昆明的雨 (3)ppt課件.ppt

1、散文,昆明的雨,16,1,2,作 者 簡 介,汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！蓖粼髟诙唐≌f創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有受戒、晚飯花集、逝水、晚翠文談等。 1935年秋，汪曾祺初中畢業(yè)考入江陰縣南菁中學讀高中。1939年夏，從上海經(jīng)香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南聯(lián)大中國文學系。1950年，任北京市文聯(lián)主辦的 北京文藝編輯。1961年冬，用毛筆寫出了 羊舍一夕。1963年，發(fā)表的羊舍的夜晚 正式出版。1981年1月，異秉在雨花 發(fā)表

2、。1996年12月，在中國作家協(xié)會第五次全 國代表大會上被推選為顧問。 1997年5月16 日上午10點30分因病醫(yī)治無效去世，享年77歲。,3,寫作背景,昆明的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的滇池。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創(chuàng)作之路，還結識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時曾作詩一首：“往事回思如細雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?，也隨處可見他對故人

3、、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。,4,鮮腴（ ） 青頭菌（ ） 黃燜（ ） 雞草莖（ ） 松毛擇（ ） 凈熾（ ）紅 桂花綠釉（ ）,zhi,y,jng,mn,jn,ch,yu,花g（ ）朵 ti （ ）痕,骨,苔,1、鮮腴： 新鮮，肥美。 2、方比： 比較，比得上。 3、密匝匝： 非常濃密的樣子。,字詞學習,5,初讀感知,導思1：文章從贈送的畫入手，寫昆明的雨，有何效果？,贈畫,關鍵詞: 喜愛、贊美,導思2：文中為何大量寫雨季的植物？,雨中植物,昆明的雨,導思3：在作者筆下，昆明的雨有何特點？,昆明的雨,導思4：文中表達了作者怎樣的美好情感？,情感,帶著問題讀課文,6,第一部分（）：,第二

4、部分（）：,由描述給寧坤的畫入手，引出“我想念昆明的雨”，點明主題。,詳細描寫昆明雨的特點以及雨季的一些植物以及相關的人和事。,第三部分（10、11）：,描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點明“我”對昆明的雨的想念。,7,1、題為“昆明的雨”，文章開頭為什么要寫給寧坤的畫呢？ 【答案】所畫的倒掛而且開花的事物仙人掌、 幾朵青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的事物， 也是下面所要寫到的內容，為下 文作鋪墊，引出下文對“昆明的 雨”的描述，引起讀者的閱讀興趣。,第一部分（12段）,8,2、第二段運用了何種表達方式？有何作用？在文章結構上有何作用？ 【答案】本段采用了抒情的表達方式，圍繞“雨”，突出“想念”二字，表

5、達了作者對昆明雨季的懷念，引出下文。本題運用中間句（段）作用分析法。在結構 上起到承上啟下的作用： 承接上文 的畫面介紹，引出下文對“我想念 昆明的雨”的緣由的敘寫。,9,3、“昆明的雨是明亮的、豐滿的，使人動情的。” 如何理解這句話的含義？ 【答案】昆明的雨不連綿，氣壓不低，所以是明亮的；雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，故說昆明的 雨季是豐滿的；這樣明亮、豐滿 的雨季，令人喜愛動情，表達了 作者對昆明的雨的喜愛之情。,第二部分（39段）,10,雨中的事物,寫作賞析,11,昆明菌子極多,12,青頭菌,13,雞樅,14,干巴菌,15,雞油菌,16,雨季的果子，是楊梅,17,4、品析“一

6、棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的”句中的“爬”“遮”字的好處。,【答案】“爬”“遮”等動詞，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。,第三部分（10-11段）,18,1、“這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高?！比绾卫斫饩渲械摹案裾{”一詞？ 【答案】“格調”原指“人的品格或風格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤。,課文賞析,19,2、文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共同特點？,【答案】這與昆明的雨有什么關系？這些植物的共同特點是生長旺盛、肥大、滋潤。這屬于側面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點。,3、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌

7、、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？ 【答案】這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，使昆明的雨變得饒有情味。,20,4、如何理解最后這首詩所表達的情感？,【答案】 “沉沉”既是對漫天細雨的形象描寫，也是作者心情的真實寫照。這首詩中包含了作者對昆明那段生活的留戀之情和對那種心境的懷念，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁。,5、文章結尾采用了哪些手法？這一段在內容和結構上有什么作用？,【答案】反復、抒情。語段的作用：在內容上，深化主 題，表達作者對“昆明的雨”的懷念之情；在結構上，照應第2段內容，收束全文，使結構顯得完整。,21,6、賞析

8、：賣楊梅的都是苗族女孩愛，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅”聲音嬌嬌的。他們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。,從“賣楊梅”的苗族女孩子的叫賣聲的角度來寫昆明的雨季特點。小女孩那嬌嬌的叫賣聲，混雜在昆明雨季的空氣中，顯得那么的柔和，更彰顯出雨的纏綿、豐滿、使人動情的特點。,22,是昆明的人情之美，深深打動了作者。,7、她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。不是懷人，不是思鄉(xiāng)，那是什么？,23,8、文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共

9、同特點？,這與昆明的雨有什么關系？這些植物的共同特點是生長旺盛、肥大、滋潤。這屬于側面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點。,24,9、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？ 這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，讓昆明雨的特點更鮮明，使昆明的雨變得饒有情味。,25,10、品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的”句中的“爬”“遮”字的好處。,“爬”“遮”等動詞，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。,26,11、如何理解最后這首詩中“沉

10、沉”所表達的情感？,“沉沉”既是對漫天細雨的形象描寫，也是作者心情的真實寫照。這首詩中包含了作者對昆明那段生活的留戀之情和對那種心境的懷念，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁。,27,12、作者在文末滿懷深情地說“四十年后，我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢？ 雨引起的鄉(xiāng)愁，雨中令人陶醉的美景，幽靜、恬淡的氛圍。,28,13、文章結尾采用了哪些手法？這一段在內容和結構上有什么作用？,反復、抒情。 在內容上，深化主題，表達作者對“昆明的雨”的懷念之情； 在結構上，照應第段內容，收束全文，使結構顯得完整。,29,文章描寫了昆明雨季中的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達了作者對昆明的雨的喜愛和懷念之情，以及對寧靜、恬然的生活的留戀。,30,總結,在這篇文章中，汪老不僅僅關注著昆明的雨，還描繪了很多自然風物。生活中的美就存于這一草一木中，顯示出汪老獨特的詩情和生活雅趣，他還用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉他們，然后攜入文字，與我們則更是一種美的享受。,31,運用“以小見大”的手法。,昆明的雨能對讀者產(chǎn)生強大的藝術感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，運用“以小見大”的