高中數(shù)學(xué) 第3章 空間向量與立體幾何 3.1.1-2 空間向量及其線性運(yùn)算 共面向量定理學(xué)案 蘇教版選修_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 第3章 空間向量與立體幾何 3.1.1-2 空間向量及其線性運(yùn)算 共面向量定理學(xué)案 蘇教版選修_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 第3章 空間向量與立體幾何 3.1.1-2 空間向量及其線性運(yùn)算 共面向量定理學(xué)案 蘇教版選修_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 第3章 空間向量與立體幾何 3.1.1-2 空間向量及其線性運(yùn)算 共面向量定理學(xué)案 蘇教版選修_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 第3章 空間向量與立體幾何 3.1.1-2 空間向量及其線性運(yùn)算 共面向量定理學(xué)案 蘇教版選修_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、3.1.1空間向量及其線性運(yùn)算3.1.2共面向量定理1了解空間向量與平面向量的聯(lián)系與區(qū)別,理解空間向量的線性運(yùn)算及其性質(zhì),理解共線向量定理(重點(diǎn))2體會(huì)共面向量定理的推導(dǎo)過(guò)程,掌握共面向量定理,會(huì)用共面向量定理判定向量共面,會(huì)用共面向量定理證明線面平行問(wèn)題(難點(diǎn))3掌握向量共線與共面和直線共線與共面的區(qū)別與聯(lián)系(易混點(diǎn))基礎(chǔ)初探教材整理1空間向量及其線性運(yùn)算閱讀教材P81的部分,完成下列問(wèn)題1空間向量在空間,把既有大小又有方向的量叫做空間向量2空間向量的線性運(yùn)算空間向量的線性運(yùn)算定義(或法則)加法設(shè)a和b是空間兩個(gè)向量,過(guò)一點(diǎn)O作a和b的相等向量和,根據(jù)平面向量加法的平行四邊形法則平行四邊形O

2、ACB的對(duì)角線OC對(duì)應(yīng)的向量就是a與b的和,記作ab減法與平面向量類似,a與b的差定義為a(b),記作ab,其中b是b的相反向量空間向量的數(shù)乘空間向量a與一個(gè)實(shí)數(shù)的乘積是一個(gè)向量,記作a,滿足:大?。簗a|a|.方向:當(dāng)0時(shí),a與a方向相同;當(dāng)0時(shí),a與a方向相反;當(dāng)0時(shí),a01判斷(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”)(1)同平面向量一樣,任意兩個(gè)空間向量都不能比較大小()(2)空間向量的數(shù)乘運(yùn)算中,只決定向量的大小,不決定向量的方向()(3)將空間的所有單位向量的起點(diǎn)平移到同一個(gè)點(diǎn),則它們的終點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)圓()(4)若|a|b|,則ab或ab.()(5)已知四邊形ABCD,O是空間任意一點(diǎn),且,則四

3、邊形ABCD是平行四邊形()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)2在長(zhǎng)方體ABCDA1B1C1D1中,向量表達(dá)式化簡(jiǎn)后的結(jié)果是_【解析】如圖所示,().【答案】教材整理2共線向量閱讀教材P82例1上面的部分,完成下列問(wèn)題1共線向量如果表示空間向量的有向線段所在的直線互相平行或重合,那么這些向量叫做共線向量或平行向量向量a與b平行,記作ab,規(guī)定零向量與任意向量共線2共線向量定理對(duì)空間任意兩個(gè)向量a,b(a0),b與a共線的充要條件是存在實(shí)數(shù),使ba.教材整理3共面向量閱讀教材P84的部分,完成下列問(wèn)題1共面向量能平移到同一平面內(nèi)的向量叫做共面向量2共面向量定理如果兩個(gè)向量a,b不共線,那么向

4、量p與向量a,b共面的充要條件是存在有序?qū)崝?shù)組(x,y),使得pxayb.有下列命題:平行于同一直線的向量是共線向量;平行于同一平面的向量是共面向量;平行向量一定是共面向量;共面向量一定是平行向量其中正確的命題有_【解析】“共面向量一定是平行向量”不正確,即共面向量不一定共線均正確【答案】質(zhì)疑手記預(yù)習(xí)完成后,請(qǐng)將你的疑問(wèn)記錄,并與“小伙伴們”探討交流:疑問(wèn)1:解惑:疑問(wèn)2:解惑:疑問(wèn)3:解惑:小組合作型空間向量及有關(guān)概念下列四個(gè)命題:(1)所有的單位向量都相等;(2)方向相反的兩個(gè)向量是相反向量;(3)若a,b滿足|a|b|,且a,b同向,則ab;(4)零向量沒有方向其中不正確的命題的序號(hào)為_

