小藍(lán)裙的故事.pptx

1、長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè) 莫里滿族中心小學(xué)校 劉紅艷,小藍(lán)裙的故事,1.感受課文內(nèi)容，抓住四個(gè)“不協(xié)調(diào)”，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)） 2.對(duì)美好生活的產(chǎn)生無限的向往，能感受生活中的美。（難點(diǎn)）,核心問題： 從小藍(lán)裙帶來的一系列變化中，你受到些什么啟示？ 串珠問題： 1.通讀課文，說一說新老師用什么辦法獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。 2.新老師把小藍(lán)裙獎(jiǎng)勵(lì)給小女孩后帶來了哪些變化？ 3.小藍(lán)裙帶來一系列變化的原因是什么？ 4.文中的不協(xié)調(diào)出現(xiàn)了幾次？有什么表達(dá)效果？,學(xué)期結(jié)束時(shí)，有位小女孩得獎(jiǎng)，老師就做了一件小藍(lán)裙子送給了她。小女孩很高興地跑回家，把小藍(lán)裙拿給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)她穿起來。但穿起來以后，卻怎么看

2、怎么不對(duì)勁兒。原來小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。,對(duì)比,這是文中第一次出現(xiàn)“不協(xié)調(diào)”，這種“不協(xié)調(diào)”來自漂亮干凈的小藍(lán)裙與臟兮兮的小女孩之間的對(duì)比，點(diǎn)明了“怎么看怎么不對(duì)勁兒”的原因。“不很協(xié)調(diào)”是說有那么一點(diǎn)點(diǎn)不協(xié)調(diào)，程度稍輕。,積累： “臟兮兮”ABB式的詞語：_、_、 _、_。 _,示例：熱乎乎冷冰冰香噴噴亂哄哄。,相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！,過了一會(huì)兒，媽媽又覺得不對(duì)勁兒了，原來家里也臟兮兮的一團(tuán)糟(zo)，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。,對(duì)比、鋪墊,這是文中第二次出現(xiàn)“不協(xié)調(diào)”，這種“不協(xié)調(diào)”來自穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒與臟兮兮的家之間的對(duì)比，這也是媽媽“又覺得不對(duì)

3、勁兒”的原因。寫出了小藍(lán)裙帶給母女倆心理上的連鎖反應(yīng)。這次“不協(xié)調(diào)”的發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵之筆，為后兩次“不協(xié)調(diào)”的出現(xiàn)起到了鋪墊的作用。,第二天爸爸上班時(shí)，看到家里的庭院雜草叢生，與屋里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，于是決定請(qǐng)假在家，整理庭院，粉刷房屋。,“很不協(xié)調(diào)”有什么表達(dá)效果？,這是文中第三次出現(xiàn)“不協(xié)調(diào)”，而且是“很不協(xié)調(diào)”，這種“很不協(xié)調(diào)”來自“煥然一新”與“雜草叢生”的庭院之間的對(duì)比”，也是爸爸請(qǐng)假在家，整理庭院，粉刷房屋的原因?！昂懿粎f(xié)調(diào)”與前文的“不很協(xié)調(diào)”中的漢字一樣，但語序調(diào)換了，“不協(xié)調(diào)”的程度更深了。,對(duì)比,鄰居們看到了這樣的房子，不禁對(duì)自己住的地方也感到不對(duì)勁兒了。,對(duì)比,漂亮整潔的房屋與

