二年級(jí)下冊(cè)道德與法治獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教案

1、二年級(jí)下冊(cè)道德與法治獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教案16、獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教案教學(xué)目標(biāo) :1、學(xué)會(huì)根據(jù)自己所做的正確事, 來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己 ;2、不只就是獎(jiǎng)勵(lì)自己 , 還要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)周圍的同學(xué), 伙伴 ;3、我們都有需要努力的地方, 學(xué)會(huì)設(shè)個(gè)未來(lái)獎(jiǎng) , 爭(zhēng)取以后做的更好。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵 :引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎(jiǎng)勵(lì), 同樣也就是要使學(xué)生明白哪些事就是對(duì)的 , 可以獎(jiǎng)勵(lì) , 哪些事就是不對(duì)的 , 不能獎(jiǎng)勵(lì)。也就就是說(shuō) ,要讓學(xué)生們知道賞罰分明。教法 :利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言 , 分享自己想設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目 , 并把可以與在學(xué)校相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施出來(lái)。學(xué)法 :學(xué)生們根據(jù)老師的引導(dǎo) , 結(jié)合自己的想象與實(shí)際 , 想出自己想

2、設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備 :1、收集生活中的一些例子2、觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要努力的地方, 并據(jù)此設(shè)置幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)時(shí)數(shù) :2 課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì) :第一課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教案一、例子引入例 1: 小紅放學(xué)回家后在家中幫媽媽做了家務(wù) , 有掃地 , 拖地。她獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)漂亮的發(fā)卡。例 2: 小明在這學(xué)期的成績(jī)很好 , 為了給予她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) , 老師獎(jiǎng)勵(lì)了她漂亮的筆記本。例 3: 小剛在上次考試中考的很不理想 , 她爸爸答應(yīng)她 , 如果她在下次考試中取得好成績(jī) , 假期就獎(jiǎng)勵(lì)帶她出去旅行。二、暢所欲言讓同學(xué)們說(shuō)出自己生活中的實(shí)際 , 以及自己的一些想象 , 設(shè)置合理的獎(jiǎng)項(xiàng)。三、教師總結(jié)總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言 , 并從中選取適合在課堂中設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng) , 讓學(xué)生們好好表現(xiàn) , 達(dá)到要求的同學(xué) , 將會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二課時(shí)一、將上一課時(shí)總結(jié)出來(lái)可以在課堂上設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)施出來(lái), 并給達(dá)到要求的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。二、給學(xué)生們每人一張紙 , 為即將到來(lái)的三年級(jí)的自己, 寫一句話。您想在下學(xué)期學(xué)會(huì)什么 ,您下學(xué)期的目標(biāo)就是什么,都寫在上面。寫好后收藏起來(lái), 等下學(xué)期結(jié)束 , 在瞧瞧自己的目標(biāo) , 就是否實(shí)現(xiàn)了？實(shí)現(xiàn)了就給自己獎(jiǎng)勵(lì), 沒有實(shí)現(xiàn) , 繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì) :16、獎(jiǎng)勵(lì)一下自己二年級(jí)下冊(cè)道德與法治獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教案獎(jiǎng)勵(lì)自己我的愿望布置