2017屆八年級語文上冊第六單元26奇妙的克攣件蘇教版.pptx

1、說明文,奇妙的克隆,26,3.培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實的 科學(xué)精神。,1.整體感知課文內(nèi)容，了解有關(guān)克隆的知識。,掌握本文的說明順序和說明方法。,（重點）,（難點）,談家楨（1909-2008），浙江寧 波人，中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一， 杰出的科學(xué)家和教育家。他為我國遺 傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才；他在 復(fù)旦大學(xué)建立了中國第一個遺傳學(xué)專 業(yè)，創(chuàng)建了第一個遺傳學(xué)研究所，組 建了第一個生命科學(xué)學(xué)院。代表作品 有生物學(xué)引論遺傳與物種起源基因與遺傳等。,科技的不斷發(fā)展，使“克隆”一詞走出了專業(yè)理論的范疇，開始出現(xiàn)在人們的日常生活中，如何正確向人們展示、介紹克隆技術(shù)是科技工作者的重要任務(wù)之一

2、。作者總結(jié)成果，展望未來，根據(jù)多篇文章整理改寫成了本文，并發(fā)表在1997年第4期中學(xué)科技上。,說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：1.總分式。事物說明文常用的結(jié)構(gòu)形式。（1）總分，如蘇州園林（先總體概括，再分說）；（2）總分總，如故宮博物院。2.遞進式。事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式。各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系為遞進關(guān)系，如奇妙的克隆。,說明文的結(jié)構(gòu),1997年2月，克隆羊“多利”問世的消息一經(jīng)公布，反對克隆人的聲音就一浪高過一浪。各種突發(fā)奇想也從“多利”可愛的照片公布后浮現(xiàn)出來?？偨Y(jié)目前反對克隆人的主要理由，大體有五個方面：首先，克隆人從技術(shù)上來說不可靠。目前克隆動物的實

3、驗表明，克隆成功率只有2%左右，而且克隆人患有各種疾病的機會大。其次，克隆人的身份難以認定，他們與被克隆者之間的,克隆人的爭議,關(guān)系無法納入現(xiàn)有的倫理體系。第三，人類繁殖后代的過程不再需要兩性共同參與，這將對現(xiàn)有的社會關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)造成難以承受的巨大沖擊。第四，從生物多樣性上來說，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，這對人類的生存是不利的。第五，克隆人可能因自己的特殊身份而產(chǎn)生心理缺陷，形成新的社會問題。,蟾蜍 胚胎 脊椎 繁衍 鱗片 兩棲 孵化 瀕臨 鯽魚 嫩枝 誕生 乳腺,chn ch,pi,j,yn,ln,q,f,j,xin,dn,nn,bn,魔法記憶之以義辨音法：

4、指力量強大、使用強力、堅強時，讀“qing”；當(dāng)勉強意思時，讀“qing”；當(dāng)強硬不屈、固執(zhí)之意時，讀“jing”。,免疫 蛋白酶 撮 一撮毛 撮合 強 強大 勉強 倔強,jing,qing,cu,zu,mi,y,qing,chn( )蜍 屋yn( ) shn( )養(yǎng)分m( ) qn( )人心脾 shn( )透 chn( )雜 b( )乳 胸p( ),蟾,檐,贍,泌,摻,沁,滲,脯,哺,1.繁衍： 2.相安無事： 3.分泌： 4.誕生：,逐漸增多或增廣。 相處沒有矛盾和爭端。例句：這場風(fēng) 波總算過去了，好在大家都相安無事。 從生物體的某些細胞、組織或器官里產(chǎn)生 出某種物質(zhì)。 出生。,5.瀕臨：

5、 瀕臨、面臨辨析：,接近，臨近。 “瀕臨”與“面臨”是近義 詞，二者都有“臨近”的意思，但“瀕臨”含 有急迫、嚴峻的意思，如，人類的某些行為使 許多物種瀕臨滅絕。而“面臨”指面前遇到， 面對，如，改革總要面臨各種阻力。,6.難能可貴：,指難以做到的事居然能做到，值得 珍視。例句：過去草都不長的鹽堿地，現(xiàn)在卻 能收這么多糧食，的確難能可貴。,請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。奇妙的克隆朗讀。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。 2.認為用得好的詞語用方框。 3.關(guān)鍵語句用波浪線。,1.請用一句話介紹“什么是克??？”,【答案】克隆就是無性繁

6、殖。,2.課文四個小標題依次說明了什么內(nèi)容？,【答案】克隆的含義、克隆的實驗、克隆的發(fā) 展、克隆的應(yīng)用。,1.小標題結(jié)構(gòu)有什么好處？ 【答案】使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，突出 各部分中心，便于讀者快速理解文章內(nèi)容。,閱讀方法解密,小標題結(jié)構(gòu)效果分析法。 恰當(dāng)運用小標題，可以使文章層次分明，條 理清晰，突出各層的中心，便于讀者快速理解文 章。本文的四個小標題新穎、準確，使文章條理 清晰、中心明確。,2.課文開頭列舉生活中的奇妙的現(xiàn)象有什么作用？ 【答案】引出本文的說明對象奇妙的克 隆，由生活中的現(xiàn)象入手，便于讀者理解， 激發(fā)讀者興趣。,3.第三自然段開頭“可以這樣說”，能否刪去？為 什么？ 【答案

