幼兒園新學年開學第一天日記

1、幼兒園新學年開學第一天日記. 春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來又一個熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，新學期又開 始了。 過了一個寒假期，孩子們又要上幼兒園了，開始正常的集體生活。幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活， 可能一下子是不 適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長朋友們以下幾點建議： 1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。2、和孩子回憶寒假里的收獲 ，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。 我們想和您說：相信孩子 、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵幼苗，讓他們在幼兒 園這個大“搖籃”中茁壯成長，讓用“愛和美”

2、滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。相信我 們的孩子會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。 在新的學期里，我們期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長!幼兒園開學第一天日記篇二： 第一天的孩子們： 早晨家長離開孩子后，大多數(shù)幼兒 都有哭鬧現(xiàn)象，只是個人哭鬧情況不同，有的孩子哭鬧幾聲以表不安，老師稍 微抱抱哄一哄就能穩(wěn)定情緒了;有的孩子則是斷斷續(xù) 續(xù)的哭鬧，這種 哭鬧 完全視心情而定，無視于老師的安慰;有的孩子，會大聲哭鬧，還念念有詞的說著“ 我要媽媽”，老師要長時間抱著哄著;還有的孩子在地上撒潑 打滾的哭鬧著，這樣 的孩子需要老師給與更多的時間和耐心。

3、但大多孩子在情緒稍微穩(wěn)定的情況下，都 能在老師的帶領吃飯、喝水、入廁。早晨9：30孩子們就 能像火車那樣一個接 一個的和老師一起出門散 步了，期間不時的有孩子離開 隊伍，但大多數(shù)孩子 已經(jīng)有了初步的集體意識。 中午睡覺 時，個別幼兒需要哄著陪著入睡，大多幼兒都是自己睡覺的。下午起床后，可能是因 為餓了， 孩子們并沒有強烈 的反復情緒，吃完點心后，看到家長都來接了，孩子們特別開心。大多都是笑著 和家長離開幼兒園的。 第一天的家長們：其實，相對于孩 子們來說，家長們也是很焦慮的。而且有部分家長的焦慮狀況遠超出于孩子。有的躲 在教室外邊偷看，有的在外面看到孩子哭鬧自己也哭的，等孩子們出門后，有的家長

4、就在圍墻外拿手機拍照，或者喊叫寶寶的名字，甚至有家長在附近的居民樓樓上拿 著手機拍攝。尤其是本班的班級QQ群，里面有很多家長不時的向老師問各種問題。 第一天的老師們：為了快速穩(wěn)定班級 幼兒情緒，園領導給每個小班都增加了幫忙的老師，我班由于特殊情況，老師和阿姨共有6位。早晨來園時，孩子們第一次和家長分開時，互相難舍難分的結果就是 孩子們的哭鬧，老師常常是左手拉一個右手抱一個，還有一個拉著老師的衣角， 每個孩子的情況都不一樣，老師要使勁渾身解數(shù)才能安慰好不安的孩子們。早晨穩(wěn)定幼兒的情緒需要很長時間，哭鬧會傳染，情緒稍微穩(wěn)定一點的孩子，就能被其他孩子的哭聲感染，跟著一起哭鬧，有那么一小會，哭鬧聲震的

5、我有點耳鳴. .等大多幼兒情緒都穩(wěn)定后，我們才想起自己還沒吃早餐，等我們吃早 餐時已經(jīng)快9點了，這時去吃早餐也就是敷衍了事的喝了幾口稀飯。到了9：30，我們想帶孩子接著火車到戶外活動，大多孩子 都能 跟著隊伍往前走，但也有個別幼兒一直到處亂跑，操場上能看到的最多的就 是老師 跟著孩子后面 跑。回到活動室，孩子們開始集體活動了，這時，我們也 適當?shù)脑诎嗉?群里發(fā)小視頻，家長通過小視頻了解到孩子在園的各種情況。有的家長 在群里說，每天最期待的就是老師發(fā)的孩子們的照片和視頻，家長們戲稱之為“發(fā)福 利”。晚上放學了，白天發(fā)現(xiàn)的各種小問題都要及時向家長反饋并提出建議。下班后也要手機不離身，隨時聽候家長電

6、話，并及時回復信息。電話、班級群、相冊 和視頻等，老師為家長提供了多渠道獲取孩子近況的辦法。 第一天的驚喜：孩子們的總體表現(xiàn)很樂觀，第一天能自己吃飯、喝水、睡覺、玩游戲、接著火車去散步這是給老師的驚喜，也 是我無懼工作困難的動力。幼兒園開學第一天日記篇三： 我上幼兒園了!我背上小 書包上幼兒園了!我是8月底的孩子，我在班里幾乎最小。 我上幼兒園的第一天，媽媽 特意請了一星期年假，怕我不適應。結果我上幼兒園一天都沒哭，也沒有一天表達過不想去幼兒園。這可能跟上幼兒園前的幾個月，媽媽給我買了很多關于幼兒園的 書有關，媽媽給我講書上幼兒園的故事，告訴我幼兒園是怎么一回事兒，給我描述 幼兒園會有好多玩具、好多小朋友、很多教我們本領的老師等等。 開學第一