藻類(lèi)苔蘚和蕨類(lèi)植物.ppt

1、親愛(ài)的同學(xué)們： 請(qǐng)先復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容并做好上課準(zhǔn)備： 1.課本 2.新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 3.筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè) 高峰溫情提醒您！,十個(gè)手指有長(zhǎng)短，人與人之間存在著巨大的差異！我不看重絕對(duì)成績(jī)，只看你是否在努力！ 高峰向所有努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致敬！,上一次課后作業(yè)中存在的問(wèn)題,初一(7)班A.認(rèn)真改錯(cuò):B.沒(méi)有改錯(cuò):C.作業(yè)滿(mǎn)分:,初一(8)班A.認(rèn)真改錯(cuò):B.沒(méi)有改錯(cuò):C.作業(yè)滿(mǎn)分:,初一(9)班A.認(rèn)真改錯(cuò):B.沒(méi)有改錯(cuò):梁偉俊,C.作業(yè)滿(mǎn)分:陳明慧,馮沛沛,張劍斌,晏一鳴,廖冬雪,肖銘威,甘建文,嚴(yán)桂仙,吳佳鵬,陽(yáng)佳威,黃煒杰,陳楚茵,歐陽(yáng)曉彤,吳嘉倩,梁偉俊,陳靜雯,劉曉琳,黃家豪,丘榮威,林妹

2、妹,王振,吳靜雯,初一(10)班A.認(rèn)真改錯(cuò):B.沒(méi)有改錯(cuò):C.作業(yè)滿(mǎn)分:陳美梅,吳敏華,夏倩,黃穎詩(shī),梁望增,林佩琴,初一(11)班A.認(rèn)真改錯(cuò):B.沒(méi)有改錯(cuò):C.作業(yè)滿(mǎn)分:,初一(12)班A.認(rèn)真改錯(cuò):B.沒(méi)有改錯(cuò):C.作業(yè)滿(mǎn)分:,初一(16)班B.沒(méi)有改錯(cuò):高偉杰,李潤(rùn)華,趙程倩,C.作業(yè)滿(mǎn)分:吳穎琳,余嘉斌,梁靖雯,孔慧依,王卉,孫偉杰,歐陽(yáng)旭民,何政豪,黃永健,林曉燕,梁淑霞,曾小燕,鄧菊嬰,李日紅,陳燦璨,黃鈺萍,赫榮博,謝鑫,黃美婷,薛蕾,胡珊,林嘉慧,林建華,陳晨,何康程,趙程倩,溫和靖,朱偉佳,蔣詩(shī)琪,羅曉婷,麥銘欣,胡煒豪,陳建宏,葉紫衡,葉峰毓,林銘杰,奉雅嫻,陳明柳,程

3、杰,鐘銳,朱可航,蘇浩怡,陳思縣,程蘊(yùn)儀,冼可尹, 周春妙,第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物,第三單元 生物圈中的綠色植物,教學(xué)目標(biāo) 1.概述藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。 2.說(shuō)出藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用和與人類(lèi)的關(guān)系，并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)。 3.關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。 4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提出問(wèn)題、分析推理、實(shí)驗(yàn)觀(guān)察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。,重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.突出“生物圈”的不同環(huán)境中分布著不同的植物類(lèi)群以及這些綠色植物的最基本特征。 2.藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物在生物圈中的作用和與人類(lèi)的關(guān)系。 3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提出問(wèn)題、

4、分析推理、實(shí)驗(yàn)觀(guān)察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。,綠色植物的分類(lèi) P78,藻類(lèi) 苔蘚 蕨類(lèi) 種子植物,其中前三種植物是不結(jié)種子的，它們生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。這類(lèi)植物叫做孢子植物。,孢子不是種子，落在溫暖潮濕的地方就會(huì)萌發(fā)成新的植物體。,一.藻類(lèi)植物 日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。,為什么會(huì)出現(xiàn)詩(shī)中所描繪的景象呢？,1、“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。詩(shī)中江水泛起綠色是因?yàn)槟念?lèi)植物在水中大量繁殖的結(jié)果： （ ） A、藻類(lèi)植物 B、苔蘚植物 C、蕨類(lèi)植物 D、種子植物,1.按照結(jié)構(gòu)來(lái)劃分： 單細(xì)胞藻類(lèi),如衣藻. 多細(xì)胞藻類(lèi),如水綿.,2、下列藻類(lèi)植物中，

