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1、兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)課件使用說明1、打開文件名為“兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)”的.ppt的文件屏幕彈出課件顯示窗口,顯示教材版本、學(xué)科、課題、執(zhí)教和制作教師。2、單擊演示窗口的任何一個地方,進(jìn)入下一頁,溫故知新,為新知“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位減)”作了良好的鋪墊。提問,使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新知,能“問”出學(xué)生的思維激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會使整個課堂頓時活躍,從而提高教學(xué)效率。師:這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家參觀圖書館,想去嗎?(想)好,首先我們來看一看圖書館的兩位小管理員在做什么?小腦筋:動一動,想一想。 (單擊顯示窗口的任意畫面,進(jìn)入下一步窗口操作。)師:(課件展示)請認(rèn)真看一看,
2、他們在做什么?說了些什么?小精靈又給大家提出了什么問題?那么應(yīng)該怎樣解決呢?生1:他們在整理圖書,有35本故事書借出去了2本,有35本動漫書借出去了20本。生2:還剩多少本故事書?生3:還剩多少本動漫書?(單擊顯示窗口的任意地方顯示問題)師:要想解決這兩個問題要知道哪些條件?怎樣列式呢?生1:根據(jù)“有35本故事書借出去了2本”,這個條件可以求出“還剩多少本故事書?”列式是35 2生2:根據(jù)“有35本動漫書借出去了20本”,這個條件可以求出“還剩多少本動漫書?”列式是35 - 20師:同學(xué)們真聰明,只要你積極開動小腦筋,勝利就屬于你?。ㄔO(shè)計意圖:根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征,以參觀圖書館為主線,充分
3、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)二、探究新知,掌握算法。(單擊顯示窗口的任意畫面,進(jìn)入下一步窗口操作。)1、動手操作。(1)35 2分小組利用手中的計數(shù)器撥一撥,想一想。(35在計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示,十位上是幾,個位上是幾,減掉2就是從個位上去掉幾顆珠子。)(2)35 20分小組討論利用計數(shù)器應(yīng)該怎樣計算35 20。(35在計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示,十位上是幾,個位上是幾,減掉20從十位上去掉幾顆珠子。)(單擊顯示窗口展示操作過程)2、分析比較“35 2 ”和“35 20”在計算過程中有什么相同點和不同點?(學(xué)生分組討論,交流)(單擊顯示窗口的任何地方展示結(jié)果)(設(shè)計意圖:通過引導(dǎo)學(xué)
4、生動手操作,動腦思考,說一說,讓學(xué)生初步感知了兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位減)和整十?dāng)?shù)的計算過程,為進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位減)和整十?dāng)?shù)做了很好的鋪墊。)三、點燃你的思維鞏固練習(xí),掌握算法。1、小猴摘桃(通過計算比較兩組題有什么相同點和不同點)(課件演示計算過程)2、桃子應(yīng)送給誰(通過計算把桃子送給相應(yīng)的小動物)(課件展示)3、桃子是誰的(通過計算把桃子送給相應(yīng)的小猴子)(課件展示)4、圖文并從解決問題(通過觀察圖片使學(xué)生從圖中找出相應(yīng)的條件,并提出問題,解決問題,使學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。)(課件展示)(設(shè)計意圖:根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征,設(shè)計他們喜歡的圖片及小動物,吸引他們的注意力,并
5、充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,開拓他們的思維使他們更好的掌握和理解“兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位減)和整十?dāng)?shù)的計算方法。)四、闖關(guān)游戲進(jìn)一步鞏固“兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位減)和整十?dāng)?shù)” 的計算方法。1、第一關(guān):幫助“小青蛙”解決問題。(單擊顯示窗口動畫演示)2、第二關(guān):奪紅旗。(課件展示)3、第三關(guān):小小醫(yī)生。(課件展示)4、第四關(guān):勇攀高峰。(單擊顯示窗口動畫演示)(設(shè)計意圖:根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點,以他們喜歡的游戲展開練習(xí),充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生能更好的掌握和理解“兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位減)和整十?dāng)?shù)的計算方法。更好的提高了課堂效率。)五、全課小結(jié)。(課件展示)今天這節(jié)課你有什么收獲?(設(shè)計意圖:豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)活動,讓數(shù)學(xué)
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