高中數(shù)學(xué) 進位制學(xué)案 新人教A版必修_第1頁
高中數(shù)學(xué) 進位制學(xué)案 新人教A版必修_第2頁
高中數(shù)學(xué) 進位制學(xué)案 新人教A版必修_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué) 進位制學(xué)案 新人教A版必修3【學(xué)習(xí)目標】會進行同一個數(shù)之間不同進位制的轉(zhuǎn)換體會進位制之間轉(zhuǎn)化的算法思想【學(xué)習(xí)重點】重點：會進行同一個數(shù)之間不同進位制的轉(zhuǎn)換難點：進位制之間轉(zhuǎn)化的算法思想【問題導(dǎo)學(xué)】在日常生活中，我們最熟悉、最常用的是十進制，據(jù)說這與古人曾以手指計數(shù)有關(guān)，愛好天文學(xué)的古人也曾采用七進制、十二進制、六十進制，至今我們?nèi)匀皇褂靡恢芷咛?、一年十二個月、一小時六十分鐘的歷法。那么各種進位制之間是如何轉(zhuǎn)化？目標一：K進制轉(zhuǎn)化為十進制的算法【自主學(xué)習(xí)】1. 將（1）、（2）、（3）轉(zhuǎn)化為十進制數(shù)（1） = （2）= （3）= （4）= 2. 請把三進制數(shù)轉(zhuǎn)

2、化為十進制數(shù)，你能用程序框圖表示這一算法嗎？【典型例題】我們知道，一個十進制數(shù)可以表示成不同的位上的數(shù)字與基數(shù)10的冪的乘積之和的形式例如：（1）2761=2+7+6+1. (2)=3+1+4+7+08+6=【對應(yīng)檢測】下列二進制數(shù)中最大的數(shù)是（ ）A B. C. D. 2. 二進制算式+的值是（ ）A B. C. D. 【拓展探究】設(shè)計一個算法，把K進制轉(zhuǎn)化為十進制數(shù)a（共有n位）化為十進制數(shù)，并畫出程序框圖、寫出程序。目標一：十進制轉(zhuǎn)化為十進制 【自主學(xué)習(xí)】1. 將十進制數(shù)化為相應(yīng)進制的數(shù)并寫出過程。（1） （3） 2. 請將十進制數(shù)化為二進制數(shù)，你能用程序框圖和程序表示這一算法嗎？【典型例題】例2 把89化為二進制數(shù).解:根據(jù)二進制數(shù)滿二進一的原則,可以用2連續(xù)去除89所得商,然后取余數(shù).具體的計算方法如下:89=244+144=222+022=211+011=25+15=22+12=21+01=20+1所以:這種算法叫做除2取余法,還可以用下面的除法算式表示:強調(diào)：順序從 下 到 上【對應(yīng)檢測】將389化為四進制數(shù)的末位數(shù)為 ； ； 【拓展探究】 用“除K取余法”將十進制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論