐，縱談天下事，旁若無(wú)人，胡公大喜。是時(shí)，公督數(shù)邊兵，威鎮(zhèn)東南，介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭；而文?圓肯亂

16、恢釕林判蘑詼校芴崗剩宋藜傻；岬?白鹿，屬文長(zhǎng)代作表。表上，永陵甚喜。公以是益奇之，一切疏記，皆出其手。,文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中。公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議，然后行。嘗飲一酒樓，有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢。文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍股栗。有沙門負(fù)資而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之。其信任多類此。,【注】非時(shí)：不按正式規(guī)定的時(shí)間。信心：隨心所欲地。健兒：指軍士。,21解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）,屬文長(zhǎng)代作表（ ）若欲客某者（ ）會(huì)得白鹿（ ）胡公皆許之（ ）,22下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（2分）,A公后以他事杖殺之 以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意

17、也 B酒間偶言于公 皆以美于徐公,C文長(zhǎng)乃葛衣烏巾 乃丹書帛曰“陳勝王” D而文長(zhǎng)以部下一諸生傲之 而山不加增,23用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（2分）,介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭。,24結(jié)合文中材料，對(duì)徐文長(zhǎng)這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）,四 寫作：從下列兩題中任選一題作文,（1）以“ 像花兒一樣”為題，寫一篇600字以上的文章。1、將文題補(bǔ)充完整，橫線上可填“幸福、快樂(lè)、喜悅、友誼、父（母）愛”2、除詩(shī)歌外文體不限。3、要寫出真情實(shí)感。,（2）題目：那一次，我嘗到了 的滋味,要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。要有恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?。記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合。不少于600字。,20

18、10年中考模擬試卷參考答案,一、語(yǔ)文知識(shí)積累運(yùn)用（30分）,1、悠 蘊(yùn) 淀 融 （4分）,2、C A D B （4分）,3. (1)風(fēng)正一帆懸 (2)為有源頭活水來(lái)(3)）江山代有才人出(4)）芳草萋萋鸚鵡洲(5)）窈窕淑女(6) 大庇天下寒士俱歡顏 (7)我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（8分）,4、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 熱愛祖國(guó)的情懷（詩(shī)人因國(guó)土被蹂躪而引起的陣陣顫栗） 頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、勤勉實(shí)干、創(chuàng)造進(jìn)取等 （3分）,5.在“杭州旅游消費(fèi)券”后加“活動(dòng)”?！笆褂谩焙蠹印?，同時(shí)享受”。把“從”改為“在”。（3分）,6（8分

19、）(1)設(shè)計(jì)理念的說(shuō)明只要圍繞圖標(biāo)的結(jié)構(gòu)，蘊(yùn)含的意義兩個(gè)方面著手即可。但蘊(yùn)含的意義一定要結(jié)合讀書節(jié)的主題說(shuō)明。,(2) 此小題只要能寫出兩個(gè)階段即給滿分。,示例：活動(dòng)安排：分三個(gè)階段，具體安排如下：,第一階段：發(fā)動(dòng)階段做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。,第二階段：活動(dòng)展示（其中又可以分幾個(gè)活動(dòng)）,第三階段：評(píng)比總結(jié)階段,(3) 提示：推薦人語(yǔ)可以從思想內(nèi)容，人物評(píng)價(jià)，感悟啟發(fā)等方面著手。,二、現(xiàn)代文閱讀（28分）,7. （4分）不會(huì)太多是指山村孩子沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備（或城鎮(zhèn)孩子相對(duì)缺失“自然”的教具）；不會(huì)太少是指山村孩子擁有螞蟻、瓢蟲、等生動(dòng)的教學(xué)工具及天真爛漫的個(gè)性（或城鎮(zhèn)孩子擁有先進(jìn)的教

20、學(xué)設(shè)備）。,8. （4分）“虛張聲勢(shì)”，貶詞褒用，表現(xiàn)出孩子見到新教具夸張、驚喜、得意的神情，也反映出師生關(guān)系的和諧融洽。,運(yùn)用比喻，表現(xiàn)出孩子沉浸在課堂的自由與快樂(lè)之中，也表達(dá)作者的肯定之態(tài)、欣慰之情。,9. （3分）開頭運(yùn)用環(huán)境描寫，以山風(fēng)吹過(guò)教室，“了無(wú)障礙”，表現(xiàn)鄉(xiāng)村的貧瘠，教室的破舊；結(jié)尾處運(yùn)用擬人的手法，以風(fēng)“也一陣一陣趕來(lái)湊個(gè)熱鬧”，表現(xiàn)出教具的迷人，教學(xué)的生動(dòng)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。,10. （4分）鄉(xiāng)村是貧瘠的，教室是破舊的，教具是簡(jiǎn)陋的，但學(xué)習(xí)天地是博大寬廣的，教學(xué)活動(dòng)是豐富多彩的，師生情感是淳樸和諧的，這是物質(zhì)所不能取代的。作用：點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者對(duì)順應(yīng)孩子天性的教學(xué)的贊賞。,11.（2分）先與多種稀土金屬、稀有金屬聯(lián)合作用，然后構(gòu)成微孔活動(dòng)中心，最后在不改變空氣自然狀態(tài)的大前提下，過(guò)濾空氣中的有害物質(zhì)，增加室內(nèi)空氣的含氧量。,12. （4分） 它指代合成稀土納米材料。,魚龍混雜是指真假納米產(chǎn)品混在一起，無(wú)法進(jìn)行有法律效力的認(rèn)證。,13. （4分） 過(guò)濾空氣