5、【精彩點(diǎn)撥】根據(jù)空間向量的概念進(jìn)行逐一判斷,得出結(jié)論【自主解答】對(duì)于(1):?jiǎn)挝幌蛄渴侵搁L(zhǎng)度等于1個(gè)單位長(zhǎng)度的向量,而其方向不一定相同,它不符合相等向量的定義,故(1)錯(cuò);對(duì)于(2):長(zhǎng)度相等且方向相反的兩個(gè)向量是相反向量,故(2)錯(cuò);對(duì)于(3):向量是不能比較大小的,故不正確;對(duì)于(4):零向量有方向,只是沒有確定的方向,故(4)錯(cuò)【答案】(1)(2)(3)(4)1因?yàn)榭臻g任何兩個(gè)向量都可以平移到同一平面上,故空間的兩個(gè)向量間的關(guān)系都可以轉(zhuǎn)化為平面向量來(lái)解決2對(duì)于有關(guān)向量基本概念的考查,可以從概念的特征入手,也可以通過(guò)舉出反例而排除或否定相關(guān)命題再練一題1下列命題中正確的個(gè)數(shù)是_(1)如果a

6、,b是兩個(gè)單位向量,則|a|b|;(2)兩個(gè)空間向量相等,則它們的起點(diǎn)相同,終點(diǎn)也相同;(3)同向且等長(zhǎng)的有向線段表示同一向量;(4)空間任意兩個(gè)非零向量都可以平移到同一平面內(nèi)【解析】(1)(3)(4)正確,(2)不正確【答案】3空間向量的線性運(yùn)算化簡(jiǎn):()()【精彩點(diǎn)撥】根據(jù)算式中的字母規(guī)律,可轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,也可轉(zhuǎn)化為減法運(yùn)算【自主解答】法一:將減法轉(zhuǎn)化為加法進(jìn)行化簡(jiǎn),()()0.法二:利用,化簡(jiǎn)()()()()0.法三:,()()()()0.1計(jì)算兩個(gè)空間向量的和或差時(shí),與平面向量完全相同運(yùn)算中掌握好三角形法則和平行四邊形法則是關(guān)鍵2計(jì)算三個(gè)或多個(gè)空間向量的和或差時(shí),要注意以下幾點(diǎn):(1

7、)三角形法則和平行四邊形法則;(2)正確使用運(yùn)算律;(3)有限個(gè)向量順次首尾相連,則從第一個(gè)向量的起點(diǎn)指向最后一個(gè)向量的終點(diǎn)的向量,即表示這有限個(gè)向量的和向量再練一題2如圖311所示,在四棱錐PABCD中,底面ABCD是正方形,若a,b,c,則_(用向量a,b,c表示)圖311【解析】abcbbabc.【答案】abc共線向量定理及其應(yīng)用(2016石家莊高二檢測(cè))如圖312,已知M,N分別為四面體ABCD的面BCD與面ACD的重心,且G為AM上一點(diǎn),且GMGA13.求證:B,G,N三點(diǎn)共線圖312【精彩點(diǎn)撥】要證明B,G,N三點(diǎn)共線,可證明,即證明存在實(shí)數(shù),使.【自主解答】設(shè)a,b,c,則a(a

8、bc)abc,()abc.,即B,G,N三點(diǎn)共線判定或證明三點(diǎn)(如P,A,B)是否共線:(1)考察是否存在實(shí)數(shù),使;(2)考察對(duì)空間任意一點(diǎn)O,是否有t;(3)考察對(duì)空間任意一點(diǎn)O,是否有xy(xy1).再練一題3在例3中,若把條件“GMGA13”換為“GMGA11”把“N是面ACD的重心”換為“”,增加條件“B,G,N三點(diǎn)共線”,其余不變,試求的值【解】設(shè)a,b,c,()()(abc)a(abc)abc.()abc.B,G,N三點(diǎn)共線,故存在實(shí)數(shù)k,使k,即abck,故解得k,.共面向量定理及其應(yīng)用如圖313所示,已知E,F(xiàn),G,H分別是空間四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn)(1

