服裝材料課程標(biāo)準(zhǔn)

1、服裝材料課程標(biāo)準(zhǔn)一、 課程概述服裝材料是服裝款式造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計的根本和載體。服裝材料作為所有服裝相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程，成為了將服裝的技術(shù)與商品的兩個基本屬性聯(lián)系起來的紐帶，使服裝的技術(shù)與藝術(shù)、紡織與服裝、技術(shù)與市場等得到結(jié)合。本課程是中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝和服裝制作與營銷兩專業(yè)共用的一門主干專業(yè)課程.它的任務(wù)是:使學(xué)生具有服裝材料的基本知識(包括結(jié)構(gòu)、性能、用途等)，訓(xùn)練學(xué)生識別與應(yīng)用材料的技能，為他們今后從事服裝設(shè)計及服裝制作與營銷工作打下基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到了解服裝材料、識別服裝材料、選擇服裝材料、設(shè)計服裝材料的能力目標(biāo)。研究服裝材料的選擇，

2、服裝材料與服裝的相關(guān)系，同時引導(dǎo)學(xué)生了解各類服裝新型材料的發(fā)展及其在服裝中的應(yīng)用、提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，具備實(shí)際應(yīng)用能力。具體如下：1方法能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。2社會能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識；（5）培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任心、環(huán)保意識。3專業(yè)能力目標(biāo)：（1）了解服裝面料的種類，掌握其基本組織結(jié)構(gòu)、服用性能與用途；（2）掌握輔助材料的性能及其應(yīng)用；（3）掌握常用服裝面料的

3、鑒別與保養(yǎng)知識；（4）能合理選擇、使用服裝材料；（5）具備識別常用面料、輔料的能力；三、課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（1） 課程設(shè)計思路本課程是服裝設(shè)計專業(yè)的一門職業(yè)理論基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生了解服裝材料、識別服裝材料、選擇服裝材料、設(shè)計服裝材料的技能。學(xué)習(xí)項(xiàng)目編號學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時項(xiàng)目一服裝用紡織纖維1-1服裝材料的概述181-2紡織纖維的分類21-3常見紡織纖維的特性41-4紡織纖維的鑒別1項(xiàng)目二服裝用紗線、織物2-1紗線的分類與結(jié)構(gòu)24182-2紗線的結(jié)構(gòu)特征對服裝材料的影響22-3機(jī)織服裝材料的分類12-4織服裝材料的組織結(jié)構(gòu)12-5常見機(jī)織物的品種與選用42-6針織服裝材料的分類2

4、2-7針織服裝材料的組織結(jié)構(gòu)22-8常見針織物的品種與選用22-9其他服裝材料2項(xiàng)目三服裝用紗線、織物3-1服裝里料認(rèn)識與應(yīng)用123-2服裝襯填充料認(rèn)識與應(yīng)用3-3服裝扣緊材料認(rèn)識與應(yīng)用13-4其他服裝輔料認(rèn)識與應(yīng)用項(xiàng)目四服裝材料的選用4-1常見服裝品種與材料的選用344-2服裝材料的洗滌與保管1項(xiàng)目五服裝材料的藝術(shù)設(shè)計5-1服裝材料的藝術(shù)設(shè)計概述；145-2服裝材料藝術(shù)設(shè)計的過程；3四、教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目一教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目一：服裝用紡織纖維（分為4個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）參考學(xué)時：8課時項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對紡織纖維特性的理解與掌握，具有識別紡織纖維的能力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 掌握服裝材料的概

5、念與分類 了解紡織纖維的分類 掌握四種天然纖維，再生纖維與合成纖維的理化特性與用途 掌握紡織纖維的鑒別方法 了解新型紡織纖維的種類與發(fā)展趨勢技能目標(biāo)：能夠針對不同的紡織纖維種類分析其理化特性與用途 能夠進(jìn)行紡織纖維的鑒別態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣-正確運(yùn)用和遵守國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù) 誠實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事 自我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行服裝材料的概述與服裝用紡織纖維的講授，由學(xué)生進(jìn)行服裝材料市場調(diào)研，纖維鑒別試驗(yàn)等相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)，老師歸納點(diǎn)評，促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識和技能教學(xué)內(nèi)容：服裝材料的發(fā)展歷史；服

