大學(xué)生思想政治教育工作自查報告

1、大學(xué)生思想政治教育工作自查報告在院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的教育方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律，樹立育人為本、科學(xué)管理的工作理念，結(jié)合自身實際，不斷提高學(xué)生工作的針對性和實效性，積極構(gòu)建教育、管理、服務(wù)相結(jié)合的全員育人體系，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得明顯成績。對照大學(xué)生思想政治教育工作自查任務(wù)書，結(jié)合本部門實際，現(xiàn)將有關(guān)條目自查情況報告如下：1.2.3：有貫徹落實中發(fā)200416號文件及其配套文件的實施辦法學(xué)院以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以國家和山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）為指南，以學(xué)院第一次黨員大會為指針，積極貫徹落實中發(fā)200

2、416號文件精神，堅持立德樹人，圍繞大學(xué)生成長成材，強化人才培養(yǎng)工作，嚴(yán)格學(xué)生教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為從制度層面貫徹好落實好16號文件精神，學(xué)院組織召開了兩次學(xué)生工作會。第一次學(xué)生工作會圍繞七個討論稿，分析了當(dāng)前學(xué)生工作的新特點、新情況、新問題，確立了今后一段時期學(xué)生工作的思路和任務(wù)，提出了“堅持一個中心，即把學(xué)生成長成才作為我們學(xué)生工作的中心；強化兩個抓手，即學(xué)風(fēng)和習(xí)慣；突出三個關(guān)鍵，即晨檢、活動、制度；抓住四個環(huán)節(jié)，即入學(xué)、考試、假期、畢業(yè)；堅守五個陣地，即教室、宿舍、餐廳、操場、禮堂?！钡膶W(xué)生工作思路方法。出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見、關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)校園

3、文化建設(shè)的實施意見、關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指導(dǎo)意見、輔導(dǎo)員、班主任管理規(guī)定（試行）、學(xué)生獎勵實施細(xì)則（試行）、學(xué)生違紀(jì)處分實施細(xì)則（試行）、學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法（試行）、學(xué)生社團(tuán)管理辦法（試行）、學(xué)生公寓管理實施辦法（試行）等九項制度。第二次學(xué)生工作會認(rèn)真總結(jié)了第一次學(xué)生工作會議以來的學(xué)生工作情況，深入分析、研判了我院學(xué)生工作面臨的形勢、存在的問題，提出了“進(jìn)一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新體制機制，以公寓管理為突破口，狠抓輔導(dǎo)員（班主任）隊伍，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的積極性，形成文明向上、好學(xué)求進(jìn)，團(tuán)結(jié)和諧的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！惫ぷ鞣结?，修訂出臺了學(xué)生公寓管理規(guī)定、文明和諧宿

4、舍創(chuàng)建（試行）辦法、關(guān)于加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見、系級學(xué)生管理工作考核辦法等四項制度。自評結(jié)論為“a”2.3.1按師生比不低于1：200的比例設(shè)置一線專職輔導(dǎo)員崗位，研究生配備有專職輔導(dǎo)員目前，我院在校班級共124個，學(xué)生人數(shù)是4969人，班主任、輔導(dǎo)員共73人。依據(jù)省教育廳關(guān)于輔導(dǎo)的界定標(biāo)準(zhǔn)，我院現(xiàn)有輔導(dǎo)員20名，其中，專職輔導(dǎo)員16名（含今年新招聘未上崗的5名輔導(dǎo)員），兼職輔導(dǎo)員4名。比對普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定第三章第六條“高等學(xué)校總體上要按師生比不低于1:200的比例設(shè)置一線專職輔導(dǎo)員崗位”的要求，我院應(yīng)配備25名專職輔導(dǎo)員，尚缺9名。經(jīng)院黨委研究，擬于下學(xué)期全部配備齊全，力

5、求數(shù)量質(zhì)量全部達(dá)標(biāo)自評結(jié)論為“a”（暫定）2.3.6有輔導(dǎo)員、班主任工作考核辦法和年度考核結(jié)果，定期評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任，并納入教師表彰體系輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?；谳o導(dǎo)員、班主任工作的重要性，學(xué)院一直高度重視此項工作，制訂出臺了輔導(dǎo)員、班主任管理規(guī)定（試行）和關(guān)于加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見，各系每月對輔導(dǎo)員班主任進(jìn)行考核。根據(jù)教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見精神，正逐步建立輔導(dǎo)員準(zhǔn)入機制、激勵機制、考核機制，努力培育一支專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。同