9、)用向量法證明E,F(xiàn),G,H四點(diǎn)共面;(2)用向量法證明BD平面EFGH.圖313【精彩點(diǎn)撥】(1)要證E,F(xiàn),G,H四點(diǎn)共面,根據(jù)共面向量定理的推論,只要能找到實(shí)數(shù)x,y,使xy即可(2)要證BD平面EFGH,只需證向量與向量,共面即可【自主解答】(1)如圖所示,連結(jié)BG,EG,則().由共面向量定理知E,F(xiàn),G,H四點(diǎn)共面(2)設(shè)a,b,c,則ca.(cb)abc,c(ab)abc.假設(shè)存在x,y,使xy.即caxyabc.a,b,c不共線解得.,是共面向量,BD不在平面EFGH內(nèi)BD平面EFGH.1空間一點(diǎn)P位于平面MAB內(nèi)的充要條件是存在實(shí)數(shù)對(duì)x,y,使xy.滿足這個(gè)關(guān)系式的點(diǎn)P都在平

10、面MAB內(nèi);反之,平面MAB內(nèi)的任一點(diǎn)P都滿足這個(gè)關(guān)系式,這個(gè)充要條件常用來(lái)證明四點(diǎn)共面在許多情況下,可以用“若存在有序?qū)崝?shù)組(x,y,z)使得對(duì)于空間任意一點(diǎn)O,有xyz,且xyz1成立,則P,A,B,C四點(diǎn)共面”作為判定空間中四個(gè)點(diǎn)共面的依據(jù)2用共面向量定理證明線面平行的關(guān)鍵(1)在直線上取一向量;(2)在平面內(nèi)找出兩個(gè)不共線的向量,并用這兩個(gè)不共線的向量表示直線上的向量;(3)說(shuō)明直線不在面內(nèi),三個(gè)條件缺一不可再練一題4對(duì)于空間某一點(diǎn)O,空間四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D(無(wú)三點(diǎn)共線)分別對(duì)應(yīng)著向量a,b,c,d,且存在非零實(shí)數(shù),使abcd0(0)求證:A,B,C,D四點(diǎn)共面【證明】因?yàn)榇嬖诜橇銓?shí)

11、數(shù),使abcd0(0)成立,則(),代入得abc()d0,即(ad)(bd)(cd)0,即0,與,共面,即A,B,C,D四點(diǎn)共面探究共研型共線、共面向量的特征探究1如何理解共線向量及共線向量定理?【提示】(1)用共線向量定理證明兩直線平行是常用方法,但是要注意,向量平行與直線平行是有區(qū)別的,直線平行不包括共線的情形,如果應(yīng)用共線向量定理判斷a,b所在的直線平行,還需說(shuō)明a(或b)上有一點(diǎn)不在b(或a)上(2)用共線向量定理證明三點(diǎn)共線也是常用方法,在利用該定理證明(或判斷)三點(diǎn)A,B,C共線時(shí),只需證明存在實(shí)數(shù),使或即可(3)對(duì)于空間任意一點(diǎn)O,若有(1)成立,則A,B,C三點(diǎn)共線探究2如何理

12、解共面向量定理?【提示】(1)共面向量定理給出了平面向量的表示式,說(shuō)明兩個(gè)不共線的向量能確定一個(gè)平面,它是判定三個(gè)向量是否共面的依據(jù)(2)共面向量定理的推論是判定空間四點(diǎn)共面的依據(jù)探究3若兩向量共線或共面,則這兩向量所在的直線有何位置關(guān)系?【提示】?jī)上蛄抗簿€,這兩向量所在的直線重合或平行,兩向量共面,這兩向量所在的直線共面或異面如圖314所示,平行六面體ABCDA1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別在B1B和D1D上,且BEBB1,DFDD1.證明:與,共面圖314【精彩點(diǎn)撥】由共面向量定理,只要用,線性表示出即可【自主解答】,與,共面再練一題5如圖315,正方體ABCDA1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別

13、為BB1和A1D1的中點(diǎn)證明:向量,是共面向量圖315【證明】法一:().由向量共面的充要條件知,是共面向量法二:連結(jié)A1D,BD,取A1D中點(diǎn)G,連結(jié)FG,BG,則有FG綊DD1,BE綊DD1,F(xiàn)G綊BE,四邊形BEFG為平行四邊形,EFBG.BG平面A1BD,EF平面A1BD,EF共面A1BD.同理,B1CA1D,B1C平面A1BD,都與平面A1BD平行,是共面向量構(gòu)建體系1已知空間四邊形ABCD,連結(jié)AC,BD,則_.【解析】0.【答案】02已知正方體ABCDABCD中,設(shè)a,b,c,點(diǎn)E是AC的中點(diǎn),點(diǎn)F是AE的三等分點(diǎn),且AFEF,則_(用a,b,c表示)【解析】由條件AFEF知,E

