精編202X幼兒園戶外活動(dòng)安全管理制度范文(三）

1、20XX幼兒園戶外活動(dòng)安全管理制度范文2020幼兒園戶外活動(dòng)安全管理制度范文 孩子是父母的掌上明珠，他們把孩子送到幼兒園里，希望孩子們能學(xué)到生活技能，交到更多的朋友，多看一看父母以外的天空。然而，孩子在幼兒園里，父母和老師最擔(dān)心的是孩子的安全，姑且不論責(zé)任稅負(fù)，且說孩子的痛苦是誰也代替不了的。如何減少幼兒在園的安全問題，我主要針對(duì)小班幼兒在體育游戲當(dāng)中的安全教育進(jìn)行研究。下面是小編特意為大家整理了關(guān)于2020幼兒園戶外活動(dòng)安全管理制度范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。 一、遵守游戲規(guī)則： 集體游戲中，幼兒以自我為中心，常常出現(xiàn)你推我擠的現(xiàn)象，幼兒重心不穩(wěn)，在推擠的時(shí)候避免不了摔倒，碰

2、、撞易發(fā)生意外，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的體育游戲小兔拔蘿卜。孩子們對(duì)于自己喜歡的事物，總是巴不得馬上去嘗試 幼兒對(duì)游戲中設(shè)置的小橋、山洞興趣濃厚，想馬上一試，有的小朋友搶先一步來到排頭，可后面的小朋友也已經(jīng)望眼欲穿，于是你拉我、我擠你就會(huì)自然的發(fā)生了。這正是教師進(jìn)行情景教育的良好時(shí)機(jī)，首先讓孩子們看看自己是否順利的鉆過山洞和經(jīng)過小橋，答案當(dāng)然是否定的，那么這是怎么回事呢?為什么小兔寶寶就能順利的通過呢?是劉欣宇搶了;不對(duì)，他們拽我;我沒拽是后邊的推我在一片告狀聲中，孩子們體會(huì)到推、擠是不會(huì)順利經(jīng)過的，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。 在以后的游戲當(dāng)中，還會(huì)發(fā)生這種爭搶推擠的情況，因?yàn)橛行┯變哼€不能完全控制自

3、己的情緒情感，在自己越心急的時(shí)候越易發(fā)生這些行為，就需要反復(fù)練習(xí)，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情感與行為。經(jīng)過反復(fù)的提示、練習(xí)、模仿，幼兒從游戲中懂得，快樂游戲的前提是要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。 二、保持身體平衡： 我班小朋友在戶外游戲時(shí)，常會(huì)有摔倒的現(xiàn)象，為了避幼兒因摔倒而發(fā)生意外，我對(duì)幼兒進(jìn)行了平衡能力的訓(xùn)練。首先，我在觀察幼兒游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，易摔倒的幼兒在大肌肉動(dòng)作上比較不協(xié)調(diào)，而且大多數(shù)幼兒不能在運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)結(jié)束后保持身體的平衡，這樣摔倒的機(jī)率就會(huì)加大。那么對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒，我先指導(dǎo)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中如何掌握正確的姿勢，正確的姿勢是保證身體平衡的前提，例如：我班一名幼兒在跑步的時(shí)候，腿抬不高，腳擦著地跑，手臂在身

4、體前扭動(dòng)，這樣他跑兩步就會(huì)摔倒，我示范跑的動(dòng)作，手臂彎曲夾在身體的兩側(cè)，做前后擺動(dòng)，來協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)，腿抬起向錢買，腳不能擦地，阻力小身體靈活了，摔倒的機(jī)率就減小了。 接下來，我對(duì)幼兒平衡能力進(jìn)行練習(xí)，幼兒開始在劇烈運(yùn)動(dòng)后，由于重心轉(zhuǎn)移，常保持不住身體的平衡。因此，我在游戲時(shí)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)控制身體，如：利用丹頂鶴的游戲，幫助幼兒單腳站立，學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移，雙手抬起以保持平衡，在必要時(shí)還可以用跳動(dòng)來保證不摔倒。幼兒對(duì)游戲很感興趣，通過練習(xí)，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)單腳跳等動(dòng)作，幼兒在單腳站立時(shí)穩(wěn)住重心，保持平衡。 下一步，我又帶領(lǐng)幼兒練習(xí)克服慣性，保持平衡的練習(xí)，如：大風(fēng)和樹葉、小飛機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)飛等游戲，幼兒作圓周運(yùn)動(dòng)