6、時，近兩年評比表彰了24名校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任，6名省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任。不足：輔導(dǎo)員、班主任管理考核有待進(jìn)一步加強自評結(jié)論為“b” 4.3.5定期開展學(xué)生宿舍及生活園區(qū)文化活動近幾年，學(xué)生處正進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，建設(shè)融傳統(tǒng)中藥文化、優(yōu)秀三晉文化、現(xiàn)代企業(yè)文化為一體特色鮮明的學(xué)院文化，進(jìn)一步凝煉“藥院精神”，為學(xué)生營造良好的成長成才環(huán)境。學(xué)院以實施“4321”文化品牌工程為主導(dǎo)，一是舉辦了建院以來首次以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的“盛世康源”杯第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及運動會。這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加面廣、效果顯著；二是組織開展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”、“迎新

7、生文藝演出”“弟子規(guī)誦讀”、“班級魅力秀”等系列群眾性文化活動；三是利用暑期，組織青年志愿者分赴聞喜、臨猗、同煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)等多個實踐點，以“青春九十年、報國永爭先”、“踐行山西精神、尋訪我的中國夢”為主題，開展了追尋紅色足跡、公路建設(shè)調(diào)研、企業(yè)實踐服務(wù)、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研、安全用藥宣傳、校企聯(lián)誼活動等社會實踐活動；三是依托各系積極開展宿舍文化建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)公公寓和文明公寓；四是參加各類競賽成績斐然：參加“同仁堂”和“康緣杯”杯全國“中藥傳統(tǒng)技能”大賽，獲高職組團(tuán)體一等獎1項，中職團(tuán)體三等獎1項，個人一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項；參加全省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演，學(xué)院獲“優(yōu)秀組織獎；參加全國大

8、學(xué)生英語競賽初賽中獲二等獎1名，三等獎1名；參加全國大學(xué)生建模競賽，6名學(xué)生獲山西賽區(qū)一等獎，3名學(xué)生獲三等獎；參加第二屆山西省大學(xué)生模擬法庭大賽，獲三等獎；參加全省高?！百Y助我飛翔”主題活動，榮獲 “優(yōu)秀組織獎”，等等。自評結(jié)論為“a” 4.5心里健康教育在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同志們幫助下，我院學(xué)生心理健康教育工作取得了一定成績，2010年順利通過省教育廳心理健康教育工作達(dá)標(biāo)驗收，2011年以來努力適應(yīng)學(xué)院系部調(diào)整和學(xué)生變化情況，就學(xué)生心理健康教育工作做了一些新探索。-工作定位與思路： 圍繞學(xué)生身心發(fā)展可能存在的問題，開展切合學(xué)生需求的心理健康理論教育和豐富的系列活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理心

9、理困惑，適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生更好更快成才，維護(hù)校園平安穩(wěn)定。要立足學(xué)生主體，緊扣學(xué)生需求，預(yù)防干預(yù)結(jié)合；要強化員工心理健康教育意識，將心理健康教育滲透到各教育環(huán)節(jié)中，通過共同努力獲得綜合效益。-情況說明 2010年以來，我們以達(dá)標(biāo)驗收和再創(chuàng)新績?yōu)楹诵?，重點做了以下工作：一是充實硬件，構(gòu)建完善的心理健康教育機制。2010年，在學(xué)生心理健康教育工作已有成績基礎(chǔ)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教育廳文件，撥出專門經(jīng)費按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備。在原有的學(xué)院學(xué)生心理健康工作指導(dǎo)委員會的基礎(chǔ)上，增設(shè)了學(xué)生心理健康教育中心、院系學(xué)生心理健康教育工作站和院學(xué)生心理健康協(xié)會作為下屬機構(gòu)，完善了學(xué)生心理健康教育工作體系。二是形式多樣，有

10、計劃有重點地開展心理健康教育工作。結(jié)合學(xué)院實際情況，我院學(xué)生心理健康教育的具體工作主要側(cè)重三個方面：普及心理健康知識、開展咨詢輔導(dǎo)干預(yù)、心理健康教育研究。普及心理健康教育指面向全體學(xué)生的心理健康常識教育，主要形式有：政治課專章節(jié)進(jìn)行心理健康教育、非政治課心理健康知識滲透、針對性開設(shè)心理健康選修課；通過校園廣播、?？淮?、板報、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識宣傳；通過宣傳日、宣傳周、講座等推動心理健康教育開展。開展咨詢輔導(dǎo)干預(yù)主要是有針對性幫助遇到心理困惑的學(xué)生，主要通過咨詢中心的個體、團(tuán)體、電話輔導(dǎo)的形式進(jìn)行。心理健康教育研究：通過校際協(xié)作、獨立研究等形式結(jié)合我院學(xué)生實際逐步開展，研究重點放到具體工作的開展、