14、F2AF,所以abc.【答案】abc3ab(是實(shí)數(shù))是a與b共線的_條件(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”和“既不充分也不必要”)【解析】abab,但當(dāng)b0,a0時(shí),則ab,ab.【答案】充分不必要4設(shè)e1,e2是空間中兩個(gè)不共線的向量,已知2e1ke2,e13e2,2e1e2,且A,B,D三點(diǎn)共線,則k的值是_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】【解析】e13e2,2e1e2,(2e1e2)(e13e2)e14e2.A,B,D三點(diǎn)共線,2e1ke2(e14e2)e14e2.e1,e2是空間兩個(gè)不共線的向量,k8.【答案】85已知ABCD,從平面AC外一點(diǎn)O,引向量k,k,k,k.圖316求證:(1)四

15、點(diǎn)E,F(xiàn),G,H共面;(2)平面AC平面EG.【證明】(1)四邊形ABCD是平行四邊形,.kkk()kk()k(),E,F(xiàn),G,H共面(2)k()k,又k,EFAB,EGAC,所以平面AC平面EG.我還有這些不足:(1)(2)我的課下提升方案:(1)(2)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(建議用時(shí):45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)一、填空題1下列命題中,假命題是_(填序號(hào))若與共線,則A,B,C,D不一定在同一直線上;只有零向量的模等于0;共線的單位向量都相等【解析】正確共線的單位向量方向不一定相同,錯(cuò)誤【答案】2下列結(jié)論中,正確的是_(填序號(hào))若a,b,c共面,則存在實(shí)數(shù)x,y,使axbyc;若a,b,c不共面,則不存在實(shí)數(shù)

16、x,y,使axbyc;若a,b,c共面,b,c不共線,則存在實(shí)數(shù)x,y,使axbyc.【解析】要注意共面向量定理給出的是一個(gè)充要條件所以第個(gè)命題正確但定理的應(yīng)用又有一個(gè)前提;b,c是不共線向量,否則即使三個(gè)向量a,b,c共面,也不一定具有線性關(guān)系,故不正確,正確【答案】3已知A,B,C三點(diǎn)不共線,O為平面ABC外一點(diǎn),若由向量確定的點(diǎn)P與A,B,C共面,那么_.【解析】P與A,B,C共面,()(),即(1),11.因此1,解得.【答案】4如圖317,已知空間四邊形ABCD中,a2c,5a6b8c,對(duì)角線AC,BD的中點(diǎn)分別為E,F(xiàn),則_(用向量a,b,c表示)圖317【解析】設(shè)G為BC的中點(diǎn),

17、連結(jié)EG,F(xiàn)G,則(a2c)(5a6b8c)3a3b5c.【答案】3a3b5c5如圖318,平行六面體ABCDA1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別在B1B和D1D上,且BEBB1,DFDD1,若xyz,則xyz_.圖318【解析】(),x1,y1,z,xyz.【答案】6如圖319,在三棱錐ABCD中,若BCD是正三角形,E為其重心,則化簡(jiǎn)的結(jié)果為_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】圖319【解析】E為BCD的重心,DEDF,.0.【答案】07i,j,k是三個(gè)不共面的向量,i2j2k,2ij3k,i3j5k,且A,B,C,D四點(diǎn)共面,則的值為_【解析】若A,B,C,D四點(diǎn)共面,則向量,共面,故存在不全為零的實(shí)數(shù)a,b,

18、c,使得abc0,即a(i2j2k)b(2ij3k)c(i3j5k)0,(a2bc)i(2ab3c)j(2a3b5c)k0.i,j,k不共面,【答案】18有四個(gè)命題:若pxayb,則p與a,b共面;若p與a,b共面,則pxayb;若xy,則P,M,A,B共面;若P,M,A,B共面,則xy.其中真命題是_(填序號(hào))【解析】由共面向量定理知,正確;若p與a,b共面,當(dāng)a與b共線且p與a和b不共線時(shí),就不存在實(shí)數(shù)組(x,y)使pxayb成立,故錯(cuò)誤;同理正確,錯(cuò)誤【答案】二、解答題9如圖3110所示,ABCDA1B1C1D1中,ABCD是平行四邊形若,2,若b,c,a,試用a,b,c表示.圖3110【解】如圖,連結(jié)AF,則.由已知ABCD是平行四邊形,故bc,ac. 由已知,2,c(ca)(a2c),又(bc),(bc)(a2c)(abc)10如圖3111所示,已知四邊形ABCD是空間四邊形,E,H分別是邊AB,AD的中點(diǎn),F(xiàn),G分別是邊BC,CD上的點(diǎn),且,.求證:四邊形EFGH是梯形圖3111【證明】E,H分別是AB,AD的中點(diǎn),則()(),且|.又F不在直線EH上,四邊形EFGH是梯形能力提升1平面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論