兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)課件使用說明

1、兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和整十?dāng)?shù)課件使用說明1、打開文件名為“兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和整十?dāng)?shù)”的.ppt的文件屏幕彈出課件顯示窗口，顯示教材版本、學(xué)科、課題、執(zhí)教和制作教師。2、單擊演示窗口的任何一個地方，進(jìn)入下一頁，溫故知新，為新知“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減）”作了良好的鋪墊。提問，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新知，能“問”出學(xué)生的思維激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會使整個課堂頓時活躍，從而提高教學(xué)效率。師：這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家參觀圖書館，想去嗎？（想）好，首先我們來看一看圖書館的兩位小管理員在做什么？小腦筋：動一動，想一想。 （單擊顯示窗口的任意畫面，進(jìn)入下一步窗口操作。）師：（課件展示）請認(rèn)真看一看，

2、他們在做什么？說了些什么？小精靈又給大家提出了什么問題？那么應(yīng)該怎樣解決呢？生1：他們在整理圖書，有35本故事書借出去了2本，有35本動漫書借出去了20本。生2:還剩多少本故事書？生3:還剩多少本動漫書？（單擊顯示窗口的任意地方顯示問題）師：要想解決這兩個問題要知道哪些條件？怎樣列式呢？生1：根據(jù)“有35本故事書借出去了2本”，這個條件可以求出“還剩多少本故事書？”列式是35 2生2：根據(jù)“有35本動漫書借出去了20本”，這個條件可以求出“還剩多少本動漫書？”列式是35 - 20師：同學(xué)們真聰明，只要你積極開動小腦筋，勝利就屬于你?。ㄔO(shè)計意圖：根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征，以參觀圖書館為主線，充分

3、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、探究新知，掌握算法。（單擊顯示窗口的任意畫面，進(jìn)入下一步窗口操作。）1、動手操作。（1）35 2分小組利用手中的計數(shù)器撥一撥，想一想。（35在計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示，十位上是幾，個位上是幾，減掉2就是從個位上去掉幾顆珠子。）（2）35 20分小組討論利用計數(shù)器應(yīng)該怎樣計算35 20。（35在計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示，十位上是幾，個位上是幾，減掉20從十位上去掉幾顆珠子。）（單擊顯示窗口展示操作過程）2、分析比較“35 2 ”和“35 20”在計算過程中有什么相同點和不同點？（學(xué)生分組討論，交流）（單擊顯示窗口的任何地方展示結(jié)果）（設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)

4、生動手操作，動腦思考，說一說，讓學(xué)生初步感知了兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減）和整十?dāng)?shù)的計算過程，為進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減）和整十?dāng)?shù)做了很好的鋪墊。）三、點燃你的思維鞏固練習(xí)，掌握算法。1、小猴摘桃（通過計算比較兩組題有什么相同點和不同點）（課件演示計算過程）2、桃子應(yīng)送給誰（通過計算把桃子送給相應(yīng)的小動物）（課件展示）3、桃子是誰的（通過計算把桃子送給相應(yīng)的小猴子）（課件展示）4、圖文并從解決問題（通過觀察圖片使學(xué)生從圖中找出相應(yīng)的條件，并提出問題，解決問題，使學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。）（課件展示）（設(shè)計意圖:根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征，設(shè)計他們喜歡的圖片及小動物，吸引他們的注意力，并

5、充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，開拓他們的思維使他們更好的掌握和理解“兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減）和整十?dāng)?shù)的計算方法。）四、闖關(guān)游戲進(jìn)一步鞏固“兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減）和整十?dāng)?shù)” 的計算方法。1、第一關(guān)：幫助“小青蛙”解決問題。（單擊顯示窗口動畫演示）2、第二關(guān)：奪紅旗。（課件展示）3、第三關(guān)：小小醫(yī)生。（課件展示）4、第四關(guān)：勇攀高峰。（單擊顯示窗口動畫演示）（設(shè)計意圖：根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，以他們喜歡的游戲展開練習(xí)，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能更好的掌握和理解“兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減）和整十?dāng)?shù)的計算方法。更好的提高了課堂效率。）五、全課小結(jié)。（課件展示）今天這節(jié)課你有什么收獲？（設(shè)計意圖：豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)活動，讓數(shù)學(xué)