7、】本題運用限制性詞語能否刪除四步法。 “可以這樣說”不能刪去。因為明代的吳承恩 并沒有意識到孫悟空拔毛變猴的本領(lǐng)就是克隆 猴，這只是后人用克隆技術(shù)對照西游記中 的情節(jié)而得出的結(jié)論，充分體現(xiàn)了說明文語言 的準確性。,4. 舉孫悟空的例子有什么作用？ 【答案】 舉孫悟空的例子，使抽象說明變得 具體形象，便于讀者對深奧概念的理解，增 強了文章的趣味性和可讀性。,5. “在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化 出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)， 經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。”句 中運用了大量的數(shù)字，有什么作用？,【答案】用一系列的數(shù)字準確科學(xué)地介紹中國 科學(xué)家成功克隆鯽魚的過程，說明了

8、克隆試 驗的艱辛，同時，生動地說明了中國科學(xué)家,在試驗過程中所表現(xiàn)出來的鍥而不舍、科學(xué) 嚴謹、求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。,6.“魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功”， 句中的“成熟”與“成功”能否互換位置？為 什么？,【答案】 本題運用說明文詞語能否更換答題法。 不能互換，“成熟”指生物體發(fā)育到完備的階段,或發(fā)展到完善的程度?！俺晒Α敝斧@得預(yù)期的結(jié)果（跟“失敗”相對）?！俺墒臁背Ｓ糜谏矬w的發(fā)育階段或技術(shù)、意見、條件等方面，而“成功”常用于試驗、革新等方面。如果互換位置，表意就不準確、不恰當(dāng)了。,7. “克隆魚出世前后”這一部分，作者是怎樣來 組織材料的？,【答案】 這部分沒有按時間順序來寫克隆，

9、而是 以實驗對象由魚類、兩棲類再到哺乳類這種生物 進化過程來安排順序，體現(xiàn)了科學(xué)家們“對科學(xué) 的追求是永無止境的”，同時在選材時，作者有 意突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的貢獻。,重點品析“克隆技 術(shù)造福人類”,8. 第13自然段中列舉“騾”和“大熊貓”兩個例 子，它們說明的問題是否相同？ 【答案】 不相同，一個是克隆對于繁殖優(yōu)良物 種的作用，另一個是克隆對于挽救珍稀物種的 作用，具體對象不同，說明的問題也不相同。,9. 第1214自然段從哪些方面寫克隆技術(shù)造福 人類？ 【答案】 本題運用要點分條歸納法。這幾段 從三個方面寫克隆技術(shù)造福人類：第一，克 隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；

10、第二，克隆可以用來繁殖優(yōu)良物種、挽救珍 稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、 壽命的延長具有重要意義。,10.為什么說“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”？ 【答案】科技的進步、人類的發(fā)展，自然可喜可賀，可悲從何來？這是人類要深入探討的問題。這句話運用打比方的說明方法提醒人們，任何事物都是辯證的，我們要一分為二，用辯證的眼光和思維來對待事物，只有這樣，人類才不致走入誤區(qū)。,重難點小結(jié),這部分文字說了克隆技術(shù)可以造福人類及科學(xué)家對克隆的冷靜思考。重點從克隆技術(shù)可以繁殖高附加值的牲畜、繁殖優(yōu)良物種挽救珍稀動物、防治疾病延長壽命三個方面闡述克隆的價值。語言準確嚴謹，層次分明，條理清晰。,【答案】本文

11、是一篇事理說明文，采用了邏輯順序介紹有關(guān)克隆的知識。從全文來看，用四個小標題把整篇文章分為四部分，這四個部分從不同的方面說明克隆，依次介紹了什么是克隆、克隆鯽魚出世前后克隆技術(shù)的發(fā)展、克隆綿羊“多利”的誕生、克隆技術(shù)造福人類及人類對克隆的冷靜思考，這四部分前后有緊密的邏輯聯(lián)系，符合人類的認識規(guī)律。,1.【難點探究】本文在說明順序的運用上有什么特點？,【答案】 本文主要運用了下定義、舉例子、列數(shù)字 等多種說明方法，把艱深的科學(xué)道理作了深入淺出的說明。 如“這種依靠父母雙方提供性細胞，并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn) 生后代的繁殖方法就叫有性繁殖”就采用了下定義的說明 方法；“一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為

12、二；一根葡 萄枝切成十段就可能變成十株葡萄一年內(nèi)就能長出數(shù) 百株草莓苗”采用了舉例子、列數(shù)字的說明方法；“在189 個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只 有一條幼魚渡過難關(guān)”采用了列數(shù)字的說明方法。,2.【難點探究】本文運用了多種說明方法，請舉例說明。,奇妙的克隆,什么是克隆,克隆造福人類及人類 對克隆的冷靜思考,克隆鯽魚出世前后,克隆 技術(shù) 的發(fā)展,克隆綿羊“多利”,魚類、 兩棲類,哺乳類,低級,高級,本文生動形象、通俗易懂地說明了深奧的“克隆”技術(shù)。在介紹克隆的概念、克隆技術(shù)的發(fā)展及造福人類的同時，作者沒有一味沉浸在喜悅與樂觀中，而是又對克隆提出了牽涉道德倫理問題的冷峻思考。,1.層次分明，巧用小標題。用四個小標題把全文 分成四部分，這四部分從不同側(cè)面說明克隆。 先寫克隆的含義，接著寫克隆試驗，再寫克隆 的發(fā)展，最后寫克隆造福人類和對克隆的思考。 說明事理由淺入深，文章脈絡(luò)清晰。,2.語言準確、嚴謹而生動。文章從我們易于理解的 常見生物現(xiàn)象寫起，通過運用各種說明方法