5、或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)后會(huì)頭暈，身體易摔倒，我教幼兒用蹲下的方法來克服慣性帶來的眩暈感，逐步再過渡到直立保持身體平衡，不摔倒。通過練習(xí)，幼兒能蹲下保證不摔倒，個(gè)別幼兒能夠直立保持平衡。 幼兒平衡能力要靠各種方式來幫助練習(xí)，隨著幼兒大肌肉動(dòng)作的逐步協(xié)調(diào)，身體各器官與機(jī)能的發(fā)育與完善，幼兒會(huì)更加自如的保持身體平衡。 三、靈活的躲閃能力： 在戶外體育游戲時(shí)，小朋友們是最快樂的，他們像小馬一樣飛快的奔跑著，像小兔一樣快活的跳躍著，愉快的追逐嬉戲。可是經(jīng)常就會(huì)有兩個(gè)小朋友互相撞到一起，為什么會(huì)常常發(fā)生相撞呢?為此我班在體育游戲中加強(qiáng)了對(duì)幼兒靈活躲閃能力的研究和練習(xí)。原來小班幼兒目測距離能力有限，肌體控制能力還未發(fā)育

6、完全，大肌肉動(dòng)作還不是分協(xié)調(diào)，因此小班幼就要加強(qiáng)兒靈活躲閃能力的培養(yǎng)。 在體育游戲中，幼兒越障礙物跑、跳進(jìn)行的比較順利，年齡稍大一些的幼兒能連續(xù)跳，在跑的時(shí)候也不易踢倒障礙物。年齡稍小的幼兒也能斷斷續(xù)續(xù)的跳越障礙物，在跑的時(shí)候有些幼兒會(huì)踢倒障礙物。在繞障礙物跑時(shí)，幼兒比較有困難，因?yàn)樵秸系K物大多是直線行進(jìn)，偶爾有彎度，也比較易達(dá)到，而繞障礙物時(shí)，幼兒要做曲線行進(jìn)，同時(shí)還要根據(jù)障礙物的位置調(diào)整自己行進(jìn)的方向，所以會(huì)有些困難。 有些幼兒，在繞障礙物跑時(shí)，常會(huì)繞過前幾個(gè)障礙物，到第四、五個(gè)以后就做直線跑了，這是因?yàn)橛變涸谶\(yùn)動(dòng)中不易調(diào)整運(yùn)動(dòng)方向，只能完成一個(gè)行進(jìn)目標(biāo)。有些幼兒在繞障礙物跑時(shí)還會(huì)發(fā)生象喝

7、醉酒一樣的身形，這是因?yàn)槟挲g越小的幼兒調(diào)整自己的身形越困難，他們明白自己的身體要隨行進(jìn)的方向作調(diào)整，但由于控制能力還達(dá)不到，不能隨心所欲的調(diào)整方向，于是就會(huì)出現(xiàn)象喝醉酒一樣的跑步姿勢來繞過障礙物。 但這些都是幼兒在初期練習(xí)時(shí)經(jīng)常發(fā)生的情況，通過反復(fù)練習(xí)后，孩子們繞障礙物跑的能力明顯加強(qiáng)了，踢倒障礙物的情況減少了，身體調(diào)整方向協(xié)調(diào)了，繞障礙物跑的速度也加快了。通過一系列的聯(lián)系，我班幼兒在游戲中相互碰撞的現(xiàn)象減少了，同時(shí)也減少了幼兒在游戲中的危險(xiǎn)性。 四、戶外活動(dòng)游戲材料的安全使用： 在戶外游戲當(dāng)中，孩子們所使用的游戲材料實(shí)在是不少，有布尾巴、有紙球、有布包、有紙棍等等。他們?cè)谶M(jìn)行游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有

8、些幼兒不能正確的利用玩具材料，因此常發(fā)生幼兒之間的糾紛。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴圍在脖子上，一手拿一端和另一位小朋友互相搶著玩，結(jié)果他的玩具掄到了對(duì)方的臉上，當(dāng)時(shí)對(duì)面的小朋友就哭著來告狀;另一次，兩個(gè)小朋友追著玩，后面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子，前面的人一下摔倒了，后面的人停不下來，壓在摔倒的小朋友身上。為什么孩子們?cè)谟螒蛑袝?huì)發(fā)生這些糾紛呢?我認(rèn)為主要是幼兒在游戲時(shí)使用的玩具的玩法不正確造成的。例 1 ：是因?yàn)橛變褐g掄玩具時(shí)距離太近，又接近面部，幼兒不知道這樣有危險(xiǎn)，因此不會(huì)主動(dòng)分開;例 2 ：是因?yàn)楹竺娴男∨笥岩庾R(shí)不到，突然之間阻止快速前進(jìn)的小朋友會(huì)有哪些后果，所以在幼兒

