(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊寫景作文指導.ppt

1、寫景作文指導,一、教學目標： 1、學習抓住景物特征來寫景 2、學習從多角度，有順序地進行寫景 3、學習在寫景中運用一些修辭手法 二、教學重點：如何抓住事物的特征來寫景 三、教學方法：講解法和討論法相結合,每個人的心中都有自己鐘情的季節(jié)，在那個美麗的季節(jié)里，有你留戀的景、思戀的人、眷戀的事、依戀的情讓我們一起來說說這樣一個美好的季節(jié)好嗎？ 活動：自由言說“我最喜歡的季節(jié)”,夏,給人的印象也可能是風起云涌,狂風暴雨.下暴雨時,“沙沙,沙沙”,“淅瀝,淅瀝”,大家可能會想到,不用上學,不用上班.我也是這樣想,不過我喜愛“夏雨”的主因不是這一點,而是當你在下暴雨時到街上走一趟,你可試試不帶雨傘,因為當

2、你享受著“夏雨浴”時,你會嗅到雨水的氣味.閉上眼睛,想像力豐富的人,會覺得自己變成了一滴小雨點,和其他小雨點一起萬眾一心,把夏天由酷熱轉化成清涼.脫離虛幻后,你會感到夏季的美. 夏,真美!,例文欣賞,此時的秋天，不像春天那般曖燥，不像夏天熱浪滾滾，也不像冬日寒風刺骨。秋日的晴天，雖然艷陽高照，不時有涼爽的清風拂過，讓人神清氣爽。多云時，天空湛藍無比，無邊無際的藍襯著大朵大朵潔白的云從太陽身旁飄過，時明時暗。這是親近大自然的最佳季節(jié)。下雨了，空氣清新，散發(fā)著草木的芳香。一場秋雨一場寒，每場秋雨過后，地上便是滿目的落葉，讓人遐想無邊。 秋天不僅景色壯美，更因為在月圓的中秋佳節(jié)，離家在外的人們思念家

3、鄉(xiāng)而染上淡淡的鄉(xiāng)愁。古詩有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的凄美。 秋天是短暫，但留給我的卻是無窮的回味。,指點迷津,細致觀察 大自然為我們提供了千姿百態(tài)、千嬌百媚、千變萬化的景物，這是一個取之不盡、用之不竭的寫景寶庫，要寫好自然景物，首先要學會細致地觀察大自然。天下的景物，各有自己的特點，比如水，有的流水潺潺，有的波濤滾滾，同樣是樹，有著樹種、高矮、粗細的區(qū)別。所以說，觀察大自然，要抓住其特點，認真細致地觀察那些最能反映當時當地景物特征的地方，而不能滿足一般的了解。 要想抓住景色的特點，觀察時需注意以下幾個方面： 1、多角度的進行觀察（例子春） 2、有順序的進行

4、觀察（例子雨的四季）,3、動靜結合地進行觀察（例子濟南的冬天） 4、調動各種感覺器官進行觀察（春） 順序明晰，條理清晰 1、空間順序 2、時間順序 比如要寫海潮，就可以按照海潮來之前、來之時、來之后的時間變化順序來描述 3、邏輯順序 整體到局部 朱自清的春先總寫春天的景色，再分別描寫了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖。 由物到人、由動到近,發(fā)揮想象，運用修辭 在描寫景物的文章中，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫的更加生動、形象，增加文章的感染力，但使用擬人手法，必須找到景物與人直接的相似點，比喻也要喻得確切，找出兩者的相似點。 情景相融 寫景，不會單單是為了寫景物而寫景物，而是通過寫景來表達一種思想感情，使讀者受到感染，引起共鳴。只有這樣的寫景文章才能真正使讀者獲得美的享受