語文人教版九年級下冊個性和創(chuàng)新.pptx

1、-怎樣在作文中使用“蒙太奇”手法,個性與創(chuàng)新,請欣賞元曲天凈沙.秋思,枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,蒙太奇，電影用語，有剪輯和組合的意思。它是電影導(dǎo)演的重要表現(xiàn)手法之一。為了表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、收尾完整的電影片。,尋找一曲“愛之歌”,春意融融，花香彌漫，鳥兒啾啾。在這明媚的春光里，我走著，尋著. 尋進(jìn)一條小巷里。在暖暖的陽光里，一個年輕的小伙子輕輕攙扶著一位滿頭銀發(fā)的老爺爺緩緩走著。老爺爺一瘸一拐，步履蹣跚。年輕的孫子不時安慰爺爺并提醒爺爺欣賞周圍景物，“看那，爺爺，那株迎春花多艷麗??！”爺爺那滿是皺紋的臉上溢出迷

2、人的笑意，幸福的音符在祖孫兩周圍蕩漾。悠揚，典雅。我尋找到愛的音符。 尋進(jìn)一條小道上。周圍都是賣小吃的，熱騰騰的白氣在空氣中回旋蕩漾。突然聽見有人在哭，回頭一看，一位小男孩因為淘氣摔倒了，滿臉都是灰，買魷魚的阿姨趕忙扶起小男孩，拿來面巾紙為他擦臉，摸著他的頭，慈祥地說：“沒關(guān)系，阿姨給你買糖吃?！北憷鹦∧泻⒌氖肿叩教枪?，小男孩拿了一個大的棒棒糖。阿姨笑著說：“自己回家小心點，快回去吧，你媽媽要擔(dān)心啦?！毙∧泻⒖鞓返靥蛑枪?，樂呵呵地跑走了。小男孩臉上洋溢著的微笑定格在這一瞬間。我尋找到愛的節(jié)奏。,尋回自己的院中。母親和父親兩人在院里打掃衛(wèi)生。母親在有節(jié)奏地洗衣服，父親在修理壞掉的電話。我聽

3、見了一段幸福的對話母親說：“天氣雖然轉(zhuǎn)暖了，也不能穿這么少，你有氣管炎，要自己疼惜自己?！?父親說：“沒關(guān)系，謝謝老婆大人關(guān)心。”母親說：“老了，腿腳也不好了，我的青春被你剝削了！”父親呵呵一笑說：“那你就陪我一直到老?！币还膳饔可衔业男奶铮覍ふ业搅藧鄣男?。 走著，尋著，感動于美好的一切，每個角落都充滿愛的樂章，我尋找到了一曲婉轉(zhuǎn)悠揚的“愛之歌”！,閱讀思考：,1、從這篇文章看，“蒙太奇”式作文寫法上最明顯的特點是什么呢？ 鏡頭組接式 2、這篇文章選取了哪幾個鏡頭來表現(xiàn)“愛”這一中心的？但每個鏡頭表現(xiàn)的角度有所不同，每個鏡頭分別是表現(xiàn)什么之愛呢？ 3、由此可見，“蒙太奇”式作文一般有幾個

4、畫面？選取三個畫面時要注意什么呢？ 要求有三個畫面?？梢詫懭齻€生活場景，三個故事，三個人物，三個不同的時空段。 三個畫面從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)同一主題。因此，選材要多角度、全方位的反映主題。,父母掌心里的微感動,踽踽獨行于生命的小徑，一路陽光明澈，一路鮮花盛開，一路上是你們掌心里帶來的微感動。 寬大的手柄 吃過飯我要去學(xué)校，父親卻慢悠悠地，不慌不忙。他拿出一張大報紙，對折，再對折，細(xì)細(xì)裹在我提包的帶子上，拿起來掂掂，又放下，如此反復(fù)。日光從窗戶斜斜地灑下，映在他身上，銀絲愈亮了幾分，額頭愈暗了幾分，若一幅光與暗的剪影，定格在時間的畫冊里。見我急匆匆地要走，父親遞過提包，輕輕說道：“這樣不勒手