4、骯臟雜亂的街道形成鮮明對(duì)比，讓人感覺極其不協(xié)調(diào)，這就是鄰居們感到“不對(duì)勁兒”的原因?！安粚?duì)勁兒”這是文中隱藏的第四個(gè)“不協(xié)調(diào)”，而且語氣更加強(qiáng)烈。,于是，一個(gè)月后，一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個(gè)小鎮(zhèn)上了。,最后一句話有什么含義？,“整齊清潔”是小鎮(zhèn)現(xiàn)在的樣子，也是故事的結(jié)果。一個(gè)月里，人們做過的事情，給讀者留下了想象的空間。美好的向往會(huì)對(duì)一個(gè)人、一個(gè)村鎮(zhèn)，甚至一個(gè)國(guó)家產(chǎn)生巨大的影響。,核心問題：,啟示：人們都有對(duì)美好生活向往和追求的態(tài)度，而這種態(tài)度是可以互相影響、互相傳遞的。,從小藍(lán)裙帶來的一系列變化中，你受到些什么啟示？,1.一讀：通讀課文，說一說新老師用什么辦法獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。,這個(gè)學(xué)期誰最努力

5、，對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)最多，老師就會(huì)親手做一件“禮物”送給他(她)。,串珠問題：,2.二思：新老師把小藍(lán)裙獎(jiǎng)勵(lì)給小女孩后帶來了哪些變化？,(1)媽媽把臟兮兮的小女孩梳洗打扮成了一個(gè)小公主；(2)臟兮兮一團(tuán)糟的家被媽媽和小女孩打掃干凈了；(3)雜草叢生的庭院被爸爸修整得煥然一新；(4)骯臟的街道通過鄰居們的打掃，變得整齊清潔了。,3.三探：小藍(lán)裙帶來一系列變化的原因是什么？,直接原因是小藍(lán)裙與小姑娘不協(xié)調(diào)，進(jìn)而引發(fā)了一系列不協(xié)調(diào)；而根本的原因是人人都有對(duì)美好的向往和對(duì)生活的熱愛。小藍(lán)裙是美的，要想與美的事物協(xié)調(diào)，就必須改變與之不協(xié)調(diào)的。從微小的改變開始，往往會(huì)有大的進(jìn)步。人們只要善于從生活中去感受美、發(fā)

6、現(xiàn)美，就能創(chuàng)造美。所以，一條小藍(lán)裙引起了一系列的變化。,4.四究：文中的不協(xié)調(diào)出現(xiàn)了幾次？有什么表達(dá)效果？,出現(xiàn)了四次。(1)原來小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。(2)原來家里也臟兮兮的一團(tuán)糟，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。(3)看到家里的庭院雜草叢生，與屋里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。(4)鄰居們看到了這樣的房子，不禁對(duì)自己住的地方也感到不對(duì)勁兒了。課文中出現(xiàn)的從“不很協(xié)調(diào)”到“不協(xié)調(diào)”再到“很不協(xié)調(diào)”“不對(duì)勁兒”，層層深入，把故事情節(jié)推向高潮。,小藍(lán)裙的故事,小女孩 家里環(huán)境 庭院房屋 街道小鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)美、感受美 創(chuàng)造美、追求完美,不協(xié)調(diào),變成“小公主” 煥然一新 整潔漂亮 整齊清潔,本文以小藍(lán)裙

7、為線索，介紹了由一家到一條街道的變化過程，說明一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的變化開始的，我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，進(jìn)而改變?nèi)松木辰?，追求生活的完美?給我一個(gè)承諾 在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。 事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人?！庇谑?，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)

8、述那句同樣的話給所有被他幫助的人。,許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾” 克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的。,一條小藍(lán)裙帶來了一系列令人欣喜的變化。這緣于每個(gè)熱愛生活的人對(duì)美好事物的追求。正是因?yàn)橛辛四切┟篮玫南蛲?，生活才在人們的不懈追求中變得豐富多彩。年少的我們，行動(dòng)起來吧！勇敢地改變周圍的生活環(huán)境，創(chuàng)造生活的美。,答案：貢獻(xiàn)：拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾。 協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。 鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。 不禁：抑制不住，禁不住。 煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。,讀一讀，借助詞典理解詞語在課文中的意思。,(1)找出課文中四處寫“不協(xié)調(diào)”的句子，仔細(xì)閱讀，體會(huì)它們的不同。,參考答案：原來小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。原來家里也臟