《一年級的小豌豆》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(楊偉龍)

1、一年級的小豌豆閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 化州市中垌鎮(zhèn)蘭山棟背小學(xué) 楊偉龍一、教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，從中了解人物形象特點(diǎn)，感受人物的調(diào)皮和快樂。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累，強(qiáng)化認(rèn)字能力。并且在閱讀中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的興趣，提高閱讀能力。3讓學(xué)生講故事，用語言感染學(xué)生，讓故事內(nèi)容吸引學(xué)生興趣，開闊學(xué)生的視野。二、閱讀準(zhǔn)備：學(xué)生自備一年級的小豌豆。三、教學(xué)過程：（一）講故事，激發(fā)閱讀興趣1教師講述故事澆澆水，快長大：有個(gè)小女孩叫小豌豆，今年讀一年級了，一天，小豌豆在操場上玩的時(shí)候看到高年級的大哥哥在給花兒澆水，她記住了“花兒澆水才能長得快一些”這句話，她也想快快長大，晚上，她洗

2、澡的時(shí)候，蓮蓬頭里噴灑出來的水讓她受到了啟發(fā)：既然花兒澆水會(huì)長大，那小豌豆?jié)菜矔?huì)長大嗎？本來不情愿洗澡的小豌豆這回主動(dòng)站在了蓮蓬頭底下，讓水流從頭頂一直澆下去。同學(xué)們知道這個(gè)有趣的故事老師是怎么知道的嗎？其實(shí)，這些有趣的故事還有很多很多，同學(xué)們可以自己去看一看呢。2一年級的小豌豆是一本充滿童真、童趣的故事書。書中小豌豆和大家的年齡差不多，是一個(gè)一年級的小朋友，她的成長學(xué)習(xí)過程中有很多有趣的小故事，下面，我們一起來看一下這位可愛的小朋友的成長故事吧。請大家打開一年級的小豌豆。（二）提出要求，整體感知1教師：請大家打開書的彩圖部分，挑選一個(gè)你最感興趣的圖片，然后在書中找到與這張彩圖有關(guān)的小故事，

3、看完這個(gè)小故事，與同學(xué)們交流這個(gè)小故事。2、說說你看到的故事3生交流，師適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生介紹精彩故事的部分情節(jié)，引起閱讀興趣。（三）實(shí)踐閱讀1、教師：同學(xué)們現(xiàn)在是二年級的小朋友，你在成長過程中遇到開心的事和煩惱的事應(yīng)該也不少吧？和書中的小豌豆一樣嗎？下面我們進(jìn)行默讀，看看書中的人物有哪些喜怒哀樂，讀的過程中，同時(shí)要注意讀書的姿勢，做到眼到，心到，決不能三心二意。2、師生共同進(jìn)行默讀。3、讓學(xué)生拿起筆，把不懂的地方做記號。4、交流讀過的故事如：1小豌豆是怎么變成小公主？2小豌豆送什么禮物給爸爸？3小豌豆送給秀巖老師的賀年卡發(fā)生了什么事？4小豌豆自己去上學(xué)你覺得對嗎？.在教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，因?yàn)槭切W(xué)二年級的學(xué)生，認(rèn)字不多，對句子的理解可能也會(huì)有偏差，老師在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候要有耐心，多站在小學(xué)生的角度去思考問題，多鼓勵(lì)，多用有趣的事例的引起學(xué)生的注意，保護(hù)學(xué)生的讀書興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去解決問題，這樣學(xué)生才有探究的欲望，才能積極地去思考，并從中獲取成功的快樂。四、課后作業(yè)1.小說很長，老師通過課堂引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從而