9、游戲之前，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒講清游戲當(dāng)中的注意事項(xiàng)及玩具的正確玩法。例如：孩子們?cè)谟螒驎r(shí)，如果選擇玩具材料游戲，要遠(yuǎn)離小朋友的臉，如果傷到眼睛是很危險(xiǎn)的，要學(xué)會(huì)躲閃別人;不能突然阻止快速運(yùn)動(dòng)著的人;互相合作游戲時(shí)，要注意保護(hù)自己的身體和臉部等。 總之，為幼兒提供的體育游戲材料要安全，幼兒在游戲之前教師要教給幼兒保障自身的方法，在游戲中要觀察幼兒，出現(xiàn)安全隱患要馬上制止，采取預(yù)防措施，確保幼兒選擇游戲后能安全、健康、愉快的游戲。 幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)中是快樂的，他們通過活動(dòng)增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了各項(xiàng)機(jī)能，使自己的能力不斷完善。但不管怎樣，安全是快樂的前提，只有保證幼兒的安全，減少幼兒在體育游戲中的安全隱

10、患，才能真正使他們獲得快樂的發(fā)展。充分體驗(yàn)生命的意義, 這樣既鍛煉了幼兒的能力 , 培養(yǎng)了品質(zhì) , 又維護(hù)了秩序 , 保證了安全。實(shí)踐告訴我們 : 幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。 (二)健全的安全管理制度, 是做好幼兒園安全工作的保證 2.1 落實(shí)園長責(zé)任制 園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人 , 負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的教育、檢查、指導(dǎo)工作。園長要高度重視安全工作 , 作為幼兒園工作的重中之重 , 要時(shí)時(shí)講 , 月月講 , 天天講 , 逢會(huì)必講 , 警鐘常鳴 , 防微杜漸。加強(qiáng)日常安全管理 , 加大管理力度 , 建立健全幼兒園各項(xiàng)安全工作管理制度和 健全的安全管理制度 , 是做好幼

11、兒園安全工作的保證。 2.2 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制 建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系 , 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。簽定各種安全責(zé)任制 , 層層簽定 , 層層落實(shí) , 責(zé)任到人。 (1) 落實(shí)幼兒晨檢制度。幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢 , 除檢查身體狀況外 , 還要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品 , 如 : 小刀子、小釘子、小紐扣等 , 因?yàn)檫@些物品有時(shí)會(huì)對(duì)幼兒造成傷害 , 所以要消除這些不安全隱患 , 就要求保健醫(yī)、保健員、教師要嚴(yán)格做好每日晨檢工作 , 要細(xì)致、認(rèn)真地檢查每一位幼兒的口袋、書包及手里是否攜帶有危險(xiǎn)物品 , 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 (2) 落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) , 并設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu)

12、, 配備專職保衛(wèi)人員 , 建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 建立門衛(wèi)制度及職責(zé) , 建立外來人員登記和驗(yàn)證制度。門衛(wèi)由專職保安擔(dān)任 , 明確幼兒園安全保衛(wèi)職責(zé)。 (3) 落實(shí)幼兒園消防制度。認(rèn)真落實(shí)幼兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù) , 保證有效使用 , 設(shè)置必要的幼兒消防安全標(biāo)志。 (4) 管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施的安全。建立用水、用電、用氣、采暖及戶外大型體育器械等相關(guān)設(shè)備的安全管理制度 , 定期檢查 , 及時(shí)維修和更換。 (5) 加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定 , 嚴(yán)把食品原料采購關(guān) , 幼兒園定點(diǎn)采購 , 從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)

