《歸園田居》課件.ppt

1、歸園田居（其一） 陶淵明,1、有兩種人生道路，你選哪一條？ A、十二年寒窗苦讀，考上理想大學(xué)。 B、過自己想要的悠閑自得的生活，不上大學(xué)。,2、如果走入社會(huì)，有兩條路，你選哪條？ A 做大官或做大商人，轟轟烈烈； B 做普通人做平凡人，平平淡淡。,舍,取,陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人、辭賦家、散文家、文學(xué)家。名潛，字元亮。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭。在家族中，他既欽敬曾祖陶侃的積極進(jìn)取，又特別贊賞外祖孟嘉的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神。前期（41歲以前），他渴望干一番事業(yè)，做過江州祭酒，劉裕幕下鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令，起主導(dǎo)作用的是儒家精神；后期（41歲以后），陶淵明

2、因時(shí)局動(dòng)蕩，仕途險(xiǎn)惡，官場(chǎng)政治腐敗，門閥制度森嚴(yán)而對(duì)現(xiàn)實(shí)極端不滿，毅然辭官歸隱。起主導(dǎo)作用的是道家思想。,公元405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”隨即掛印回家。從此結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。,歸來后，作歸園田居詩(shī)一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。作于歸來后的第二年春天。,陶詩(shī)總體特征是自然：情、景、事、理的渾融；平淡中見警策；樸素中見綺麗。,歸園田居(其一) 陶淵明 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園

3、田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。,注意字音： 羈（j） 拙（zhu） 宅（zhi） 蔭（yn） 曖 (i) 樊（fn）,1、少無適俗韻 2、一去三十年 3、羈鳥戀舊林 4、開荒南野際 5、方宅十余畝 6、榆柳蔭后檐 7、桃李羅堂前,適應(yīng),離開,束縛,邊,方圓,遮蔽,羅列,釋詞,歸 園 田 居,思考: 這個(gè)標(biāo)題能告訴我們哪些信息呢? 題眼是哪個(gè)字?,歸,1、從何而歸？,2、歸來怎樣？,3、為何而歸？,1、從何而歸？,塵網(wǎng)、樊籠,羈鳥、池魚,厭惡仕途生活,3、為何歸來？,性本愛丘山,

4、守拙歸園田,熱愛田園生活,方宅 草屋 榆柳 桃李 村莊 炊煙 狗吠 雞鳴,遠(yuǎn)近結(jié)合， 聲色結(jié)合， 以動(dòng)襯靜。,情 景 交 融,自 由 安 逸 喜 悅,2、歸來怎樣？,( 比 喻 ),少無適俗韻,保持自己高潔,品字詞詩(shī)中還有哪些詞句很有表現(xiàn)力，試找出來品味。,誤落 無塵雜，有余閑！ 久，復(fù)！,1、有人認(rèn)為這首詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格是平淡自然，而有的人認(rèn)為這首詩(shī)的風(fēng)格是豪邁剛烈，你認(rèn)為呢？試說明理由。,2、陶淵明的選擇是否值得贊賞？為什么？聯(lián)系背景分析，陶淵明的選擇是偶然的嗎？,討論：,政治黑暗無法作為 人格高潔豈容玷辱,陶 淵 明 辭 官 的 原 因,官場(chǎng)黑暗，政治上無法作為 田園靜美，精神上自由閑逸 遠(yuǎn)離塵世，道德上抱樸守拙,拓展,像陶淵明一樣在官場(chǎng)和田園選擇中掙扎的中國(guó)文人 中國(guó)文人的幾種類型 推波助瀾型秦檜、嚴(yán)嵩、和珅 隨波逐流型李斯、徐階、宋玉 獨(dú)立潔行型屈原、阮籍、嵇康、杜甫、海瑞、袁崇煥 獨(dú)善其身型老子、莊子、范蠡、陶淵明、王維,思考：從上述古代文人的遭遇中你發(fā)現(xiàn)了什么？假如你生活在古代，你將如何選擇自己的路？,？,古代文人的可悲命運(yùn),要么變節(jié)，要么屈節(jié)； 要么毀沒，要么