6、裝材料的概念與分類；紡織纖維的分類；主要紡織纖維的性能；紡織纖維的鑒別方法；新型服裝纖維的發(fā)展趨勢訓(xùn)練項(xiàng)目： 了解服裝材料對服裝的決定性作用；分析常見紡織纖維的特性與用途；了解市場上的新型紡織纖維品種并做出調(diào)研報告；用兩種方法練習(xí)鑒別纖維的品種；工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法： 教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評價： 學(xué)生按要求完成每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對進(jìn)行相應(yīng)的評分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績、按百分制評定教師需要的能力： 具備全面了解各種紡織纖維的特性與用途的專業(yè)知識 具備熟練掌握紡織纖維鑒別方法的技能項(xiàng)目二教學(xué)內(nèi)容與能力

7、表項(xiàng)目二：服裝用紗線、織物（分為9個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）參考學(xué)時：18課時項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對服裝紗線的種類與結(jié)構(gòu)特征，服裝織物的種類、性能與用途理解與掌握。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握服裝用紗線的基本概念與分類；了解紗線的結(jié)構(gòu)特征對服裝面料的影響；掌握機(jī)織物的分類與組織結(jié)構(gòu)；了解常見機(jī)織物的品種與選用原則；掌握針織物的分類與組織結(jié)構(gòu)；了解常見針織物的品種與選用原則；了解其他服裝材料技能目標(biāo)：能夠進(jìn)行織物的組織分析與種類辨別；能夠進(jìn)行織物的性能分析態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣-正確運(yùn)用和遵守國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù) 誠實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做

8、正確的事 自我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行服裝用紗線，織物的講授，由學(xué)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的練習(xí)，通過作業(yè)訓(xùn)練，織物樣品分析，深入企業(yè)參觀，老師歸納點(diǎn)評的形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識和技能教學(xué)內(nèi)容：服裝用紗線的種類與結(jié)構(gòu)；紗線結(jié)構(gòu)對服裝面料的影響；機(jī)織服裝的分類與組織結(jié)構(gòu)；常見機(jī)織物的種類與選用；針織服裝材料的分類與組織結(jié)構(gòu)；常見針織物的品種與選用；其他服裝材料訓(xùn)練項(xiàng)目： 收集五種毛線，分析它們上網(wǎng)形態(tài)結(jié)構(gòu)域應(yīng)用；收集平紋組織、斜紋組織的服裝材料，并觀察和比較它們的組織特點(diǎn)與特性；收集十種機(jī)織物，并比較它們的性能與用途；了解針織物的獨(dú)特性；收集針織物外衣的面料與針織內(nèi)衣的面料，并分析它們的特點(diǎn)

9、工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、企業(yè)參觀、實(shí)物分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法： 教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評價： 學(xué)生按要求完成每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對進(jìn)行相應(yīng)的評分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績、按百分制評定教師需要的能力： 具備全面了解各種織物的特性與用途的專業(yè)知識 具備熟練掌握織物鑒別方法的技能項(xiàng)目三教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目三：服裝輔料的認(rèn)識與應(yīng)用（分為4個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）參考學(xué)時：2課時項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對服裝輔料的種類、性能、用途以及選用原則的理解與掌握教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握服裝里料基本概念、分類與選配原則；掌握服裝襯填料基本概念、分類與選配原

10、則；掌握服裝扣緊材料的基本概念，分類與選配原則；了解其他服裝輔料的品種u選用原則；技能目標(biāo)：能夠根據(jù)服裝設(shè)計需要選配合適的服裝輔料態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣-正確運(yùn)用和遵守國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù) 誠實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事 自我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行服裝輔料的種類、性能用途以及選用原則進(jìn)行講授，由學(xué)生開展相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)，通過作業(yè)訓(xùn)練，輔料樣品分析、市場調(diào)研，老師歸納點(diǎn)評和形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識和技能。教學(xué)內(nèi)容：服裝里料認(rèn)識與應(yīng)用；服裝襯填料認(rèn)識與應(yīng)用；服裝扣緊材料認(rèn)識與應(yīng)用；其他服裝輔料認(rèn)識與應(yīng)用訓(xùn)