13、 ; 嚴(yán)把食堂倉庫關(guān) , 食堂倉庫專人保管 , 雙人雙鎖管理 ; 按衛(wèi)生保健要求做好每餐留樣 ; 炊事員定期進(jìn)行身體檢查 ; 定期有效地進(jìn)行預(yù)防投藥和空氣消毒 , 滅鼠除蟑 , 幼兒園與大連有害生物防治中心簽定合同 , 有效地預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。 (6) 加強(qiáng)對(duì)有害物品管理。對(duì)于有毒藥品 ( 如滅害靈、滅鼠藥、消毒水等 ), 單獨(dú)存放 , 妥善保管 , 專人負(fù)責(zé) , 讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn) , 確保幼兒安全。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理 , 保健室內(nèi)藥品、消毒物品等專人負(fù)責(zé) , 定期檢查、及時(shí)更換過期的衛(wèi)生用品。 (7) 落實(shí)交接-班制度。認(rèn)真做好交接-班工作 , 嚴(yán)格接送制度 , 家長需持接送卡接幼兒。

14、(8) 落實(shí)安全工作登記及檔案管理。建立安全工作檔案 , 記錄幼兒園日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除情況 , 及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。 (三)組織幼兒必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段 幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng) , 通過訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng) , 讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí) , 讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù) , 養(yǎng)成健康的生活方式 , 體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。 3.1 加強(qiáng)體育鍛煉 通過體育鍛煉 , 提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和靈活性。我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)很老實(shí)、不愛活動(dòng)的幼兒都很容易受傷 , 一個(gè)主要原因就是孩子

15、的動(dòng)作不靈活。教師在體育活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和敏捷性 , 以減少事故的發(fā)生。 3.2 開展一系列安全主題活動(dòng) (1) 交通安全主題活動(dòng)紅燈停 , 綠燈行。通過活動(dòng)讓小朋友掌握交通規(guī)則 , 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記 , 懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。 (2) 消防安全主題活動(dòng)組織參觀消-防-隊(duì)員消防演習(xí) , 將消-防-隊(duì)員請(qǐng)進(jìn)幼兒園和小朋友一起進(jìn)行大三班起火了消防演練 , 練習(xí)逃生動(dòng)作或自救技能 , 并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場這一主題開展討論 , 在主題活動(dòng)中讓幼兒親身體驗(yàn)討論內(nèi)容。 (3) 開展防震減災(zāi)主題活動(dòng)按照幼兒園制定的突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案 , 組織幼兒進(jìn)行逃生演練 , 可以提高幼兒逃避自然危險(xiǎn)和自

16、救的能力。 (4) 開展預(yù)防傳染性疾病主題活動(dòng)通過演練 , 使幼兒掌握簡單的防范技能。 (四)全社會(huì)有關(guān)方面( 人員) 的參與, 是做好幼兒園安全工作的要素 4.1 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園硬件環(huán)境 為幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 認(rèn)真貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設(shè)備必須安全、環(huán)保 , 符合幼兒年齡的特點(diǎn)。房屋合理布局、隔離室合理設(shè)置 , 教具、玩具綠色、環(huán)保、安全 , 符合幼兒特點(diǎn) , 為幼兒創(chuàng)設(shè)安全環(huán)保的硬件環(huán)境。 4.2 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園外部環(huán)境 幼兒園周邊環(huán)境安全 , 道路安全 , 遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、網(wǎng)吧 , 為幼兒提供健康的外部物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。 4.3 創(chuàng)設(shè)

17、安全的幼兒園人文環(huán)境 ( 1 )落實(shí)家長為幼兒第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任 幼兒家長作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人 , 必須樹立為孩子負(fù)責(zé)的意識(shí) , 對(duì)幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度 , 遵守幼兒園接送制度 , 憑接送卡接送孩子 , 確保幼兒人身安全。 幼兒園要做好在園家長的培訓(xùn)與溝通工作 , 通過家長會(huì)、家長開放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)、致家長一封信、電話隨訪、家訪等形式對(duì)家長進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn) , 并保持與家長的密切聯(lián)系 , 從而實(shí)現(xiàn)家園同步 , 形成有效的教育合力。 ( 2 )全社會(huì)必須樹立為幼兒安全負(fù)責(zé)的意識(shí) 樹立為所有孩子負(fù)責(zé)的意識(shí) , 既要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé) , 又要對(duì)全體幼兒負(fù)責(zé) , 作為幼兒家長 ,