5、屬于單細(xì)胞的是（ ） A紫菜 B海帶 C水綿 D衣藻,2.按照生活環(huán)境來(lái)劃分： 淡水藻-生活在河流、湖泊、池塘中的藻類(lèi)植物。 海藻-生活在海水中的藻類(lèi)植物。,衣藻（單細(xì)胞）,水綿（多細(xì)胞）,淡水藻類(lèi),衣藻,水綿,水綿,鹿角菜,P79 圖 3-2 海洋藻類(lèi),馬尾藻,裙帶菜,石莼,3.藻類(lèi)植物的共同特征: (1)、生活環(huán)境：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。 (2)、形態(tài)特征：沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化。 (3)、全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,都能進(jìn)行光合作用.,4.從藻類(lèi)植物中提取出來(lái)的碘酒和瓊脂在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)有著十分廣泛的用途. 5.是大自然中氧氣的主要制造者.,3、養(yǎng)魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸內(nèi)

6、壁就會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，這綠色的東西主要是 （ ） A、藻類(lèi)植物 B、苔蘚植物 C、蕨類(lèi)植物 D、小動(dòng)物,4、地球上大氣中氧氣的主要來(lái)源是（ ） A種子植物 B裸子植物 C蕨類(lèi)植物 D藻類(lèi)植物,二、苔蘚植物 P80,注意與藻類(lèi)植物的對(duì)比！,假根,葫蘆蘚,P100,葫蘆蘚,地錢(qián),地錢(qián),苔蘚,1、生活環(huán)境：生活在陰濕的陸地環(huán)境中，靠孢子繁殖后代。 2、形態(tài)特征：植株低矮弱小，一般具有莖和葉，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管（即無(wú)輸導(dǎo)組織），葉中沒(méi)有葉脈，根是假根。 3、苔蘚植物可作為空氣污染程度的指示植物.P81,5、苔蘚植物有了分化的器官是（） A根、莖、葉 B果實(shí)、種子 C莖、葉 D花、種子,6、人們常

7、把苔蘚植物當(dāng)作空氣污染程度的指示植物是因?yàn)樗?（ ） A、適合生活在空氣污染大的地方 B、生活在比較潮濕的地方 C、葉子只有單層細(xì)胞，易受有毒氣體侵入 D、植株矮小,7、下列各項(xiàng)中不屬于苔蘚植物主要特征的是（ ） A利用孢子進(jìn)行繁殖 B一般具有莖和葉，但沒(méi)有輸導(dǎo)組織 C有根、葉、莖的分化，里面有輸導(dǎo)組織 D受精作用離不開(kāi)水，適于生活在潮濕的地方,三、蕨類(lèi)植物 P81,有根、莖、葉的分化 體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,根狀莖,根,葉,鐵線(xiàn)蕨,半邊旗,1、生活環(huán)境：多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中。 2、形態(tài)特征：植株有了根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織.不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子，靠孢子繁殖后代。,8、下列植物中有根、莖、葉分

8、化的是（ ） A海帶 B葫蘆蘚 C水綿 D鐵線(xiàn)蕨,蕨類(lèi),地上部分是葉柄和葉片.,鐵線(xiàn)蕨,腎蕨,鐮羽貫眾,腎蕨,9、在下列哪些地方,你經(jīng)常會(huì)看到有蕨類(lèi)植物的分布：（ ） A、海水中 B、淡水中 C、干旱的陸地上 D、潮濕的陸地上,3、對(duì)生物圈及與人類(lèi)的關(guān)系 （1）有些種類(lèi)可食用或藥用，有些可以作為綠肥和飼料 （2）古代蕨類(lèi)植物是形成煤礦的原料。,滿(mǎn)江紅,桫欏,10、腎蕨的地上部分是（） A整個(gè)植物體 B根、莖、葉 C莖和葉 D葉片和葉柄 11、形成地層中的煤的植物是（） A遠(yuǎn)古時(shí)期的苔蘚 B遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類(lèi) C遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類(lèi) D遠(yuǎn)古時(shí)期的種子植物,12、與苔蘚植物相比，蕨類(lèi)更適于在陸地上生活的原因是（ ） A受精過(guò)程不需要水 B根、葉、莖里面有木質(zhì)部和機(jī)械組織 C根、葉、莖里有輸導(dǎo)組織 D孢子進(jìn)繁殖,潮濕的山野及荒地