11、練項(xiàng)目： 按照老師指定的服裝面料，為一件套裝選配輔料；收集市場上可以見到的服裝輔料，分析它們的性能工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法： 教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評價： 學(xué)生按要求完成每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對進(jìn)行相應(yīng)的評分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績、按百分制評定教師需要的能力： 具備全面了解各種服裝輔料的特性與用途的專業(yè)知識 項(xiàng)目四教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目四：服裝材料的選用（分為2學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）參考學(xué)時：4學(xué)時項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對常見服裝品種與材料的選用，服裝材料的洗滌與保養(yǎng)的理解與掌握教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握常見服裝品種與材料

12、的選配原則；掌握服裝材料的洗滌與保管相關(guān)知識； 技能目標(biāo)： 能夠根據(jù)常見服裝品種進(jìn)行面、輔料的選擇和搭配；能夠根據(jù)服裝材料的種類進(jìn)行正確的洗滌與保管態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣-正確運(yùn)用和遵守國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù) 誠實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事 自我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師對常見服裝品種與材料的選用，服裝材料的洗滌與保管的相關(guān)知識進(jìn)行講授，由學(xué)生開展相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)，通過作業(yè)訓(xùn)練，市場調(diào)研，老師歸納點(diǎn)評的形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識和技能教學(xué)內(nèi)容：常見服裝品種與材料的選用；服裝材料的洗滌與保養(yǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目： 為一款春季女

13、式套裝選配面料；舉例說明污漬的去除方法工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法： 教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評價： 學(xué)生按要求完成每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對進(jìn)行相應(yīng)的評分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績、按百分制評定教師需要的能力： 具備全面了解各種服裝材料的特性與用途的專業(yè)知識 具備掌握不同服裝材料洗滌與保管的專業(yè)知識項(xiàng)目五教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目五：服裝材料的藝術(shù)設(shè)計（分為2學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）參考學(xué)時：4學(xué)時項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對服裝藝術(shù)設(shè)計的藝術(shù)構(gòu)成要素，指導(dǎo)原則，設(shè)計程序，設(shè)計方法的理解與掌握教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握常見服裝品種與材料的選配

14、原則；掌握服裝材料的洗滌與保管相關(guān)知識； 技能目標(biāo)： 能夠根據(jù)常見服裝材料的原有風(fēng)格與特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計的技法進(jìn)行材料的再設(shè)計態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣-正確運(yùn)用和遵守國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù) 誠實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事 自我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師對常見服裝要素設(shè)計的藝術(shù)構(gòu)成要素，指導(dǎo)原則、設(shè)計程序、設(shè)計方法等主要知識講授，由學(xué)生開展相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)，通過作業(yè)訓(xùn)練，市場調(diào)研，老師歸納點(diǎn)評的形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識和技能教學(xué)內(nèi)容：服裝材料的藝術(shù)設(shè)計概述；服裝材料藝術(shù)設(shè)計的過程；訓(xùn)練項(xiàng)目：運(yùn)用五種服裝材料藝術(shù)的方

15、法進(jìn)行材料藝術(shù)在創(chuàng)造漬的去除方法工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法： 教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評價： 學(xué)生按要求完成每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對進(jìn)行相應(yīng)的評分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績、按百分制評定教師需要的能力： 具備掌握服裝材料藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識與實(shí)際操作技能 五、學(xué)習(xí)資源的選用1教材選取的原則：以項(xiàng)目或任務(wù)為載體，將課程的知識、技能、態(tài)度三者融入教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、教材與實(shí)際結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實(shí)踐一體化教材，建議使用校本教材。2推薦教材： 教材（參考書）名稱出版社出版年份作者類別服裝材料化學(xué)工業(yè)出版社2009年6月馬騰文高職高?！笆晃逡?guī)劃教材服裝材料與應(yīng)用高等教育出版社2009年4月呂航新編服裝材料學(xué)中國輕工業(yè)出版社2007年1月程東生 服裝材料學(xué)中國紡織出版社2006年王個輝六、教學(xué)方法與手段 課程項(xiàng)目采用的教學(xué)方法和手段是課件教學(xué)，理論講授法，項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生分組訓(xùn)練、服裝材料市場調(diào)研，企業(yè)參觀交流、老師講授與設(shè)計經(jīng)驗(yàn)分享。七、學(xué)習(xí)場地為保證學(xué)生項(xiàng)目、任務(wù)的實(shí)施與完成，本課程必須在實(shí)踐理論一體化教室或?qū)Ｓ脤?shí)訓(xùn)室完成教學(xué)過程。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn) 課程考試考核采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)加平時成績綜合評定的考核方法，