18、當(dāng)自己孩子有病、發(fā)燒 , 要及時(shí)上醫(yī)院診治 , 需要隔離的要主動(dòng)自覺地按醫(yī)學(xué)隔離要求進(jìn)行隔離 ; 成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話 , 舉止大方、文明 , 駕駛員要注意規(guī)避幼兒 , 等等。 總之 , 有全社會(huì)的共同參與、共同關(guān)注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責(zé)任清楚 , 有幼兒園全體幼教工作者的盡職盡責(zé) , 定會(huì)營造出全社會(huì)關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。為幼兒提供安全的生存空間 , 讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí) , 擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力 , 從而擁有快樂、成功的人生。 幼兒園管理 , 安全是首位 , 這是毫無疑問的。知識(shí)固然重要 , 但沒有什么比保障幼兒安全更為重要的 , 保證幼兒的健康

19、和安全 , 是我們?nèi)鐣?huì)及幼教工作者的神圣職責(zé)。 幼兒園戶外活動(dòng)安全 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為重要的時(shí)期，合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障。由此可見，幼兒園開展戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身體健康的重要性。幼兒園工作規(guī)程和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南均對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)的開展有明確的硬性規(guī)定：戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。但事實(shí)上，有的幼兒園戶外活動(dòng)場地有限，沒法開展戶外活動(dòng);有的幼兒園為避免戶外活動(dòng)安全，縮減活動(dòng)時(shí)間;有的幼兒園實(shí)施小學(xué)化教育，少有戶外活動(dòng);還有的幼兒園戶外活動(dòng)流于形式，沒有質(zhì)量。那么如何保證有質(zhì)量的兩小時(shí)戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康?下面結(jié)合實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。

20、 活動(dòng)時(shí)間需因時(shí)因地安排 合理的時(shí)間安排是保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)質(zhì)量的重要前提。兩小時(shí)戶外活動(dòng)要合理地安排在一日活動(dòng)中，不僅保證戶外活動(dòng)時(shí)間的充足性，也有利于戶外活動(dòng)常規(guī)化，又使一天的教育教學(xué)動(dòng)靜交替。具體安排包括：半小時(shí)早鍛煉、十五分鐘早操、半小時(shí)上午戶外活動(dòng)(包括戶外教學(xué)活動(dòng))、半小時(shí)餐后散步和自由活動(dòng)，十五分鐘午間操，半小時(shí)下午戶外活動(dòng)。過熱或過冷的地區(qū)可因地制宜，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行。因此，時(shí)間安排還應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如冬季比較冷，不便開展早鍛煉，則適當(dāng)提早和延長上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。夏天比較熱，則適當(dāng)提早和延長早鍛煉時(shí)間，減少上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。 開展親近生活的戶外活動(dòng)

21、幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。教師要充分利用戶外活動(dòng)各時(shí)段精心組織，以豐富多樣的戶外活動(dòng)鍛練幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究欲望，培養(yǎng)幼兒合作、競爭、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)。 首先要精心制訂活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)綱要和指南關(guān)于健康和其他相關(guān)領(lǐng)域各年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)、要求，結(jié)合幼兒興趣愛好及主題教學(xué)，精心策劃以體育游戲、角色游戲或其他探索游戲?yàn)橹鞯膽敉饣顒?dòng)，內(nèi)容的選擇要突出趣味性、科學(xué)性和整合性。 日常戶外活動(dòng)主要有拍球、跳繩、踢毽子、跳房子、丟沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活動(dòng)(適合早鍛煉);經(jīng)典的體育游戲，如小

22、班切西瓜、吹泡泡、網(wǎng)小魚等;中班送信、揪尾巴、小白兔找山洞等;大班貼人、電羊、荷花荷花幾時(shí)開等;傳統(tǒng)的民間游戲，如丟手絹、老鷹抓小雞、搶四角、炒黃豆、滾鐵環(huán)等;與主題教學(xué)相結(jié)合的其他游戲;在園內(nèi)各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區(qū)域游戲(適合下午戶外活動(dòng));集運(yùn)動(dòng)性、趣味性和藝術(shù)性為一體的形式多樣的早操。 除了日常戶外活動(dòng)，還應(yīng)組織一些大型活動(dòng)，渲染活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，如召開春、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外活動(dòng)觀摩、親子運(yùn)動(dòng)等?？山?jīng)常帶幼兒逛公園、遠(yuǎn)足、郊游等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，探索大自然的奧秘。開展社會(huì)活動(dòng),如參觀博物館、消-防-隊(duì)、小學(xué)、郵局，開展環(huán)保小衛(wèi)士、文明小使者、種植小能手等活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。 購買玩具與自制玩具結(jié)合