5、，好提。” 父親， 我是您掌心里的珍寶嗎？我只知，那個寬大的手柄，是我生命里永遠(yuǎn)的微感動。,安靜的蛋湯 東方的天空一縷曙光乍現(xiàn)，卻又迅速湮沒，黑暗正籠罩著人們寧靜的睡顏。我勉強(qiáng)將自己從床上拽起，半閉著眼去摸索洗漱用品，卻隱約聽見碰擊聲飄飄渺渺地從廚房里傳來。我努力掰開眼皮，看見一個熟悉的身影輕輕地擺開碗盞，仔細(xì)地挑揀出兩個大雞蛋，輕輕磕開，又一點點打散。忽然像是看見了什么，她彎下腰去，極仔細(xì)地?fù)芘裁?，若淘金者翻動含金的寶藏，然后如釋重?fù)地甩出，似是雞蛋殼。轉(zhuǎn)身擦汗時看見我，竟像個做錯了事的孩子說道：“吵醒你了嗎？回去再睡會兒吧?！甭曇魳O細(xì)微，卻輕易讓我落下淚來。 母親，我是您掌心里的珍寶嗎

6、？我只知，那碗安靜的蛋湯，是我生命里永遠(yuǎn)的微感動。,久遠(yuǎn)的短信 閑來無事翻看父親那古舊的手機(jī)，卻忽然看到這樣一條短信：“爸，媽，我想你們了?！庇谑球嚨乇换貞洆糁?，眼里氤氳起薄薄的水霧。這是七年級初入校園時臨睡前發(fā)給父母的一條短信，得到的回信卻更加簡短：“沒事，安心?！蔽抑恢改赣袝r翻看手機(jī)，卻不知是這樣一條讓他們珍藏了三年的短信；我只知那時父母并不經(jīng)常發(fā)信息，卻不知他們是如何在深夜中打出這幾個字；我只知信息發(fā)送時間已是深夜十一點，卻不知他們是怕打電話影響我休息.我知道，父母對兒子深深地愛，都濃縮在了這短短的四個字里面了。 爸媽，我是你們掌心里的珍寶嗎？我只知，那條溫暖的短信，是我生命里永遠(yuǎn)的微

7、感動。 一路前行，一路花香，一路伴隨著父母帶給我的微感動。因了這份感動，我必定會感恩父母，回報社會，努力前行。,閱讀思考,這篇文章的開頭結(jié)尾以及每個片段結(jié)尾有何特點？對你有何啟發(fā)？ 首尾呼應(yīng)，開頭用一句話總領(lǐng)全文，結(jié)尾用一句話總結(jié)全文，扣住標(biāo)題，揭示主題。 每個片段之后，做點睛式抒情議論，并且句式一致，起到深化主題的作用。,體驗收獲，歸納總結(jié),請同學(xué)們根據(jù)我們上面所講，歸納一下：“蒙太奇”式作文有哪些特點？應(yīng)該怎么寫？ 1、四種模式：一是用小標(biāo)題，概括畫面。二是用“一、二、三”的形式排列。三是用“鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三”的形式排列。四是什么都不用，只讓畫面一個接一個的展示出來。 2、技巧要求：（1）收尾呼應(yīng)，開頭用一句話總領(lǐng)全文，結(jié)尾用一句話總結(jié)全文，扣住標(biāo)題，揭示主題。（2） 要有三個畫面?？梢詫懭齻€生活場景，三個故事，三個人物，三個不同的時空段。（3） 三個畫面從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)同一主題。選材要多角度、全方位的反映主題。（4）每個片段之后，做點睛式抒情議論，并且句式一致，起到深化主題的作用。（5）可以綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。,精心選材，當(dāng)堂練習(xí),請以“成長路上，有你真好”為