《科利亞的木匣》優(yōu)教課件（第二課時）.ppt

1、科利亞的木匣 （第二課時）,學習導航,生字復習,詞語復習,課后作業(yè),課文學習,課文總結(jié),課文學習,第二課時,學習目標 1、能讀懂課文內(nèi)容，了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。 2、學習通過生活中的一件事來說明一個道理的表達方法。,生字復習,匣,xi,木匣,階,ji,階段,免,min,免費,鞋,xi,鞋子,鋸,j,鋸子,挖,w,挖土,斧,f,斧頭,屋,w,屋子,生字復習,搶,qing,搶走,初,ch,初步,量,ling,量杯,敵,d,敵人,難,nn,難過,管,gun,管理,懂,dng,懂事,ling,重量,詞語復習,冰鞋 斧頭 手鋸 玩意 免得

2、搶走 難過 算術 當初 隨便 仍然 敵人 臺階 所以 懂得,課文學習,仔細閱讀課文，想一想課文可以分為哪幾部分？,（1）埋木匣。 （2）挖木匣。 （3）受啟發(fā)。,課文學習,閱讀第14自然段，回答下面的問題。,（1）科利亞是怎樣埋木匣的？ （2）科利亞和媽媽為什么要把東西埋起來？,課文學習,（1）他從家門口開始走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來?？油诤昧耍岩粋€木匣放進坑里。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 （2）因為德國法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢?、奶奶決定離開村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。,課文學習,媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了

3、她埋的箱子。她高興地說：“算術真有用。如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?！?“媽媽”為什么說“算術真有用”？,課文學習,科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。,媽媽找到大箱子了，為什么科利亞沒有找到木匣？,課文學習,小伙伴們圍上來，都朝著科利亞笑：“你的算術不管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了?！?科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因?！?課文學習,（1）小伙伴認為科利亞的木匣挖不到，有哪幾個原因？ （2）根據(jù)上下文，分別找出科利亞是如何反駁的。,課文學習,科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子?！?課文學習,（四年前，五歲）,（四年后，九歲）,10步,5步,課文學習,科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”,課文總結(jié),本文寫的是科利亞“埋木匣”“挖木匣”的事，從這件事中科