15《金色的魚鉤》課件.ppt

1、金 色 的 魚 鉤,紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征”，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年 10 月開始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約 8.8 萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。,背景資料,草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長(zhǎng)500余里地，橫寬300余里地，面積約15200平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨

2、，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無人相救，會(huì)愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的5月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國(guó)。紅軍正是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過草地的,進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個(gè)人最多帶有8至10斤，一般的帶有5至6斤，有的只有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過草地時(shí)付出了

3、太多的生命代價(jià)。,在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險(xiǎn)，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。金色的魚鉤就是其中之一。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1 學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞。 2 訓(xùn)練運(yùn)用圈劃的讀書方法，理解在人物刻畫中關(guān)鍵詞語的作用，體會(huì)從外貌動(dòng)作語言神態(tài)多種角度刻畫人物的寫作方法。 3體會(huì)老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)，理解“金色的魚鉤”的含義。,解決生字詞，將課文讀通讀順。 .了解課文主要講了一件什么事。 理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。 .想一想：讀了課文，你覺得老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？,用較快的速度讀課文,學(xué)習(xí)生字,湯 鍋 喉 彌 涯 疙 瘩 蹲 奄 兜,tn u hu m y, da dn yn du,認(rèn)讀下列詞

4、語： 顴骨 兩鬢 駝背 威脅 合攏衰弱 青稞 收斂 攙扶 回味抽噎 熬過 蚯蚓 嚴(yán)峻 勉強(qiáng)情緒 念叨 粗糙 瞻仰 彌漫斑白 嚴(yán)厲 紅銹 宿營(yíng)地 搪瓷碗 奄奄一息 無邊無涯 喜出望外 熱氣騰騰 昏迷不醒,奄奄：形容氣息微弱。 一息：表示只有一口氣。 形容臨近死亡。,奄奄一息,無邊無涯：,沒有邊際。,收斂：減弱或消失。 本課指老班長(zhǎng)的笑容消失。,課 棵 顆 稞,掩 淹 腌 奄 俺,課本,花棵,顆粒,青稞,掩護(hù),淹沒,腌魚,奄奄一息,俺們,用較快的速度讀課文,思考： （1）了解課文主要講了一件什么事。 （2）理清課文的敘述順序 課文以什么為線索？ 各部分主要講了什么內(nèi)容。 列出各部分的小標(biāo)題,課文主

5、要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。,接受任務(wù)：草原途中，照顧我們,護(hù)送病號(hào)：彎勾釣魚，自己不吃,壯烈犧牲:安定情緒，昏迷不醒,永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰,壯烈犧牲: 安定情緒，昏迷不醒,忠于革命 舍己為人,金色的魚鉤,接受任務(wù)：草原途中，照顧我們,永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰,護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚，自己不吃,1過草地時(shí)，老班長(zhǎng)接受了什么任務(wù)？ 2他們過草地時(shí)遇到了哪些困難？ 3設(shè)想一下，如果老班長(zhǎng)一個(gè)人過草地，他能走出草地嗎？ 4老班長(zhǎng)是怎樣用實(shí)際行動(dòng)完成黨交給他的任

6、務(wù)的？ 5老班長(zhǎng)為什么會(huì)這樣做？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？ 6為什么“我”把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來？還說“長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？,再讀課文 并思考,課文幾次描寫了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)?每次有何不同?劃出來,讀一讀,仔細(xì)體會(huì).,讀一讀，想一想,第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。,說明了： 這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。,第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。,說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。,合不攏眼 喜出望外 皺起眉頭 皺紋舒展

7、 露出笑意,小組合作討論： 這四個(gè)詞語是描寫老班長(zhǎng)的什么的？ 分別是在什么情況下出現(xiàn)的？,課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長(zhǎng)具有怎樣的閃光品質(zhì)。,這些情景充分體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。,啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就 下去。 我覺得好像有萬根鋼 針扎著喉管，失聲喊 起來: “老班長(zhǎng)，你怎 么 ”,皺緊眉頭硬咽,我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了 笑容，眉頭擰成疙瘩。 他說: “怎么了，吃不 下? 要是不吃

8、，咱們 就走不出這草地。同志 們，為了革命，你們必 須吃 下去。小梁，你 不要太脆弱!” 最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。,此時(shí)老班長(zhǎng)心里想什么? “我” 心里又在想什么?,“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！彼痤^，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我。他臨走的時(shí)候說：他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。 小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個(gè)盡頭。我估計(jì)，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡(jiǎn)單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會(huì)起不來。真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢? 難道我能說 指導(dǎo)員

9、，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦 ?”,當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。,再讀課文，做好批注： 1、什么地

10、方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。 2.說說你對(duì)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。,他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長(zhǎng)，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。,當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班長(zhǎng)，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?

11、“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。,擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。,我這樣做是想_，是想_。,在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著 !,燦爛的金色,的光芒,為什么說“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？,魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

12、小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。,為什么說“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？,因?yàn)檫@魚鉤是老班長(zhǎng)用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。,思考： 文章主要寫的是老班長(zhǎng)，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？,這篇課文運(yùn)用了（ ）描寫，（ ）描寫，（ ）描寫，（ ）描寫等手法，塑造了（ ）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（ ）和（ ）的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。,這篇課文運(yùn)用了（ ）描寫，（ ）描寫，（ ）描寫，（ ）描寫等手法，塑造了（ ）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（ ）和（ ）的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