11、問題的解決等方面?？偟哪繕?biāo)是努力推進(jìn)對師生員工的心理健康知識教育，提高師生的心理健康知識水平、意識。由于我們水平有限，雖然也取得一些成績，但還有待充實、提高。-存在的問題及建議 1.有必要繼續(xù)向同志們宣講學(xué)生心理健康教育的重要性、緊迫性，工作中碰到的阻力還較大。2.專兼職師資隊伍人數(shù)不足、培訓(xùn)不夠。應(yīng)該恢復(fù)心理教研室的設(shè)置，指定固定人員組建專兼職教師隊伍，研究教學(xué)，參與班主任和學(xué)生骨干培訓(xùn)。理順教師成長、工作機制。坦率地講，形勢的發(fā)展要求這項工作必須一個團(tuán)隊來做，大家共同來做。一個人做不好，做不過來。3.硬化學(xué)院心理健康教育三級監(jiān)控體系，真實全員監(jiān)控學(xué)生心理健康狀況，切實將心理健康教育滲透到各

12、系、各班、各宿舍以及全體教師崗位工作中。將班主任隊伍納入到心理健康教育中來。4.心理健康教育課要納入各專業(yè)教學(xué)大綱中，適時開課。5.心理健康教育要主動聯(lián)系其它部門，通過團(tuán)課、宿舍活動、比賽等多種形式實施滲透教育。6.盡快讓施工隊騰出禮堂前廳，恢復(fù)心理健康教育原有場所自評結(jié)論為“a”4.6資助育人獎助學(xué)金評比發(fā)放關(guān)乎學(xué)生切身利益，工作原則性和政策性很強。對此，學(xué)生工作部門在吸取原來工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大大改進(jìn)工作方法：一是堅持“公開、公平、公正”和“依據(jù)政策、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌兼顧、全程監(jiān)督”的原則，嚴(yán)格按照“班級基層推薦-各系初審公示學(xué)生處復(fù)審公示院長辦公會審議”的程序進(jìn)行評定發(fā)放；二是重新核實

13、學(xué)生信息，盡可能人人辦卡、人人有卡，確?！靶彰矸菘ㄌ枴比咭恢?，及時將所發(fā)放金額足額入賬，最大限度減少現(xiàn)金發(fā)放；三是對147名涉及校園地貸款的學(xué)生進(jìn)行貸款催收工作，及時催收校源地助學(xué)貸款；四是充分發(fā)揮國家獎助學(xué)金的激勵作用和育人功能，教育和引導(dǎo)學(xué)生合理使用好國家獎助學(xué)金，牢固樹立感恩和奉獻(xiàn)意識，努力回報國家和學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷；五是針對特困生，學(xué)院采取“一對一”的辦法進(jìn)行重點幫扶，為其優(yōu)先提供勤工助學(xué)崗，同時還引進(jìn)企業(yè)，讓企業(yè)家與貧困生結(jié)對子。2012年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金72.3萬元，高職助學(xué)金307.5萬元，中職助學(xué)金15.9萬元，校內(nèi)獎學(xué)金90.17萬元，中職免學(xué)費6.09萬元，義務(wù)兵免

14、學(xué)費4.94萬元；2013年全年發(fā)放高職國家獎學(xué)金73.3萬元，高職助學(xué)金283.5萬元，中職助學(xué)金5.925萬元，校內(nèi)獎學(xué)金90.94萬元，義務(wù)兵免學(xué)費12.1萬元。所有獎助學(xué)金評定發(fā)放都做到了合乎原則、合乎規(guī)定、合乎程序。自評結(jié)論為“a”6.2家庭與社會參與為了促進(jìn)教育多元化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)?！叭Y(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現(xiàn)學(xué)生的全員、全面、全程教育，學(xué)生處正進(jìn)一步加強與家長、社會企業(yè)的聯(lián)系合作。 一是建立學(xué)生信息卡，全面了解學(xué)生的家庭情況；熱情接待來訪學(xué)生家長，聽取家長合理的意見和積極的建議，改進(jìn)工作；對家庭困難學(xué)生、有心理隱患的學(xué)生、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，學(xué)生處采用多種方法及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。二是舉辦以企業(yè)冠名、企業(yè)贊助、企業(yè)參與的校園文化藝術(shù)節(jié)以及運動會，這兩項活動主題鮮明、層次較高、參加